動(dòng)物是我們的朋友教案

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動(dòng)物是我們的伙伴教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在積極參加情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出大樹(shù)與小動(dòng)物之間的親切關(guān)系。

2、體驗(yàn)伙伴之間友好相處的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)室布置成森林場(chǎng)景：幾棵立體的大樹(shù)、小草小花、幼兒坐在小樹(shù)樁上。

2、胸飾：小鳥(niǎo)、小松鼠假設(shè)干。

3、老師佩帶松樹(shù)媽媽的胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師帶幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入場(chǎng)景。老師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥(niǎo)。

2、利用情景表演援助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

3、學(xué)習(xí)兒歌

4、創(chuàng)遍表演兒歌

動(dòng)物是我們的伙伴教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

先預(yù)備關(guān)于故事的掛圖，動(dòng)物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小伙伴們告知它們的漢語(yǔ)名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看，講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感愛(ài)好。

2、知道這幾種動(dòng)物的名稱，了解他們的基本特征。

3、懂得動(dòng)物是人類的伙伴，要珍惜和愛(ài)護(hù)它們。

4、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物的小圖片，故事《咕咚來(lái)了》的三張圖片。

教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)就是讓小伙伴們理解怎么愛(ài)護(hù)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)怎么愛(ài)惜它們。能告知它們的漢語(yǔ)名稱。

教學(xué)難點(diǎn)就是讓小伙伴們?cè)趺创_定的掌控它們的漢語(yǔ)名稱，重視留意發(fā)音精確。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)

為引起幼兒的愛(ài)好先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)動(dòng)物的名稱。

老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。

〔二〕開(kāi)展部分

老師：這美麗的動(dòng)物是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)么？

〔幼兒回答〕

老師：那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧〔出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫面〕

這《熊》是很可愛(ài)，又高又胖，它喜愛(ài)吃蜜蜂。

《虎子和獅子》它們很勇猛，它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。

《猴子》聰慧，淘氣喜愛(ài)仿照。

《兔子》很可愛(ài)它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

《小鹿》是森林里最誠(chéng)實(shí)的動(dòng)物，它喜愛(ài)吃草。

那小伙伴們今日老師給你們帶來(lái)了禮物你們想知道么？

〔幼兒回答〕

我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的，有趣的故事，你們想聽(tīng)么？

有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講解并描述故事。

總結(jié)

動(dòng)物們是我們的好伙伴，你們喜愛(ài)它們么？

所以我們要珍惜它們，愛(ài)護(hù)它們。讓他們成為我們永久的伙伴。

活動(dòng)反思：

下課以后我反思小伙伴們今日的課究竟掌控了百分之多少？小伙伴們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱。我應(yīng)當(dāng)怎么講小伙伴更愛(ài)好我講課的內(nèi)容。

動(dòng)物是我們的伙伴教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，了解一些動(dòng)物和人類的關(guān)系

2.知道動(dòng)物給人類帶來(lái)的好處,學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處

活動(dòng)預(yù)備：

1.獵狗鐵蛋救人的故事

2.動(dòng)物圖片ppt

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始導(dǎo)入

師：小伙伴們你們都喜愛(ài)什么動(dòng)物呀？

幼；

師：〔特別好〕你們最想和哪個(gè)動(dòng)物叫伙伴啊

幼：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)

師：〔嗯，好的〕今日啊，老師先帶大家去和一位小勇士交伙伴，好不好??？

幼：好

2.基礎(chǔ)部分

〔1〕講故事

師：小伙伴們要把小耳朵豎豎好，聽(tīng)老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?

有一個(gè)獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過(guò)去，然后把獵物叼到主人腳邊.獵人啊也特別喜愛(ài)它，常常給它吃好吃的東西。小伙伴們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?

幼：把獵物叼到主人腳邊.

師：〔特別好，你真聰慧，好的，小伙伴認(rèn)真聽(tīng)啊〕有一天，獵人和鐵蛋像平常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不當(dāng)心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過(guò)去。

鐵蛋看見(jiàn)主人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。

師：老師請(qǐng)一位小伙伴來(lái)仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的？〔來(lái)，沒(méi)關(guān)系大膽一點(diǎn)〕

師：哦，是這樣的啊，我們一起來(lái)仿照一下好嗎?(狗叫)

師：〔口令〕嗯，好的，我們繼續(xù)聽(tīng)老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點(diǎn)跑。最末，在鐵蛋的援助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們實(shí)時(shí)的救了獵人回來(lái)。

師：小伙伴們，故事講完了誰(shuí)還記得獵狗鐵蛋它是怎樣援助獵人的呀？〔它先怎么樣然后再〕

幼：怎樣怎樣〔或豎起小耳朵再聽(tīng)老師講一遍〕

〔鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的〕

師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人！它厲不厲害?。?/p>

師：好的，我們有哪位小伙伴想和鐵蛋成為伙伴啊？

幼

師：你為什么想和鐵蛋做伙伴啊？

幼：

師：想成為小勇士鐵蛋的好伙伴可不是這么簡(jiǎn)單的，鐵蛋說(shuō)要考考你？〔ppt〕

師：小伙伴，鐵蛋說(shuō)假如它生病發(fā)燒了你會(huì)怎么援助它啊？〔你的心情是怎樣的啊？〕

幼：

師：特別好，小伙伴都很有愛(ài)心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋?！矏?ài)心〕

師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛(ài)心了，看來(lái)他也很喜愛(ài)大家！

〔2〕看圖片

師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實(shí)動(dòng)物伙伴在生活中援助我們的地方可多了，他們都是我們的好伙伴！

師：老師啊去到動(dòng)物王國(guó)，請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物，小伙伴想不想去認(rèn)識(shí)他們呀?

幼：想

師：〔出示圖片〕狗，牛，駱駝，羊

師：小伙伴們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們?cè)偃タ纯垂饭穫冞€有什么本事吧！

師：狗趴在門口，在干嘛呀

幼：看門

師：噢，當(dāng)我們不在家的時(shí)候，他能給我們看門，要是有壞人來(lái)，他就會(huì)大聲的叫喚，幫我們守護(hù)著家。

師：這么多箱子，這只狗再找什么啊

師：老師要告知小伙伴們，狗的鼻子啊可是相當(dāng)?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危急品，有些狗還被訓(xùn)練成了警犬，援助警察破案，有了他的援助我們減削了許多危急，狗狗是不是很棒啊！

師：噢！狗會(huì)的本事可真多?。?/p>

師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？

師：小伙伴平常喝不喝牛奶呀！老師要告知小伙伴牛奶啊，就是從牛身上擠出來(lái)的，牛奶有豐富的鈣質(zhì)。

師：小伙伴想不想長(zhǎng)得高高壯壯啊？多喝牛奶啊就能讓我們長(zhǎng)得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長(zhǎng)了。

師：駱駝能干嗎呀？這個(gè)駱駝群啊，馱著這么多東西??！老師要告知大家駱駝啊可是沙漠之舟，人們能夠騎著它橫穿沙漠，它能把東西從沙漠的這邊運(yùn)到很遠(yuǎn)的那一邊，而且駱駝能夠在沙漠中幾天不吃不喝，對(duì)人也非常的忠誠(chéng)。

師：駱駝怎么樣?。　柴橊?wù)媸菂柡ρ?！?/p>

師：這個(gè)老爺爺拿著剃毛刀在干嘛呀

師：羊身上的毛可有用了，天氣冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，還能做成美麗的衣服呢！

師：{爭(zhēng)論3-5}小伙伴們，你現(xiàn)在最想和誰(shuí)交伙伴?。俊策x一個(gè)自己喜愛(ài)的動(dòng)物和伙伴爭(zhēng)論爭(zhēng)論，你為什么想和他做伙伴？〕

師：很好，那你為什么想和他做伙伴?。俊瞾?lái)告知老師〕

師：特別好，你呢？最想和誰(shuí)做伙伴？)

師：噢，原來(lái)啊，動(dòng)物有這么多的本事，可以為人類服務(wù)啊?。∥覀兊膭?dòng)物伙伴是不是很棒?。?/p>

3.結(jié)束部分

師：我們的動(dòng)物伙伴援助了我們這么多，我們要怎么樣對(duì)待我們的好伙伴呢？你說(shuō)

幼：

師：我們是不是應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它們，照看他們，關(guān)懷他們?。】刹荒軗p害他們呀？

幼：不能

師：可是啊，老師啊想告知大家，現(xiàn)在的人們，他們?yōu)榱顺缘矫牢?，竟然去捉青蛙吃，這樣做好不好??！

幼：不好

師：你要怎

么和他說(shuō)，老：青蛙是我們的好伙伴，你們不能損害他〕

師：那去捉小鳥(niǎo)好不好啊？

情感延伸：

師：小伙伴們，今日交到了這么多的好伙伴，還了解了動(dòng)物援助我們的故事，大家開(kāi)不快樂(lè)?。?/p>

幼：快樂(lè)

師：老師也特別的快樂(lè)呢，今日我們的表現(xiàn)都很棒！〔鼓舞鼓舞自己〕

師：學(xué)完今日的這堂課，我們都知道了?動(dòng)物是我們的好伙伴，我們以后一起來(lái)愛(ài)惜它們好不好！

動(dòng)物是我們的伙伴教案4

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的伙伴，地球是動(dòng)物和人類共同的家園。這句一貫被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào)，這些話聽(tīng)起來(lái)相信許多人心里都別有一番味道。

1、老師知識(shí)預(yù)備：丹頂鶴的相關(guān)資料

2、活動(dòng)中所用材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片

活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒了解丹頂鶴的形狀特征和生活習(xí)性，知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。

2、通過(guò)觀賞歌曲和故事，感受凄涼和哀傷，懂得動(dòng)物是我們的伙伴，要愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》

1、小伙伴，今日請(qǐng)你們觀賞一首歌曲，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)?

2、幼兒傾聽(tīng)

3、提問(wèn)：有什么感覺(jué)?你聽(tīng)到這首歌講了什么嗎?

二、觀賞故事，了解丹頂鶴的`形狀與生活習(xí)性。

1、原來(lái)這首歌里唱了一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的故事。(老師有感情的講解并描述前半段)

2、故事里有誰(shuí)?(出示丹頂鶴的圖片)

3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣?美不美?美在哪里?(引導(dǎo)幼兒有序觀測(cè))

4、丹頂鶴是怎么生活的呢?(帶著問(wèn)題在音樂(lè)的伴奏中傾聽(tīng)故事的下一段)

5、提問(wèn)：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的?他們?yōu)槭裁蹿s走孩子?小丹頂鶴被趕走后怎樣了?它最喜愛(ài)做什么?有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情?最末呢?

三、教育幼兒要愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)物

1、提問(wèn)：小女孩為什么再也回不來(lái)了?你喜愛(ài)她嗎?為什么?

2、我們應(yīng)當(dāng)怎眼愛(ài)護(hù)丹頂鶴?假如我們不愛(ài)護(hù)，將會(huì)怎樣?

3、老師小結(jié)：丹頂鶴是寶貴動(dòng)物，是我們?nèi)祟惖幕锇?，我們?yīng)當(dāng)在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然愛(ài)護(hù)區(qū)，不去損害它們，讓我們的大自然越來(lái)越美妙。

動(dòng)物是我們的伙伴教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我們四周有很多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱及其主要特征。

2.了解各種動(dòng)物與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處。

3.進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)懷動(dòng)物、愛(ài)護(hù)他們的生活環(huán)境。

活動(dòng)預(yù)備：動(dòng)物錄像，動(dòng)物對(duì)人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、錄像。歡快的音樂(lè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類的作用。

活動(dòng)建議:

一、溝通觀賞不同的小動(dòng)物。

小伙伴喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？你最喜愛(ài)那些小動(dòng)物？為什么喜愛(ài)它們？幼兒爭(zhēng)論溝通，并觀看錄像。

二、了解動(dòng)物的特征。

1.你們知道動(dòng)物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰?

2.幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，老師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。

3.認(rèn)識(shí)一些珍稀動(dòng)物，了解愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法。

它們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知通它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎?

4、我們?cè)鯓觼?lái)愛(ài)護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?老師播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看這些珍稀動(dòng)物的樣子以及愛(ài)護(hù)的方法。

5、小結(jié):我們不損害動(dòng)物，不破壞樹(shù)木，不往水里扔垃圾等。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)里繼續(xù)表現(xiàn)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的宣揚(yáng)畫。

動(dòng)物是我們的伙伴教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)喂食活動(dòng)，探究了解小鳥(niǎo)喜愛(ài)吃的食物是什么。

2、進(jìn)一步建立幼兒與鳥(niǎo)類之間的親切關(guān)系，懂得關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)。

活動(dòng)預(yù)備：與幼兒爭(zhēng)論小鳥(niǎo)喜愛(ài)吃的食物是什么，并請(qǐng)他們回家預(yù)備。

活動(dòng)流程：預(yù)備食物放在陽(yáng)臺(tái)上喂小鳥(niǎo)——觀測(cè)幾天并做好記錄——總結(jié)鳥(niǎo)類喜愛(ài)的食物有哪些——鳥(niǎo)媽媽感謝小伙伴。

活動(dòng)延伸：

1、與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也請(qǐng)孩子自建“小鳥(niǎo)喂食處”，繼續(xù)觀測(cè)。

2、在園內(nèi)的大樹(shù)上掛上自己制作的鳥(niǎo)窩，請(qǐng)小鳥(niǎo)來(lái)安家。

動(dòng)物是我們的伙伴教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解愛(ài)護(hù)動(dòng)物的常識(shí)，能運(yùn)用已有的閱歷判斷一些行為的對(duì)錯(cuò)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步了解動(dòng)物和人們的伙伴關(guān)系，加深愛(ài)惜動(dòng)物的情感。

3.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4.樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

一段藏羚羊數(shù)量減削的視頻;《小伙伴的書(shū);我的動(dòng)物伙伴》PPT

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放視頻，引起主題。