親情護(hù)理對(duì)焦慮癥患者的護(hù)理效果分析

親情護(hù)理對(duì)焦慮癥患者的護(hù)理效果分析［摘要］目的：探究親情護(hù)理對(duì)焦慮癥患者的影響。方法：將收治的88例焦慮癥患者隨機(jī)分為兩組，對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理）與觀察組（親情護(hù)理）各44例。對(duì)兩組護(hù)理效果展開對(duì)比分析。結(jié)果：觀察組SAS評(píng)分、SCL-90評(píng)分、護(hù)理滿意度均明顯更優(yōu)（P<0.05）。結(jié)論：親情護(hù)理模式的應(yīng)用，可進(jìn)一步提升焦慮癥護(hù)理效果。［關(guān)鍵詞］親情護(hù)理；焦慮癥；護(hù)理效果；護(hù)理滿意度在臨床精神科疾病當(dāng)中，焦慮癥是極為常見的一種，該類患者普遍存在心悸、緊張、坐立不安等臨床表現(xiàn)，在一定程度上影響了患者的身心健康以及日常生活活動(dòng)S。導(dǎo)致患者出現(xiàn)焦慮癥的相關(guān)誘因尚未得出明確結(jié)論，而遺傳、疾病、個(gè)性等均為研究學(xué)者們普遍認(rèn)為的相關(guān)因素。隨著生活節(jié)奏的加快，人們生活方式以及習(xí)慣發(fā)生了較大的改變，而焦慮癥發(fā)生率也逐漸升高，因此需進(jìn)一步加大對(duì)焦慮癥患者的關(guān)注度⑵。本文將圍繞焦慮癥患者展開，分析親情護(hù)理的應(yīng)用效果，報(bào)告如下。資料與方法1.1一般資料圍繞2019年12月-2020年12月期間的88例焦慮癥患者展開研究，應(yīng)用雙盲法將其分為對(duì)照組（44例）與觀察組（44例）。兩組基線資料無顯著差異（P>0.05），見表1。表1兩組基線資料比較組例性別（男/ 年齡（..? 患病時(shí)間（.別數(shù) 女） 土s，歲） 土s，年）

4430/14研究組對(duì)44 29/15照組4430/14研究組對(duì)44 29/15照組c2 0.0514/tP 0.820640.11+12.43.08+1.2741.25+12.763.17+1.130.42470.35120.67210.72631.2方法對(duì)照組：常規(guī)護(hù)理，結(jié)合常規(guī)護(hù)理流程、需求展開相應(yīng)護(hù)理干預(yù)。觀察組：親情護(hù)理，具體為：（1）強(qiáng)化環(huán)境護(hù)理干預(yù)，焦慮癥患者的情緒更為敏感，因此需更為重視環(huán)境護(hù)理的開展，保持清潔、有序的病房環(huán)境以及病房秩序，在最大程度上減少環(huán)境對(duì)患者產(chǎn)生的刺激干擾；定期進(jìn)行病房通風(fēng)，可于病房?jī)?nèi)進(jìn)行盆栽花草的養(yǎng)殖，以保證病房?jī)?nèi)空氣的清新，同時(shí)也應(yīng)注意病房清潔、消毒過程中的開展，嚴(yán)格進(jìn)行消毒劑應(yīng)用劑量的控制，以防對(duì)患者的日常生活、休息產(chǎn)生不良影響；病房?jī)?nèi)保持床單位的統(tǒng)一，所有患者的床單、枕套以及被套均相同；根據(jù)患者的實(shí)際情況，也可進(jìn)行書籍的放置，豐富患者的日常生活，對(duì)患者發(fā)生較大情緒波動(dòng)次數(shù)的減少也具有積極影響。（2）給予患者相應(yīng)心理疏導(dǎo)，患有焦慮癥的患者普遍存在心理壓力大的問題，因此有效的心理干預(yù)以及心理疏導(dǎo)十分關(guān)鍵；對(duì)于存在不良情緒的患者來說，護(hù)理人員應(yīng)采取針對(duì)性措施來疏導(dǎo)其負(fù)性情緒，并引導(dǎo)患者進(jìn)行自我放松，教會(huì)其自我護(hù)理放松的簡(jiǎn)單操作;定時(shí)與患者展開病情狀況的分析，使患者認(rèn)識(shí)到病情控制的重要性，在此基礎(chǔ)上教會(huì)其掌握自我情緒控制的正確方式；護(hù)理人員應(yīng)積極主動(dòng)的接近患者，保持親切、溫和的態(tài)度與患者展開交流，采用換位思考的方式考慮問題，積極鼓勵(lì)患者訴說自身的需求，為患者提供關(guān)愛、尊重以及支持，在最大程度上滿足其合理要求，拉進(jìn)護(hù)患之間的關(guān)系，增進(jìn)護(hù)患之間的信任程度。（3）給予患者親情支持，使其獲得親人般的關(guān)愛以及幫助，另外護(hù)理人員也應(yīng)鼓勵(lì)患者家屬積極參與到護(hù)理過程中，給予其相應(yīng)護(hù)理指導(dǎo)，定期組織疾病知識(shí)宣教活動(dòng)，使患者家屬能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)焦慮癥患者的心理狀況，幫助其掌握常見溝通問題以及溝通技巧，結(jié)合患者的實(shí)際需求開展相應(yīng)親情支持。（4）對(duì)于患者提出的問題或要求，護(hù)理人員應(yīng)給予其及時(shí)回應(yīng)，使患者感受到自身被重視；如果患者的身體狀況條件允許，可組織患者更多參與到文娛活動(dòng)當(dāng)中，轉(zhuǎn)移其注意力。1.3觀察指標(biāo)（1）SAS評(píng)分。（2）SCL-90評(píng)分。（3）護(hù)理滿意度。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析應(yīng)用SPSS26.0系統(tǒng)展開數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料的表示方式分別為（??土、）與（n，%），分別實(shí)施t檢驗(yàn)與c2檢驗(yàn)，0.05為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果2.1對(duì)比SAS評(píng)分、SCL-90評(píng)分護(hù)理后，觀察組SAS評(píng)分、SCL-90評(píng)分均明顯更低（P<0.05），見表2。表2對(duì)兩組SAS評(píng)分、SCL-90評(píng)分展開對(duì)比（「±s）組例 SAS評(píng)分（分） SCL-90評(píng)分（分）別數(shù) 護(hù)理前護(hù)理后 護(hù)理前 護(hù)理后

觀465.38+51.06+189.67+2129.85+2察組45.573.681.092.11對(duì)464.84+56.45+190.03+2165.27+1照組45.735.040.919.28t0.44825.72920.08048.0091P0.65510.00000.93610.00002.2對(duì)比護(hù)理滿意度觀察組護(hù)理滿意度（97.73%）顯著高于對(duì)照組（81.82%）,P<0.05。見表3。表3對(duì)兩組護(hù)理滿意度展開對(duì)比（n,%）組別例數(shù)非常滿意一般滿意不滿意護(hù)理滿意度觀43211143察組4(72.73)(25.00)(2.27)(97.73)對(duì)42313836照組4(52.27)(29.55)(18.18)(81.82)c2 6.0647P 0.0138討論當(dāng)前，社會(huì)發(fā)展迅速，人們對(duì)護(hù)理模式以及護(hù)理質(zhì)量提出了更高的要求。對(duì)于焦慮癥患者來說，長(zhǎng)時(shí)間處于焦慮狀態(tài)下，會(huì)對(duì)機(jī)體生理功能產(chǎn)生一定的影響，胃腸功能紊亂、免疫力低下等情況的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)隨之增高，嚴(yán)重影響著患者的日常生活活動(dòng)以及生存質(zhì)量⑶。有關(guān)研究指出，科學(xué)合理的護(hù)理干預(yù)措施，可進(jìn)一步提高焦慮癥患者的護(hù)理效果，對(duì)其康復(fù)效果的提升具有重要促進(jìn)意義⑷。分析焦慮癥常規(guī)護(hù)理干預(yù)可知，這種護(hù)理模式并未認(rèn)識(shí)到患者心理干預(yù)的重要性，難以及時(shí)緩解其不良情緒，對(duì)臨床治療效果不具有明顯促進(jìn)作用丘。親情護(hù)理模式下，將患者作為護(hù)理工作開展的核心，為患者提供親人般的關(guān)愛以及護(hù)理，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)被動(dòng)護(hù)理方式，可為患者提供積極、科學(xué)、全面的護(hù)理，患者能夠感受更多的重視以及關(guān)愛，可使患者配合臨床治療、護(hù)理工作的積極性與主動(dòng)性大大提升，此外對(duì)康復(fù)進(jìn)程的縮短也具有一定積極作用⑹。據(jù)本次研究顯示，實(shí)施護(hù)理干預(yù)后，觀察組SAS評(píng)分、SCL-90評(píng)分更低、護(hù)理滿意度更高，與對(duì)照組均存在明顯差異，說明親情護(hù)理的應(yīng)用可更為明顯的改善患者焦慮情緒以及癥狀，且患者對(duì)護(hù)理人員的滿意程度、信任程度也顯著更高，可見親情護(hù)理能夠發(fā)揮更為理想的護(hù)理效果，有助于臨床治療效果的進(jìn)一步提升。綜上所述，在臨床實(shí)施焦慮癥患者護(hù)理干預(yù)過程中，親情護(hù)理的應(yīng)用效果明顯優(yōu)于常規(guī)護(hù)理，對(duì)患者病情的好轉(zhuǎn)具有重要促進(jìn)作用，推薦應(yīng)用。［參考文獻(xiàn)］［1］劉文婷，謝萍香，黃秋紅,陳美仙.親情護(hù)理聯(lián)合認(rèn)知行為干預(yù)對(duì)焦慮癥患者的效果［J］.中國城鄉(xiāng)企業(yè)衛(wèi)生,2021,36(06):104-106.趙相欣，鄭旭磊，周艷，武洪梅.語言溝通及心理護(hù)理對(duì)焦慮癥患者的護(hù)理效果分析[J].黑龍江科學(xué),2019,10(22):56-57.蔣鳳麗.親情護(hù)理對(duì)焦慮癥患者的護(hù)理干預(yù)效果分析[J].中國醫(yī)藥指南，2019,17(31):269-270.崔倩，歐陽小芬，趙蕾，汪丹，劉寧.放松訓(xùn)練護(hù)理對(duì)廣泛性焦慮癥患者康復(fù)的影響效果分析[J]