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文檔簡介

三年級下語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：

班級：

姓名：

小組：課題

12.想別人沒想到的

課型

編號

一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.默課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的話為什么能得到畫師的稱贊。2.結(jié)生活實際，培養(yǎng)學(xué)生“想別人沒想到的”的創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重：

理解畫師最后說的那段話學(xué)

習(xí)

過

程

師生筆一、知鏈接駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍饑耐渴。駱駝可以在沒有水的條件下生存周沒有食物可生存一個月之久。駝峰里貯存著脂肪，可在得不到食物時，分解成身體所需的養(yǎng)分，供駱駝生存需要，足有厚皮，用來適應(yīng)沙漠行走。二、學(xué)拾貝一、自學(xué)習(xí)、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，借助工具書理解字詞。、正確讀出下列詞語。召集駱駝連起伏若若恰好、給劃線的字注上拼音。（）（）（）（）（）召集

駱駝

連綿起伏

若隱若現(xiàn)

恰好、想一想，課文講了一件什么事？二、合探究、畫讓小徒弟干什么？三小徒弟是怎樣畫的？請你在書上畫出相關(guān)的句子。

這個徒弟誰畫的好？為什么？畫看了三個徒弟的畫后表情是什么樣的？他又說了什么？應(yīng)該用什么樣的語氣來讀，請你試著讀讀。三、課堂小結(jié)一張紙，即使畫滿了駱駝，也是有數(shù)的。小徒弟不僅畫法簡潔，而且利用山路轉(zhuǎn)彎，只畫了兩行走的駱駝，意味深長，給人無限的想象。這就是想別人沒想到的，只有這樣，才會把事情做更好，才能創(chuàng)新。你通過讀書或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒有這樣的事？三、達(dá)檢測★仿寫詞語彎彎曲曲七上八下★★把下面的句子換一種說法：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱

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