關于大學生心理健康教育的個人總結 3篇

精品文檔關于大學生心理安康教育的個人總結3篇關于大學生心理安康教育的個人總結1為迎接“525”全國大學生心理安康日，進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改良大學生心理安康教育的意見》精神，引導學生自立自信，構建有利于大學生身心安康開展的和諧校園，進一步推動我校大學生心理安康教育工作的深化開展，我院按照校第十三屆“525”大學生心理安康宣傳周的活動要求，開展了一系列的活動。一、注重宣傳，普及心里安康教育知識。我院本著“打造心理安康教育平臺，促進大學生心理安康開展”為宗旨，以“進步學生心理素質，塑造學生健全人格”為出發(fā)點，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理安康宣傳周活動進展了廣泛的宣傳，向廣闊學生普及心理安康知識，傳授心理調適方法與技巧，使我院學生樹立心理安康意識，營造一個和諧安康的校園氣氛。二、問題學生的心理安康專項咨詢。各班輔導教師主動找問題學生談話12人次，本次咨詢活動使我院的心理安康教育工作在被動等待學生前來咨詢的根底上主動走近同學，讓心靈陽光普照每一個同學，使更多的同學受益。三、心理安康知識專題講座。積極組織學生按時參加學校的心理安康講座，認真聽取專業(yè)教師傳授心理安康知識，參加團體輔導、心理沙龍，在這些活動中，讓同學們學會如何去交流，如何去傾聽，讓大家學會如何去互相尊重。四、心理電影展播。在5月22號和25號分別選取了兩部著名的心理電影《阿甘正轉》、《媽媽再愛我一次》播放，以海報方式向全院師生宣傳活動。電影播放當晚，吸引了各系的同學，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣傳周活動的詳情，使同學們對5。25的系列活動有了進一步的深化理解。五、開展了主題為《心與心的溝通》征文活動。大學生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學業(yè)、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的個性差異，一些同學相對容易心理出現(xiàn)一些問題，影響自身的安康成長，因此我們一直把大學生的心理安康教育作為學生工作的重點，結合“525”心理安康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》征文活動。其中評選出了一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名。通過此次征文活動．同學們紛紛表示在學習和生活中要保持良好的心理。安康是人生第一財富，心理安康更是當代大學生學業(yè)成就、事業(yè)成功、生活快樂的根底。自尊、自愛、自信、自立，積極地認識自我，關心自我，悅納自我，才能關注人生、關注人性、關注社會。此次心理安康教育活動周活動讓大家從中認識到心理安康的重要性，同時能學會運用心理知識處理好生活中的各種問題，用更積極的心態(tài)面對我們的大學生活。我們希望打造一座以心相通的`橋梁，成為同學們成長路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。關于大學生心理安康教育的個人總結2總的來說，本次素質拓展活動有了上屆素質拓展活動做鋪墊，各項工作辦起來都非常得心應手，各項游戲進展的也都非常緊湊，非常有節(jié)奏性，工作人員各司其職，把組織交給的任務以極大的熱情保質保量的完成，司儀們非常耐心的給所在代表隊講解游戲規(guī)那么，一絲不茍，從不厭倦各隊員屢次提問。計時人員將道具收發(fā)的也非常及時，保證游戲進展時道具的完備，攝像盡職職責，緊追慢趕，裁判公平公正，合理判決。再加上大家堅持進展屢次彩排，完善游戲的多個破綻，并進展及時改正，再繼續(xù)進展彩排，保證了游戲進展的平安，流暢，且富有挑戰(zhàn)性，使各個代表隊隊員在游戲過程中，精力充分，勇往直前，力爭上游。還有，我認為獎項設置非常合理，既讓比賽結果高人一等的隊伍獲得一二三等獎，又讓比賽過程中勝人一籌的隊伍獲得其他榮譽獎項，總之，各個隊伍都狀有所獎，歡快離場，并且集體合影紀念，并沒有留下遺憾，也并沒有沮喪，特別是攝像人員，既做催場又做傳報員，及時將主持人看不到的現(xiàn)場情況及時報告給主持人，還有要特別提出的的是我們的平安準備做的比擬完備，游戲人員平安有了保障，另外一些準備缺乏的問題信調部已經說得很詳盡了，我們也就不用多說了。最后，祝以后的素質拓展活動在以往素質拓展活動的根底上汲取經歷和教訓，越辦越好！關于大學生心理安康教育的個人總結3根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作方案，我院“525——大學生心理安康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“點燃大學激情，大學生大學規(guī)劃”，有序開展，朋輩輔導員的工作職責、工作方法進一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理安康教育工作總結如下：一、活動繽紛多彩，深受學生喜歡1、3月，心情驛站組織了新老朋輩輔導員的交流心理沙龍，心委們交流工作經歷，解決工作中的困惑，找到更好的方法。大家一致認為心委的工作重在積累，以一顆平常心對待班上的同學，平時多與同學們交流，這有助于理解同學，幫助同學。交流中，大家認識到獲取信息的方式有很多，可以訪問同學的空間，關注微博、qq簽名檔、說說等等，曾教師提出大家要進步信息敏感性。最后針對考研與就業(yè)的問題大家提出了自己的困惑，曾教師表達了自己的看法，使大家收獲多多。這次沙龍讓各年級心理委員之間有了一個很好的交流時機，大家分享了很多方法與經歷有利于工作的開展。2、4月，心情驛站邀請xx大學臨床心理學博士張xx教師為“心晴有約”第六期主題為“大學生戀愛與成長”的講座。此次講座由于是以采取民意調查的方式定的主題并邀請到了張xx教師作為主講嘉賓，吸引了不少XX級及XX級同學參加。講座圍繞著愛情與學業(yè)、愛情與成長，如何處理愛情中遇到的矛盾等方面問題，通過分析^p案例，深化的討論了大學生應該如何獲得學業(yè)與愛情的雙豐收。講座整個過程氣氛融洽，同學們不時地發(fā)出歡快的笑聲。3、5月中旬至月底，我院組織全院各班級舉行以“點燃學習激情，大學生學業(yè)規(guī)劃”為主題的525活動設計大賽。本次活動充分調動了全院學生的積極性，大多數(shù)班級參與其中并以心理委員為組織者完成了籌劃設計，活動組織，活動總結以及PPT成果展示辯論一整套流程?；顒域炇辙q論完畢后，心情驛站根據(jù)評委給分上下評出了“最正確活動獎”，“最正確組織獎”，“最正確籌劃獎”，“最正確設計獎”四項八名獲獎班級，并對其組織者頒發(fā)了證書和獎品。整個流程的進展不僅使全院大多數(shù)同學都對自己的大學四年有了一個更科學的學業(yè)規(guī)劃，營造了全院更好的學習氣氛同時也讓心理委員有了對工作更強的適應性，進步了他們的活動籌劃組織才能。4、如今幸福生活的舒適已經進入了大學生的內心，大局部正當青春的大學生沉浸在網絡游戲，在學校虛度光陰，拿自己的美妙青春來娛樂消遣。為了抑制這樣的現(xiàn)象，豐富我們的課余生活，使我院學生能在復習階段有一個良好的情緒去面對期末沖刺。我們在5月30號舉辦了“看電影，讀青春”的活動，通過組織觀看勵志電影來促使同學們更深化地理解青春、讀懂青春，從而為自己余下的青春歲月做出一個美妙規(guī)劃，并塑造社會正確的價值觀。其次我們的活動選在學期的尾聲階段舉辦也是為了對同學們的緊張復習階段起到一個調節(jié)、放松的作用，通過觀看喜劇《上帝也瘋狂》讓大家在歡笑中忘記生活中的煩心事情，調整好心態(tài)對待復習。通過這次活動，從每位觀眾的情緒在整個活動過程中的轉變我們知道了同學們與我們所播放的視頻產生了共鳴，到達了預期目的。二、積極參與學校“525——大學生心理安康日”活動月各項活動根據(jù)學工部心理安康教育中心活動安排，我院積極參與學?！?25——大學生心理安康日”活動月各項活動。在525心理宣傳品大賽中，我院共交了9份心理知識宣傳手抄報，海報，有7份獲得了獎項。在校第二屆大學生心理安康知識搶答賽中，我院有35組共102人參加初賽，一組進入復賽并獲決賽團體三等獎。5月下旬至6月上旬，在我院09-11級各班中召開了“點燃學習激情，大學生學業(yè)規(guī)劃”心理安康主題班會，班會促進了同學們對目前學習狀態(tài)的反思，也提醒同學們考慮在接下來的大學學習中有效的規(guī)劃，有效的學習。此外，我院還承辦了學校“525”心理安康廣場游戲“來吧，豆你玩”活動，活動現(xiàn)場氣氛活潑，到達了放松心情的目的。本學期我院心理安康教育工作以525心理安康活動月