咕嚕嚕小班健康教案

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咕嚕嚕小班健康教案1

活動目標

1.知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生愛護牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點

學(xué)習(xí)漱口和刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動難點

知道吃完東西會有食品留在牙齒上，產(chǎn)生愛護牙齒的愿望。

活動預(yù)備

每人一只漱口杯，黑芝麻糖假設(shè)干，臉盆假設(shè)干。

活動過程

一、品嘗芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2.引導(dǎo)幼兒自由溝通。

二.發(fā)覺問題。

1.引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

2.師幼溝通：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒暢嗎?怎么辦?

三、嘗試解決問題。

1.建議幼兒用漱口的方法把臟東西吐出來，引導(dǎo)幼兒觀測臉盆中黑乎乎的殘渣。

2.幼兒進一步學(xué)習(xí)正確漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌，然后吐出臟水。

3.牙齒上還有一些殘渣無法去除，有什么方法呢?(刷牙)

建議

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要，從而積極主動地去實踐。

2.可以與家長協(xié)作，在日常生活中培育正確的刷牙方法。

咕嚕嚕小班健康教案2

【活動目標】

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗身體滾動帶來的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、一個球;

2、各種顏色的果果。

【活動過程】

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今日呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€，特變好玩的東西，小伙伴想不想知道是什么呢?小伙伴看，這是什么啊?”(球)“那小伙伴們知不知道它會怎么樣呢?”(滾、轉(zhuǎn)、)“會滾會轉(zhuǎn)，小伙伴真棒，這個球呢，它會咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小伙伴知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會咕嚕嚕呢?”(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有許多東西會咕嚕嚕，請小伙伴邊看邊告知老師，好不好?”

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小伙伴看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小伙伴跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小伙伴，剛才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實呢，我們的身體有許多會咕嚕嚕的地方，比如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小伙伴跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)

6、剛才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是假如他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平常站隊的時候能不能為了當排頭去推別的小伙伴?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小伙伴?

在外面做操的時候能不能隨意就沒跑了?

那老師再問問我們的小伙伴，我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小伙伴?我們應(yīng)當留意安全是不是?

小伙伴記住剛才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個游戲考驗考驗我們的小伙伴記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的游戲是一個用側(cè)身滾動的游戲，名字叫“小刺猬背果果”，播放游戲音樂。

請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請別的小伙伴幫忙拿下來、然后分組進行，每組兩名幼兒。

結(jié)束活動：請小伙伴排好隊，跟老師走出教室。

咕嚕嚕小班健康教案3

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，形成飯后漱口的衛(wèi)生意識。

3、了解兒歌的含義。

4、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動預(yù)備

1、課件：小熊拔牙。

2、每人一個漱口杯，黑芝麻糖假設(shè)干，小盆假設(shè)干。

活動過程

1、出示課件，激發(fā)幼兒新奇心。

提問：圖片中都有誰？他們在干什么？

2、完整觀賞故事：小熊拔牙，解除幼兒迷惑。

組織幼兒爭論：

小熊為什么會牙疼呢？吃完東西不漱口會怎么樣？

小結(jié)：小熊沒有節(jié)制的吃糖，并且吃完糖沒有漱口，所以牙會疼。

3、請幼兒品嘗黑芝麻糖，認識到餐后漱口的須要性。

〔1〕品嘗黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的顆粒是什么？吃起來是什么感覺？

〔2〕發(fā)覺問題。

引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺有芝麻糖黏附在牙齒上的現(xiàn)象。

小結(jié)：黑黑的芝麻糖粘在牙齒上會侵蝕我們的牙齒，我們的牙齒就會疼，我們該怎么辦呢？

〔3〕嘗試解決問題。

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己看法，尋求多種方式解決牙齒上的殘渣。建議幼兒用漱口的方法把食物殘渣吐出來。

小結(jié)：用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)漱口的方法，讓水在嘴巴里“咕嚕?！钡某瑁缓蟀阉鲁鰜?。

〔4〕引導(dǎo)幼兒觀測嘴巴里吐出來的黑色食物殘渣，認識到漱口的重要性。

附兒歌：

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起頭，閉著嘴。

咕嚕咕嚕吐出水。

教學(xué)反思：

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

咕嚕嚕小班健康教案4

一、活動目標：

1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。

2.幼兒能掌控正確的漱口方法。

3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、重難點

幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌控正確的漱口方法。

三、活動預(yù)備：

1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透亮盒。

四、活動過程：

一、出示糖豆，引發(fā)幼兒愛好。小伙伴看老師給你們帶來了什

二、講解并描述《小熊拔牙》的故事。

1.講解并描述故事1-3段。

提問：小伙伴，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會不會聽媽媽的話？

2.講解并描述故事第4段。

提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小伙伴你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？

3.講解并描述故事最末一段。

提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？

三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒探究學(xué)習(xí)漱口的`方法。

1.小熊那么喜愛吃糖，你們喜愛嗎？瞧，老師給你們預(yù)備了什么？猜猜你們的糖果會是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果究竟是什么味道！小伙伴你們相互看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么改變？糖果粘在牙齒上舒不舒暢？那怎么辦？

2.那個小伙伴告知老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！

3.小伙伴看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？假如他就在我們牙齒上會怎么樣？〔老師小結(jié)：假如這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病〕

四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會怎樣愛護牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么愛護牙齒？

小結(jié)：小伙伴以后要少吃糖果，吃完東西馬上漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

小伙伴你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！

課后反思：

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計今日的活動，表達了健康教育活動回來生活的理念。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真實地感受到了漱口的作用，學(xué)會了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要愛護牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點。通過兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參加活動的的愛好，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

咕嚕嚕小班健康教案5

【活動目標】

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生愛護牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

每人一只漱口杯,黑芝麻糖假設(shè)干,臉盆假設(shè)干。

【活動過程】

1.幼兒觀賞故事《小熊拔牙》后，老師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由講解并描述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小伙伴帶來了一塊糖，請小伙伴品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由講解并描述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

4、老師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀測、爭論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺吃東西會有殘渣留在牙齒上，掌控正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小伙伴剛才也吃糖了，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)