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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：黑龍江

IP屬地：黑龍江 上傳時(shí)間：2022-11-03 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：26 大?。?1.87KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《愛(ài)吃水果的?！泛此肌吨邪嗾Z(yǔ)言公開(kāi)課教案《愛(ài)吃水果的?！泛此肌愤@是幼兒園優(yōu)秀中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《愛(ài)吃水果的?！泛此冀贪肝恼?，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《愛(ài)吃水果的?！泛此?！活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡閱讀，能夠理解故事內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)；2、感受閱讀的樂(lè)趣，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受；活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：1、師：小朋友們，你們愛(ài)不愛(ài)吃水果呢?那你們愛(ài)吃什么水果呀？老師今天帶來(lái)了一位客人，它的名字叫愛(ài)吃水果的牛，你們想一想，它為什么叫做這個(gè)名字呢？【因?yàn)樗鼝?ài)吃水果】對(duì)，這頭牛啊特別愛(ài)吃水果，愛(ài)吃各種各樣的水果！我們來(lái)看一看，在這頭愛(ài)吃水果的牛身上，發(fā)生了什么故事呢？2、師：（播放課件）你們看到了什么?。俊疚鞴?、蘋果……】愛(ài)吃水果的牛在哪里呢?在一個(gè)長(zhǎng)滿各種果樹(shù)的森林里，住著一只愛(ài)吃水果的牛！它吃什么水果了？【西瓜】西瓜是誰(shuí)給它吃的呀？旁邊這個(gè)人是誰(shuí)？【主人】你們看看，它的主人在干什么呢？【彎下腰、伸出手、給它摘西瓜吃】它又吃了什么？小朋友們可能不知道，這種水果叫做木瓜!你們看主人在干嘛呀？【爬樹(shù)】爬樹(shù)是要做什么呢？【給它摘木瓜吃】對(duì)，主人費(fèi)了好大的勁才爬上去，為它摘了好多香香甜甜的木瓜，那你們說(shuō)，主人對(duì)它好不好呀？【好】這真是一個(gè)充滿愛(ài)心的主人！主人又給它摘了什么呀?像星星一樣的！【楊桃】主人給這頭愛(ài)吃水果的牛摘了西瓜、摘了木瓜，還摘了像星星一樣的楊桃，主人對(duì)它可真好，它是不是一頭幸福的牛呢？【是】那你們說(shuō)，這頭牛愛(ài)不愛(ài)它的主人呢？【愛(ài)】哎呀，你們看到了什么？【……】這只怪獸的嘴巴在吹什么？一天晚上，突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng)，風(fēng)呼呼地吹著，吹在牛的身上，牛會(huì)覺(jué)得冷嗎？【……】呼呼的冷風(fēng)也吹在了主人身上，主人怎么了呀？【躺下了】為什么躺下呢？【主人生病了】那愛(ài)吃水果牛生病了嗎？【沒(méi)有】你還看到了什么呀?其他人都怎么樣了呢？【躺下了，生病了】鄰居們也都生病了，現(xiàn)在誰(shuí)沒(méi)有生病呀？【愛(ài)吃水果的?！繛槭裁此鼪](méi)有生病呢？【因?yàn)樗鼝?ài)吃水果，水果里有好多營(yíng)養(yǎng)】愛(ài)吃水果的?？隙ㄒ朕k法幫助大家，你們看，它在干嘛？【吃草莓】吃了草莓之后，它給主人了什么呢？【熱熱的草莓牛奶】你們看，它肚子里都是紅紅的草莓，擠出來(lái)的牛奶也是草莓味的！它又給主人喝了什么味的牛奶呢？哇，你看到了什么呀？【香蕉、蘋果、葡萄、桃子……這么多水果，還有這么多味道的水果牛奶】愛(ài)吃水果的牛每天都給主人喝各種味道的水果牛奶，主人的病慢慢好起來(lái)了!鄰居們的病也好起來(lái)了，大家都不生病了!你看到了什么？【大家一起摘水果、吃水果】你們看，她們都高不高興呀？【高興】3、師：開(kāi)始的時(shí)候，主人對(duì)愛(ài)吃水果的牛很好，精心照顧它，后來(lái)，在主人生病的時(shí)候，愛(ài)吃水果的牛幫助了主人，也幫助了其他鄰居，大家都感到很快樂(lè)!現(xiàn)在大家都很愛(ài)吃水果，身體越來(lái)越好了！所以呢，我們小朋友也應(yīng)該多吃水果，這樣才能健健康康，漂漂亮亮的！對(duì)不對(duì)呀？【對(duì)】我們今天講的故事叫做什么呢？【愛(ài)吃水果的?！亢昧?，今天的課就上到這里！課后反思：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書(shū)的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。如：《愛(ài)吃水果的?！分?，老師的提問(wèn)設(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事?！皭?ài)吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？”“為什么愛(ài)吃水果的牛不會(huì)生??？”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問(wèn)中，與老師呼應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮，如何通過(guò)故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問(wèn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。如：活動(dòng)《愛(ài)吃水果的?！分?，老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛(ài)吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時(shí)，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫(huà)書(shū)。幼兒園中班丟手絹教案5篇（1）中班教案丟手絹四篇含反思【篇一】【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。愿意在游戲中大膽嘗試，并與同伴分享自己的心、得?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、手絹。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲?！净顒?dòng)過(guò)程】隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”游戲“丟手絹”（1）全體幼兒變成一個(gè)大泡泡師：泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的？師：我們想個(gè)什么好辦法，大家一起變成一個(gè)大泡泡？“吹、吹、吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡?！保ㄓ變菏掷?，邊念兒歌，邊圍成一個(gè)大圓圈）（2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則師：今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。（3）幼兒學(xué)念游戲中的兒歌?！皝G、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”（4）請(qǐng)一名幼兒示范游戲玩法。幼兒集體進(jìn)行游戲2-3次。生成新玩法創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊(duì)形，如三角形、半圓形、橢圓形等。分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。創(chuàng)編游戲動(dòng)作。師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)?！酒炕顒?dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹?；顒?dòng)過(guò)程:一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。3、教會(huì)幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。5、嘗試游戲（1）講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。（2）用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：(回答)師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。【篇三】活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。3.提高幼兒思維的敏捷性。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。3、教會(huì)幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。5、嘗試游戲講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：(回答)師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩?！酒摹炕顒?dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。讓學(xué)生理解游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條音箱磁帶歌曲｛丟手絹｝活動(dòng)過(guò)程（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。講游戲規(guī)則：—11—⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。⑵如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。⑶如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。教師示范表演，邊講解給學(xué)生。學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。教學(xué)反思學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。（2）中班教案《丟手絹》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)用做游戲的方法，鍛煉學(xué)生的活動(dòng)靈敏度與思維應(yīng)變能力。通過(guò)教師的講解、示范，教學(xué)生學(xué)會(huì)一種新的幼兒游戲。讓學(xué)生理解游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)游戲規(guī)則的理解和游戲行動(dòng)；2.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備空?qǐng)龅匾粔K，手絹一條音箱磁帶歌曲｛丟手絹｝活動(dòng)過(guò)程（激趣）示意學(xué)生手拉手-站成一圈，問(wèn)學(xué)生：我們以前學(xué)過(guò)那些游戲呢？（……）小朋友們能說(shuō)出它們的名字嗎？（……）師：小朋友，今天老師要給大家教一個(gè)新的游戲，大家想不想學(xué)呢？注意，老師手里拿著一條手絹，等一會(huì)兒老師看哪個(gè)小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。講游戲規(guī)則：⑴拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》，看哪個(gè)小朋友不注意時(shí)，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開(kāi)。⑵如果身后有手絹的小朋友沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個(gè)節(jié)目。⑶如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節(jié)目；如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。教師示范表演，邊講解給學(xué)生。學(xué)生做游戲開(kāi)始，選剛才聽(tīng)得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹，教師也參與其中。教學(xué)反思學(xué)生在每次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候活動(dòng)積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時(shí)候安全得不到保證，在以后的教學(xué)時(shí)要盡可能的提高學(xué)生的興趣。（3）中班教案《丟手絹》活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。提高幼兒思維的敏捷性。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：手絹?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。3、教會(huì)幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。5、嘗試游戲講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：(回答)師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。中班戶外體育教案《丟手絹》活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟汉⒆觽兡銈兿矚g玩游戲嗎？生：喜歡。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開(kāi)始師：不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。1、師：描述一些小動(dòng)物如：“小花貓的叫聲（喵喵）、小黃狗的叫聲（汪汪）、小青蛙是怎樣跳（半蹲雙手兩側(cè)舉跳）、小白兔是怎樣跳（半蹲雙手做兔子耳朵跳）、蝸牛是怎樣爬（緩慢的爬）、大猩猩是怎樣走（大手大腳的往前走）等等?！?、教會(huì)幾個(gè)舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。3、教會(huì)幾首歌如；“《上學(xué)歌》、《哈巴狗》、《數(shù)鴨子》、《小兔子乖乖》、《數(shù)蛤蟆》等等。4、教師教會(huì)幼兒唱《丟手絹》這首歌。5、嘗試游戲講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。用開(kāi)火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”6、教師和孩子們愉快地游。三、游戲結(jié)束師：小朋友，游戲好玩嗎？生：(回答)師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。中班民間體育游戲教案《丟手絹》【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。愿意在游戲中大膽嘗試，并與同伴分享自己的心、得。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、手絹。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲?！净顒?dòng)過(guò)程】隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。5人合作玩游戲“吹泡泡”8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”游戲“丟手絹”全體幼兒變成一個(gè)大泡泡師：泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的？師：我們想個(gè)什么好辦法，大家一起變成一個(gè)大泡泡？“吹、吹、吹泡泡，吹了一個(gè)大泡泡。”(幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個(gè)大圓圈)教師介紹游戲名稱及規(guī)則師：今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目。然后，輪換再來(lái)。（3）幼兒學(xué)念游戲中的兒歌?！皝G、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！”（4）請(qǐng)一名幼兒示范游戲玩法。（5）幼兒集體進(jìn)行游戲2-3次。生成新玩法（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形。師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊(duì)形，如三角形、半圓形、橢圓形等。分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。（2）創(chuàng)編游戲動(dòng)作。師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動(dòng)作？分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編。（3）小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園中班優(yōu)秀趣味體育游戲17個(gè)《幼兒園中班優(yōu)秀趣味體育游戲17個(gè)》含反思》這是幼兒園中班優(yōu)秀趣味體育游戲17個(gè)含反思教案文章，小朋友們快來(lái)看看幼兒園中班優(yōu)秀趣味體育游戲17個(gè)含反思！體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。下面，我們特別整理了65個(gè)中班體育游戲，供大家參考！1、送貨玩法：每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊(duì)的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊(duì)是勝利者。2、螞蟻排隊(duì)走玩法：將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）；然后，每組幼兒排好隊(duì)走，請(qǐng)"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。哪隊(duì)先搬完，哪隊(duì)就勝利。3、小兔套圈準(zhǔn)備：圈12個(gè)玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點(diǎn)處，依次將圈從頭向下套至地上，6個(gè)圈全部套完后，跑向終點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：圈必須從頭向下套至地上4、大小青蛙跳荷葉準(zhǔn)備：圈30個(gè)玩法：家長(zhǎng)與幼兒分別在兩端站立，游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)相對(duì)向中間跳圈前進(jìn)，相遇后家長(zhǎng)背起幼兒沿家長(zhǎng)來(lái)時(shí)路線跑回，先返回者為勝。規(guī)則：跳圈時(shí)不能碰圈5、過(guò)獨(dú)木橋準(zhǔn)備：40塊磚排成兩條5米長(zhǎng)的平行線玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋，腳一直踩磚塊到五米處再返回，先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。6、蛇形跑準(zhǔn)備：10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法：2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝，班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。7、小白兔和大灰狼準(zhǔn)備：大灰狼頭飾一個(gè)。小白兔：小白兔，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，豎起耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，是不是狼來(lái)了？大灰狼：我是一只大灰狼，肚子餓得咕咕叫，抓只兔子當(dāng)點(diǎn)心，肚子吃得飽又飽。咦，小兔子哪去了？玩法：選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁，其余幼兒當(dāng)"小白兔"，游戲開(kāi)始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽(tīng)的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了，用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作，"小兔子"們躲在場(chǎng)地的一角不作聲，"大灰狼"沒(méi)有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。8、滾水雷準(zhǔn)備：皮球一個(gè)，幼兒圍成圓圈。玩法：幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士，請(qǐng)5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中，戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去，敵人可左右跳動(dòng)避開(kāi)"水雷"，如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到全部敵人被炸。游戲重新開(kāi)始。9、跳水運(yùn)動(dòng)員玩法：教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說(shuō):"休息一會(huì)吧！"幼兒游回"池"旁，游戲重新開(kāi)始。10、做冰塊兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。玩法：大家一起念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周圍的同伴一起念："你是一個(gè)小調(diào)皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。"輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續(xù)。如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)"太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了"，幼兒可以自由地動(dòng)了。11、抓小雞接龍玩法：首先選出一個(gè)老鷹，然后開(kāi)始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后，可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他。12、籠中鳥(niǎo)兒歌：籠中鳥(niǎo)，籠中鳥(niǎo)，關(guān)在籠中的小小鳥(niǎo)，何時(shí)出來(lái)跳一跳。夜過(guò)去，天亮了，與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰(shuí)在鬧？玩法：大家手拉手圍成一圈兒，籠中鳥(niǎo)用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥(niǎo)轉(zhuǎn)，一邊唱歌謠，唱道"一起逃"的時(shí)候，大家一起蹲下來(lái)。唱到"猜猜身后誰(shuí)在鬧"的時(shí)候，籠中鳥(niǎo)要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥(niǎo)。13、小貓曬魚(yú)規(guī)則：每只貓只能曬一條魚(yú)。玩法：把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚(yú)掛在繩子上后跑回再爬過(guò)墊子，然后站起來(lái)用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚(yú)為勝。14、開(kāi)火車游祖國(guó)玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞"，過(guò)"平衡木"等方式，"開(kāi)"到景點(diǎn)。規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木，否則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。15、丟手絹玩法：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒(méi)追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開(kāi)始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開(kāi)始。16、雷公爺爺玩法：大家圍成一圈兒坐下，選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開(kāi)始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆"，其他人手拉手地傳遞一件小東西（可以是一個(gè)小彈球，也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼）。雷公爺爺喊一聲"冬"，大家就停止傳遞，然后讓雷公爺爺猜小東西在誰(shuí)手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里，自己也要做出假裝