有關(guān)幼兒園語言文字工作計劃范文三篇

精品文檔有關(guān)幼兒園語言文字工作方案范文三篇幼兒園語言文字工作方案1本學(xué)年我園在推廣普通話和用字標(biāo)準(zhǔn)化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進步師生的普通話程度，全面推進我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校園文化。本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個方面著手準(zhǔn)備：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全建立三級語言文字工作機構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、辦公室負責(zé)，全員落實的立體化管理形式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負責(zé)老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；班主任負責(zé)本班老師及幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作；全體老師負責(zé)幼兒在家庭和面向社會的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作。同時，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌標(biāo)準(zhǔn)用字情況，由教務(wù)處負責(zé)；班內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教務(wù)處負責(zé)。二、建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理為確保語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作地順利進展，幼兒園制定了《語言文字工作施行方案》，明確幼兒園語言文字工作的目的和要求。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評估細那么》等規(guī)章制度，明確規(guī)定老師在教育教學(xué)活動中語言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的要求，并把語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用作為老師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。三、加強學(xué)習(xí)，多方宣傳幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全校教工認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體，加強“講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字”的宣傳，增強全校師生的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的力度。幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用專欄，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化，大大進步了工作效率。同時還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出標(biāo)準(zhǔn)用字要求，作為班級文化建立的重要內(nèi)容和途徑，每位老師積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報等活動，凈化園內(nèi)語言環(huán)境。四、抓好普通話的推廣，實在落實語言文字工作?！惨弧硨⒄Z言文字普及工作與教學(xué)工作有機結(jié)合。教務(wù)處將施行老師備課筆記不定期抽查的制度〔文字書寫是必查內(nèi)容〕，并提供反應(yīng)、指導(dǎo)意見，要求老師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄老師課堂用語用字情況，定期向老師反應(yīng)。學(xué)期完畢，作為考核評價老師的一項根據(jù)。幼兒園提供專項經(jīng)費，供師生培訓(xùn)、購置資料和開展活動使用，以保障語言文字工作順利開展?！捕硨⒄Z言文字工作與教學(xué)競賽有機結(jié)合。幼兒園還將結(jié)合“老師根本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“老師教學(xué)競賽”、“老師教學(xué)大比武”進展青年老師過“四關(guān)”活動，即說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)書寫教案、標(biāo)準(zhǔn)使用電教設(shè)備。這些工作的開展對進步青年老師的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識和才能，營造校園語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用的氣氛，起了較大的推動作用。〔三〕面向全體老師，推廣普通話。語言文字標(biāo)準(zhǔn)化使用工作，老師的典范是關(guān)鍵。每一位老師尤其是老師自身語言文字標(biāo)準(zhǔn)使用才能對幼兒影響深遠。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對廣闊老師的普通話素養(yǎng)、運用標(biāo)準(zhǔn)漢字才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化專項工作落實大會，組織老師學(xué)習(xí)，以強化老師說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的意識外，幼兒園還將園內(nèi)普通話程度較好的老師對普通話程度較弱的老師進展普通話培訓(xùn)，鼓勵老師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。幼兒園要求老師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字。教誨處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查老師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的情況，并要求班級推普員將老師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)漢字的情況進展記載，作為老師學(xué)期考核的根據(jù)。如今我園老師能自覺運用普通話和標(biāo)準(zhǔn)字進展教學(xué)和日常交流。為使推廣語言文字的工作扎實開展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，同時標(biāo)準(zhǔn)幼兒用語、學(xué)會說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容分層次、分階段落實，強化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字，收到了顯著成效?！菜摹撑浜险n堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書交換站”，的活動?！参濉撤e極做好每年的“推普周”活動?！巴破罩堋被顒又?，幼兒園將組織標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識講座、標(biāo)準(zhǔn)用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動，各班以“講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字”為主題開展班級活動。組織老師對我們身邊的標(biāo)準(zhǔn)化用語、用字情況進展了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用標(biāo)準(zhǔn)化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。〔六〕在語言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭取家庭的配合、社會的支持。為提倡學(xué)生堅持在家庭、在社會說普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴大語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作的影響力。我園還將利用課余時間，組織老師走上街道、走進社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字的意義；制作推普卡片，向人們進展宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進展檢查，查到不標(biāo)準(zhǔn)用字，及時找到相關(guān)單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。同時，為加強家、校、社會三者之間的聯(lián)絡(luò)。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時催促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不標(biāo)準(zhǔn)用字及時地改正過來?！财摺忱矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速開展，電腦已經(jīng)進入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進展網(wǎng)上閱讀，同時購置了大量書籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時尚、成為師生生活方式。促進語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化程度。幼兒園語言文字工作方案2一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，貫徹落實《武漢市語委辦2022年工作要點》，認真開展我校語言文字工作，提升師生語言本領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)校語言形象，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把國家級語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校辦好做出新奉獻。二、重點目的1、夯實國家級語言文字示范校、“經(jīng)典誦讀特色學(xué)校”成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。2、持續(xù)開展“陽光朗讀”活動。3、對校級10個禮貌用語示范崗開展復(fù)評。4、組織第19屆“推普周”活動，創(chuàng)新推普工作。5、教職工普通話培訓(xùn)達標(biāo);一、二年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話程度測試，測試合格率到達85%。三、主要工作1、召開2022年語言文字工作布置會。總結(jié)2022年工作，科學(xué)研究謀劃2022年工作，統(tǒng)一思想，進步認識，高度重視，將語言文字工作融入后示范校建立、教育教學(xué)、精神禮貌建立等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。2、繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動?！瓣柟饫首x”活動繼續(xù)在資料、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習(xí)誦讀，二是組織學(xué)生社團活動，三是舉辦經(jīng)典文學(xué)作品系列講座，四是學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)舉辦學(xué)生詩文朗讀比賽，五是開展4月23日全國“讀書日”活動;。3、狠抓教職工、學(xué)生語言文字達標(biāo)培訓(xùn)。針對個別專職老師還未達標(biāo)、學(xué)生測試成績合格率偏低、少局部教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)。加強普通話教學(xué)研究，進步普通話程度測試的測試質(zhì)量及測試合格率。本年度將組織開設(shè)《普通話與口語交際》課程的學(xué)生參加普通話程度測試。4、選送老師參加普通話省級測評員培訓(xùn)，進步師資程度。5、為全市語言文字工作校長論壇、總結(jié)展示“十二五”時期學(xué)校語言文字工作成果經(jīng)歷做好資料準(zhǔn)備。6、對照“禮貌用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等10個“禮貌用語示范崗”進展考核及重新評價，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。7、精心組織第19屆全國“推普周”活動。根據(jù)上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案，進一步創(chuàng)新“推普周”活動方式，進步廣闊師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。幼兒園語言文字工作方案3一、情況分析^p：我園語言工作全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字，進步國民語言文字應(yīng)用才能，共筑語言文字中國夢，努力進步老師與幼兒的語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識和應(yīng)用才能為創(chuàng)設(shè)一個語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的良好環(huán)境而努力力爭使幼兒園成為標(biāo)準(zhǔn)運用語言文字的一個窗口、一個陣地。二、工作目的：1、大力推廣和標(biāo)準(zhǔn)使用國家通用語言文字。2、在活動中進步老師使用標(biāo)準(zhǔn)語言和文字的`才能。三、詳細措施：1、加強語言文字標(biāo)準(zhǔn)化積極進展宣傳積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的言論氣氛，形成多方配合齊抓共管的場面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動中來。2、加大語言文字工作宣傳力度語言文字工作需要有一個良好的氣氛和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳力求形成“學(xué)普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氣氛時刻將普通話與日常的素質(zhì)教育嚴(yán)密結(jié)合促進推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育活動。同時以新一次的推普周為契機不斷拓展宣傳范圍通過宣傳活動使普通話走向老師、孩子、家長、社會。3、在日常生活中開展語言文字工作〔1〕開展“推普周”活動A、組織開展《國家通用語言文字法》知識測試活動。B、在宣傳欄中張貼標(biāo)語。C、開展一次