二診考試成績總結

二診考試成績總結二診考試成績總結二診考試成績總結xxx公司二診考試成績總結文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度高三“二診”總結和后期措施本學期我擔任高三（9）班的數學教學工作。11月一診考試結束，我對教學工作不敢松懈，只感高三時間的緊迫，又經過二個余月的努力，綿陽二診考試的成績，已經塵埃落定。9班B1優(yōu)生5人，B2-1優(yōu)生9人，B2-3優(yōu)生11人，相比一診考試上B1線1人，B2-1線5人，B2-3線7人，本次考試優(yōu)生個數和優(yōu)生質量有上漲。本次考試，在平時歷次考試中成績還不錯能上優(yōu)生線的學生，發(fā)揮比較正?；旧隙忌狭藘?yōu)生線。班上總成績前5名學生，數學有4人上線，前10名學生有7人上線。另外張薦，周俊秀，鄧豪三人未能上線，究其原因，兩名女生數學有點偏科。鄧豪未正常發(fā)揮。也還有學生，考試心理緊張，也影響了發(fā)揮。我還發(fā)現學生的解答大題的規(guī)范性不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練?；仡櫼粚W期來的教與學工作。教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。找面上生談話，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。注重學生學習的過手，督促學生落實，對教學效果有重要影響。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明要取得優(yōu)秀的教學成績，這是必須的。二診的硝煙剛剛散盡，距離2014年高考就只有100多天了，后期工作的措施：1.加強對高考命題考點，題型的研究，后期注重對點訓練。提高針對性、有效性。2.研究訓練的量，精選練習。高三的練習很多，不是練習就等于高三教學。時間是很緊張的，每堂課解決什么問題要弄清楚，練習跟著復習目標走，而不是復習跟著練習走，不能過多依賴練習。精選精練。要注意上難度的問題。中高檔題的訓練質量兼顧。注重典例的示范作用。加大學法指導力度。中、優(yōu)生自覺性較高，學習能力較強，但仍需要在學科學法上給予指導。重點應放在輔導中、優(yōu)生自主學習上，包括計劃的制定，知識總結、錯題歸因和策略方法指導。每一學生都有自身的優(yōu)勢與不足，要及時發(fā)現并培養(yǎng)學生的核心競爭力，最大限度挖掘潛力。5.落實踩線生工作，要一周一次面批或面談。工作更加主動。交流學習，交流思想。6.加強課堂（含自習）管理，智慧地和學生交流。（關注課堂上學生表現出來的細節(jié)，注意互動交流的方式和面。）7.關注學生和學習的細節(jié)，及時交流溝通。主動了解學生的課堂情況、作業(yè)情況、問題的情況等。8.針對面上生中的，數學特差生，多關注，補他們弱差科。平時多給予他們幫助。9.個性作業(yè)與追蹤補救。每次針對查找出來的知識漏洞，思維缺陷，解題方法問題編制個性化作業(yè)。可采取小題單形式，也可采取根據學生現有資料選題的形式。對選定的作業(yè)要求學生規(guī)范解題過程，注意研究解題規(guī)律。10.注意培養(yǎng)學生的規(guī)范解答，通過一次次的考試查漏補缺，提高學生應試