部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》精美教案+練習(xí)題（含答案）

部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、懂得不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠(chéng)信、勇于求新等等。2、知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一。3.明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，求新精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠(chéng)信、勇于求新等是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解中華美德的突出特點(diǎn)，知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件播放視頻《中華傳統(tǒng)美德》讓學(xué)生在跨越時(shí)空的古今對(duì)話中，感受“弦歌不絕”的傳承，激發(fā)“思接千載”的心緒，初步明白中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德。同學(xué)們說看法師：同學(xué)們，一個(gè)民族沒有振奮的精神和高尚的品格，就不可能屹立于世界民族之林，我們中華民族也不例外。今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠(chéng)信等。設(shè)計(jì)意圖：此處主要是激發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引聽課注意力。二、課堂探究活動(dòng)一：人生第一推動(dòng)力請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪》，了解南北朝時(shí)期著名將領(lǐng)宗愨的故事并體會(huì)宗愨的偉大志向；說一說自己知道的有關(guān)志向的名言。有志者事竟成志不立，天下無可成之事同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)談一談自己的志向以及自己的努力，請(qǐng)幾位同學(xué)與班級(jí)同學(xué)分享自己的志向以及自己向著志向前進(jìn)的過程。師總結(jié)：明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力，一個(gè)人只有確立自己的志向，并朝著自己的志向不斷的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的志向。老師希望同學(xué)們都能樹立自己遠(yuǎn)大的志向，并為之不懈努力，體驗(yàn)到成功的喜悅！設(shè)計(jì)意圖：以視頻的方式導(dǎo)入引起學(xué)生注意，感受“弦歌不絕”的傳承，明白中華民族在自己的發(fā)展歷程中形成了代代傳承的美德。從教材小故事和名人名言中感受古人“明志”的決心，讓學(xué)生明白注重明志是中華民族傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)。活動(dòng)二：我們的民族氣節(jié)請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作思考討論蘇武遇到了什么困難？他是怎樣做的？表現(xiàn)了蘇武怎樣的精神？生交流回答師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)故事反映了蘇武在民族危急關(guān)頭和強(qiáng)大壓力面前毫不屈服的精神，這就是我們民族的氣節(jié)。課件展示視頻——聞一多、瞿秋白等先烈的相關(guān)名言，讓學(xué)生感受古代先輩在危急關(guān)頭或者強(qiáng)大壓力面前毫不屈服的精神。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持自己的道德原則，在強(qiáng)大壓力面前不屈服的精神。師總結(jié)：不要遇到一點(diǎn)困難，就悲觀，不要遇到一點(diǎn)挑戰(zhàn)，就想投降，投降沒有出路，亡國(guó)奴沒有尊嚴(yán)，只會(huì)被人蹂躪，要敢于亮劍，提刀跨馬去殺敵。在蘇武身上，我們看到了毫不屈服的精神，看到了民族氣節(jié)，他們值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤(rùn)之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士?；顒?dòng)三：國(guó)家的生存之基教材小故事“范式赴約”同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享：回顧近期的生活，想一想，在名實(shí)一致、言行一致、表里一致這三方面，你在哪方面做到了，哪方面沒做到。如果沒做到，分析原因，跟你的小伙伴交流一下。名言鏈接輕諾必寡信?！独献印返诹氯硕鵁o信，不知其可?！独献?為政》教師總結(jié)：古代將誠(chéng)信當(dāng)作了為人處世的第一要義，誠(chéng)信的重要性在于有利于他人、有利于自己、更有利于社會(huì)的存在發(fā)展。誠(chéng)信不僅是一種道德目的，是人們應(yīng)當(dāng)具有的一種信念，而且也是一種道德手段，是一切道德的根基和本源。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤(rùn)之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士?；顒?dòng)四：與時(shí)俱進(jìn)的求新精神自主閱讀教材《胡服騎射》的故事，趙武靈王是怎樣求新的？結(jié)果怎樣？展示教材“活動(dòng)園”中的名言，終日乾乾，與時(shí)偕行?！吨芤?乾.文言》日新之謂盛德?！吨芤?系辭上》請(qǐng)同學(xué)們反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，說一說這些名言對(duì)自己的啟示。教師總結(jié)：人格的修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，才能不斷的提高自身的修養(yǎng)。好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，也是古人崇尚的精神境界。在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸潤(rùn)下，我們中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士，他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。設(shè)計(jì)意圖：明白不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，明白在這種精神的浸潤(rùn)之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。課堂總結(jié)通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德，這些傳統(tǒng)美德已經(jīng)深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠(chéng)信、追求創(chuàng)新等等方面，并且我們還知道，人格的修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，才能達(dá)到人格修養(yǎng)的最高境界。鞏固練習(xí)（完成課件中選擇題）設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，在判斷的過程中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹立；正確的觀念。布置作業(yè)手抄報(bào)主題：自己選取一個(gè)人物或故事，制作一張關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德的手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)人生第一推動(dòng)力我們的民族氣節(jié)國(guó)家的生存之基與時(shí)俱進(jìn)的求新精神教學(xué)反思部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.了解立己達(dá)人的仁愛精神，知道什么是立己達(dá)人的仁愛精神；知道寬容是仁愛之心的重要表現(xiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人。2.了解在中華民族的歷史中，許多仁人志士都有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，他們以天下為己任，前赴后繼，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生。3.能夠從小事做起落實(shí)愛國(guó)的行動(dòng)，提升愛國(guó)情懷。認(rèn)識(shí)到愛國(guó)內(nèi)容廣泛、行為多樣，和平年代我們的行為也能體現(xiàn)愛國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)懂得寬容是仁愛的重要表現(xiàn)，在與人交往的時(shí)候要嚴(yán)于律己、寬以待人。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想不斷努力，貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多媒體課件、素材。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件播放視頻《嚴(yán)于律己，寬以待人》師：老師剛才在走廊看到這樣一件事情：馬上要打上課鈴了，兩名同學(xué)迎面相撞，所幸沒有傷及身體。你們覺得這兩名同學(xué)會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？同學(xué)們說看法（預(yù)設(shè)：爭(zhēng)吵、寬容）。師：老師來揭曉后續(xù)——雖然兩名同學(xué)都很著急，但都選擇了寬容言和。（引導(dǎo)學(xué)生分析）小結(jié)：嚴(yán)于律己、寬以待人能減少人與人之間的摩擦，寬容是儒家思想的重要表現(xiàn)。設(shè)計(jì)意圖：此處主要是激發(fā)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的興趣，引發(fā)學(xué)生的好奇心，吸引聽課注意力。二、課堂探究活動(dòng)一：學(xué)習(xí)“寬容”相關(guān)的格言，說一說待人寬容的意義。感悟?qū)⑿谋刃摹＝Y(jié)合圖片，回憶思考：在生活中，你曾經(jīng)在親歷以“寬容之心”待人的事情時(shí)，當(dāng)時(shí)又是怎么想的呢？閱讀圖書角《將心比心》，根據(jù)啟示完成活動(dòng)園，引導(dǎo)學(xué)生感悟“己所不欲，勿施于人”。閱讀圖書角《杜環(huán)侍老》，理解“推己及人”。師：杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！币龑?dǎo)學(xué)生思考杜甫的情懷。師總結(jié)：立己達(dá)人。理解：己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。師小結(jié)：在自己謀求生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助他人生存與發(fā)展，這就是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛精神。觀看圖片，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試講述一則發(fā)生在自已身邊的仁愛故事。師總結(jié)：古人善于用仁愛之心來處理人與人，人與社會(huì)，人與自然的關(guān)系。人與人之間的相處，需要每個(gè)人都要有立己達(dá)人的仁愛精神，只有每個(gè)人都做到嚴(yán)于利己，寬以待人，人與人之間才能減少摩擦，增進(jìn)和諧。?設(shè)計(jì)意圖：通過交流討論引導(dǎo)學(xué)生明白發(fā)揚(yáng)仁愛精神，要推己及人，將仁愛之心推廣到極致，就是“民胞物與”的精神。活動(dòng)二：天下興亡匹夫有責(zé)的愛國(guó)精神播放《記住鄉(xiāng)愁》中關(guān)于“天下興亡匹夫有責(zé)”一期節(jié)目自主閱讀教材《魯女愛國(guó)》，明白個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)是緊密相連的。讓學(xué)生感受愛國(guó)的行為有很多，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代與和平年代愛國(guó)有著不同的表現(xiàn)。師總結(jié)：每個(gè)人的命運(yùn)，都同國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，國(guó)家富強(qiáng)，人民就能夠幸福；國(guó)家衰弱，人民就會(huì)跟著遭殃。不管是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，還是和平時(shí)代，我們都要熱愛祖國(guó)。思考：作為小學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)與生活中，愛國(guó)應(yīng)該有哪些表現(xiàn)？小組合作，想一想，寫一寫，寫在愛心小卡片上。如何在學(xué)習(xí)和生活中踐行我的愛國(guó)情懷？活動(dòng)：填寫心愿卡、交流心愿卡師小結(jié)：愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，愛國(guó)情懷也體現(xiàn)在方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。熱愛祖國(guó)的山河，熱愛民族的歷史，維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)國(guó)家利益等，都是愛國(guó)的表現(xiàn)，這一民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、代代相傳。設(shè)計(jì)意圖：不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想不斷努力，貢獻(xiàn)自己的力量。情感升華：毛主席說過“青少年像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，充滿著無限的可能，世界是我們的，也是你們的，但最終還是你們的。今日的少年，是祖國(guó)未來的明天。我們要做好自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)成為強(qiáng)大的文化基因，深深影響著我們的精神氣質(zhì)。我們?cè)谛聲r(shí)代，將以此為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)！讓我們一起唱響《少年中國(guó)說》。課堂總結(jié)通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了立已達(dá)人的仁愛精神和天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國(guó)情懷，知道了在人與人交往的過程中，要寬容，要嚴(yán)于律己，寬以待人，同時(shí)我們還要懂得熱愛我們的國(guó)家，要有憂患意識(shí)，要為實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大的復(fù)興事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。鞏固練習(xí)（完成課件中選擇題）設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，在判斷的過程中進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生樹立；正確的觀念。布置作業(yè)講述一則發(fā)生在自已身邊的仁愛故事，思考如何才能做到“民胞物與”。板書設(shè)計(jì)立己達(dá)人、推己及人天下興亡匹夫有責(zé)愛國(guó)情懷與憂患意識(shí)教學(xué)反思10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一課一練（含答案）選擇題1.下列不能提高人格修養(yǎng)的是（）。A．講究誠(chéng)信B．崇尚氣節(jié)C．斤斤計(jì)較2.?下面哪一句格言不是在講誠(chéng)信（）。A．輕諾必寡信B．敏而好學(xué)，不恥下問C．人而無信，不知其可也3.?下列成語、格言與誠(chéng)信有關(guān)的是（）。①與朋友交，言而有信②一言既出，駟馬難追③一諾千金④朝令夕改⑤言出必行A．①②⑤B．①②③⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤4.?下列故事體現(xiàn)出愛國(guó)的是（）。A．《魯女愛國(guó)》B．《杜環(huán)侍老》C．《朱沖還?！?.?（）是做人的根本。A．誠(chéng)信B．學(xué)習(xí)好C．身體健康填空題1._________寫的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?.?我國(guó)古代有極為豐富的家訓(xùn)家規(guī),其中很多被廣為傳播,對(duì)后人__________的_________和產(chǎn)生了廣泛的影響。3.?擁有__________，學(xué)會(huì)原諒他人。4.?__________一致，是說言論要與行動(dòng)相符；__________一致，是說嘴里說的要與心里想的相符，不能口是心非。5.?不懈追求人格修養(yǎng)的提高是__________的特點(diǎn)。__________是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。三.判斷題1.不同的時(shí)代，為國(guó)家，為民族不計(jì)得失的精神，犧牲個(gè)人，獻(xiàn)身革命的家國(guó)情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。（）2.?小強(qiáng)知道長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)不好，可一玩手機(jī)就停不下來。（）3.?我們才是五年級(jí)的小學(xué)生，沒必要考慮國(guó)家命運(yùn)。（）4.?誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)良品質(zhì)，不誠(chéng)實(shí)的人很難有真正的朋友。（）5.?把朋友告訴自己的小秘密到處說給別人聽。（）6.?熱愛“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”常常形容不關(guān)心國(guó)家大事。（）7.《明山賓賣?！饭适轮校魃劫e的做法很傻，導(dǎo)致他沒有把牛賣出去。（）8.祖國(guó)山河、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是成年人的事，與小學(xué)生關(guān)系不大。（）9.?暑假里，李亞同學(xué)參加了出國(guó)旅行，在國(guó)外看到了許多中國(guó)制造，他很自豪，覺得中國(guó)很了不起。（）10.?面對(duì)別人的不誠(chéng)信，我們一定要揭穿它，當(dāng)眾羞辱他。（）四.簡(jiǎn)答題1、有人說：學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該像古人那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。你覺得這樣做對(duì)嗎？為什么？2、國(guó)家強(qiáng)大了，是否還需要憂患意識(shí)？談?wù)勛约旱目捶?。答案一、選擇題1-5：CBBAA二、填空題1、司