小學數學教師2022年度總結7篇

Word———小學數學教師2022年度總結7篇寫學校數學老師年度總結是不斷更新和補充新的學問,提高水平和工作力量,總結閱歷,更好的完成工作的體現。下面是我為大家整理的關于學校數學老師2022年度總結，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

學校數學老師2022年度總結篇1

作為數學老師，我能仔細制度方案，注意教學理論，仔細教學和備課，樂觀參與教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能常常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。根據新課標要求進行施教，讓同學把握好數學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培育同學的數學力量。以下是對自己工作的體會和總結。

一、在思想上

本人始終堅持學習國家的教育方針和政策，仔細學習時事政治，關懷國家大事，樂觀參與學校組織的各項政治學習，仔細貫徹落實上級主管部門的有關文件精神。嚴于律己、喜愛國家的教育事業(yè)，時時刻刻以一個人民老師的標準來嚴格要求自己、鞭策自己。做到聽從領導安排，圓滿完成各項工作任務；力爭在思想上、工作上為同事、同學的心目中樹立一個良好的形象。

二、工作方面

在這一年里，我擔當學校數學四班級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參與了新老師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注意專業(yè)學問的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步把握了學校生的學習和心理規(guī)律。

課后仔細準時的批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導，課堂上盡力做到充分調動同學的學習樂觀性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，樂觀摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學；在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學樂觀思索，合作探究，建構學問發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置。

在教學中，除了做到仔細備課外，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。

在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果，使每個同學都擁有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。

三、在學習方面

牢記學高為師的名言，仔細學習教育方面的學問。在聽課方面，有校級，區(qū)級的公開課。仔細向優(yōu)秀老師學習，在學習中反思，在工作中不斷實現自我提高，發(fā)覺了自己的不足，仔細改正，做到了勤學習，多思索。

四、與班主任、家長親密協作

常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學；樂觀主動地與家長聯系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和協作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

五、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)

從事老師這個職業(yè)以來，始終以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。要以在教學服務的心態(tài)中，做到公平的對待每一位同學，把同學看重了，同學也就更加的敬重老師，也就親其師，信其道了。再者在對待同學的缺點問題上不總是批判，否定同學，人無完人，信任每個同學通過自己的努力都能勝利，發(fā)覺他們的閃光點，讓每個同學都能獲得勝利的喜悅。并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更