三年級語文教學總結(jié)5篇

—三年級語文教學總結(jié)5篇光陰匆忙，一個學期的就要結(jié)束了，這個過得極其困難，邊抓疫情邊學習，回憶這學期，有高興，也有懊喪，有收獲，也有遺憾。下面給大家?guī)黻P(guān)于三班級語文教學總結(jié)范文5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。三班級語文教學總結(jié)范文1一個學期的工作結(jié)束了，我們就此告辭了三班級。這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。做為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、認真鉆研教材，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三班級下冊《語文老師教學用》，將重點內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四非常鐘要質(zhì)量，在課前，我認真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。1.留意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容“愛好是最好的老師”。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。2.培育主動探究習慣，進展求異思維力量在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學對問題充足思索后，同學依據(jù)已有的經(jīng)驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充足讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。三、注意夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氣氛，激勵同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主取得學問，提高同學的力量。結(jié)合本班同學的實際特點，采納活潑活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。在教學時我首先注意要求同學把握基礎(chǔ)學問，以課本為主，以課外學問為必要補充。要求優(yōu)生在堅固把握課本學問的基礎(chǔ)上利用《新課程》報或其他資料進行課外學問的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。在激發(fā)他們的學習愛好后再給他們開小灶，讓他們能將書本學問消化掉。2.強化寫字指導(dǎo)，提高同學的寫字力量三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求同學認真書寫。3.重視朗讀力量的培育在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導(dǎo)同學自用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。擅長用指導(dǎo)朗讀和同學有感情朗讀的方法，培育語感。4.重視積累，提高同學的寫作力量三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。5.注意口語交際力量的訓練口語交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與溝通，重視說與聽的訓練。四、因材施教，促進同學全面進展1.發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)同學學習愛好。我班的同學呈兩極分化狀況較為嚴峻。對于不同的同學我采納不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優(yōu)生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發(fā)現(xiàn)學困生對學問點難以把握時，就給他們開小灶，反復(fù)指導(dǎo)。在教學中，我擅長發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點。通過彰顯同學的閃光點，引導(dǎo)同學改正缺點，激發(fā)同學的學習愛好。2.抓管理，促進同學全面進展。針對本班同學頑皮搗蛋不聽從管理的特點，我確定讓他們?nèi)巳藖砉芾?，人人受管理。每個星期根據(jù)座位次序表執(zhí)行組長輪番制，這樣促進了同學自學守紀、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時培育了同學的組織力量。經(jīng)過段時間的努力，本班同學學習看法有了很大轉(zhuǎn)變。五、主動反思、認真批改，做好教學的后續(xù)工作為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我主動參與各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還主動堅持向平行班老師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還常常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，搜集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的缺乏?？傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。六、工作反思由于自身的力量有限，教學的經(jīng)驗的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)當加以克服。3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改進教學看法，與同學和諧相處，爭做同學愛戴的好老師。4、教學成果少，同學獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓同學多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。5、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)強化。七、安全教育總結(jié)“安全重于泰山”。做好安全工作，制造一個安全的學習環(huán)境是非常重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。同學作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和安全防范力量低，大大增加了班級安全工作的難度。同學中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受愛護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。為了進一步提高本班的安全，詳細做法：1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理”安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規(guī)章，強化了對教室用電、用水的監(jiān)管；利用班會，對同學進行了的安全防護學問宣傳和教育，使同學在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。2.交通安全教育。教育同學遵守交通規(guī)章，紅燈停，綠燈行，過公路時應(yīng)走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全學問，使同學更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。3.食品衛(wèi)生安全教育。應(yīng)教育同學養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新奇蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育同學留意個人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不潔凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時辰留意飲食衛(wèi)生。4.抓好教室及環(huán)境管理。學校環(huán)境建設(shè)以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，因此在班級的`環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為美麗的學習環(huán)境，使同學愛校如家，提高環(huán)保意識。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培育祖國的人才盡自己的最大的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的進展做出應(yīng)做的奉獻。三班級語文教學總結(jié)范文2一個學期的工作結(jié)束了，我們就此告辭了三班級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學語文老師，回憶這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。二、注意夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學1.強化寫字指導(dǎo)，提高同學的寫字力量。三班級的寫字教學往往被老師忽視，本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，利用寫字本對同學進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求同學認真書寫。2.重視朗讀力量的培育。在教學中我連續(xù)強化詞、句訓練，引導(dǎo)同學自用查字典、聯(lián)系上下文的方法精確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)同學把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思索。3.重視積累，提高同學的寫作力量。三班級是同學寫作的正式開頭。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的詞句積累入手，要求同學每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比擬明顯的提高。4.注意口語交際力量的訓練?？谡Z交際是培育同學寫作力量的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的時機。在每一節(jié)上，要求同學說話完好、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶著同學們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與溝通，重視說與聽的訓練。三、工作反思由于自身的力量有限，教學的經(jīng)驗的缺乏，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比擬深厚，但優(yōu)生與差生的差異比擬大。導(dǎo)致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)當加以克服。3、班上同學兩極分化嚴峻，對于學困生的輔導(dǎo)有待連續(xù)強化。在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將仍然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學校的進展做出應(yīng)做的奉獻。三班級語文教學總結(jié)范文3不知不覺這一學期已接近尾聲，身為一名語文老師，我感受頗多，現(xiàn)將本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、本期成效1、注意培育同學的課外閱讀的愛好。華羅庚曾說“聰慧在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培育同學積累的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對同學進行引導(dǎo)。除了堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成，還布置同學每天睡前堅持看半小時的書。并引導(dǎo)同學讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作訓練起來。一部分喜愛讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了很多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有明顯提高。2、同學的朗讀力量得到明顯提高，一部分同學能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。3、注意培育同學理解重點段落，重點詞句的力量。課堂上，多給同學獨立思索的時間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)同學感受的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓同學感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當機遇，對于理解技巧進行總結(jié)。總之在語文教學中，不但要教給同學語文基礎(chǔ)學問，還要培育同學學習語文的力量。4、利用獨立閱讀文章，培育同學獨立學習語文的力量。老師提出一些問題，讓同學帶著問題去閱讀課文，解決問題。培育了同學獨立閱讀的力量。5、堅持每周一則日記，為了拓寬同學的思維力量，老師注意引導(dǎo)同學學寫想象作文。比方“假設(shè)我是……、”“假如我會飛”等日記。通過有意引導(dǎo)，一部分的思維變得開闊了。6、注意同學良好的書寫習慣的培育。教給同學運用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的訓練。通過一學期的不懈努力，大部分同學愛上了寫鋼筆字。作業(yè)上，給同學自由選擇的權(quán)利。假如同學能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過這樣的方法，既培育了同學干凈美觀的寫字意識，也培育了他們認真細心的習慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。7、本學期，連續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，同學比起上學期，本學期口語表達力量有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。8、認真進行每個百花園上的習作訓練，教給同學習作方法，再打草稿，再修改，最終講評。通過扎實地訓練，大多數(shù)同學習作力量明顯提高，大多數(shù)同學能做到有話可說，有話可寫。二、缺乏之處1、大部分同學沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習的習慣。雖然教給他們預(yù)習方法，但是他們貪玩，沒有根據(jù)要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預(yù)習的意識。2、同學思維不夠活潑，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給同學獨立思索的時間空間，訓練他們的思維想象力量。3、對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些由于懶散造成學習吃力的同學，沒有解決他們心里長懶散的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。4、同學的獨立學習語文的力量雖然提高不少，但還不夠，還需連續(xù)進行指導(dǎo)。5、同學沒有形成良好的傾聽習慣，致使同學學習效果差，答非所問。下學期要注意培育同學擅長傾聽的習慣。通過期末的檢測，發(fā)現(xiàn)同學做題習慣差，所以下學期要注意培育同學認真認真做題的習慣。另外對于極差的同學，要聯(lián)系家長，想方法解決思想上厭學的心情，這樣才能做到輔導(dǎo)有效果。希望在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，下學期有更大的進步。三班級語文教學總結(jié)范文4一轉(zhuǎn)瞬一個學期的工作即將結(jié)束，本學期，我的語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、完成素養(yǎng)教育為目標，以語文教研組教研課題為中心，突出三班級教材特點，并結(jié)合本班實際情景，嚴格根據(jù)學期初工作方案順當開展。在教學中注意培育同學各方面的本領(lǐng)，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自我才能的舞臺，讓他們在那里找到自我的自信；找到自我的愛好；學到自我的學問。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、深化鉆研教材，進取踐行“高效課堂”學期初我就進取參與教研活動、把握教材體系、根本資料及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有詳細的教學資料；有連貫而清楚的教學步驟；有啟發(fā)同學進取思維的教法；有適合精當?shù)挠柧?。我針對對比高效課堂四個要件認真?zhèn)浜谜n，明確一節(jié)課的實際教學目標，能讓大多數(shù)同學獲得什么學問，獲得多少學問，估量能用多長時間獲得，課前需不需要預(yù)習，課后有沒有必要留作業(yè)去做，還要研討用什么樣的方法更簡單讓同學獲得學問。我覺得“先學后教”的方法比擬合適低班級同學，由于他們好表現(xiàn)自我，喜愛給別的小伙伴當小老師，老師不妨放手讓他們說說自我的想法和發(fā)現(xiàn)，或許那些智力超常的孩子能說到點子上呢，老師適時賜予激勵和表揚，他們會更有愛好和熱忱的，就算有些孩子說得不對的話，也能錘煉他們的膽識和口頭表達本領(lǐng)，假如有難度同學實在想不出的話，老師再教給他們方法。最終在上完課后要檢驗一下同學把握學問的情景，是否絕大多數(shù)同學都能達標。平常我在課堂上一般都留有10分鐘左右的時間做作業(yè)，先做完的同學就先當面批改，按時發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題按時反應(yīng)，這種做法或許有些局限性，就是可能只是找到部分優(yōu)秀的同學存在的一點問題，由于先做完的一般是優(yōu)等生，其他同學還有什么錯誤當堂就看不到了。可是我會把沒來得及面批的同學作業(yè)收起來再批改，集中改完后就匯總整理一下同學主要存在哪些問題和缺乏，再上課時在全班反應(yīng)訂正錯誤。但有些同學可能速度非常慢做不完或者不會做的，我就只能實行補救措施找時間輔導(dǎo)他們了。即使這樣做，還是離高效課堂所說的“堂堂清”、“人人清”、“步步清”差很遠，就是不能連續(xù)堅持下去，真正落實到位落實到人，有些困惑。二、利用鼓勵教育，試驗實施“日記課題”小學三班級是小同學語言本領(lǐng)和思想品行構(gòu)成的關(guān)鍵時期。寫日記，對小同學來說，是引發(fā)其寫作愛好的一種極好的練筆方式。但三班級的孩子們一提寫日記，就皺起了眉頭，似乎遇到了多大的困難。所以我在這個學期就嘗試消退同學對日記的畏難心理和抵觸心理，教給其方法，讓孩子們真正感覺到：日記其實并不難。我創(chuàng)設(shè)各種情景，教給同學寫日記的方法。1、先說后寫口頭語言是書面語言的基礎(chǔ)。我進取地指導(dǎo)同學進行說的訓練，從而為寫好日記打下堅實的基礎(chǔ)。例如，有方案地讓同學說說今天在路上看到了什么，從別人那兒聽到了什么，從電視和播送中都看到聽到了什么。由于這些事都是從同學最熟識的生活動身，同學根本能把話說通順、說完好，再加上老師的激勵，同學說的愛好濃。這時再讓同學把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言，同學就能簡便地理解。2、先看再寫三班級的孩子好奇心強，依據(jù)這個特點我有針對性地對小同學進行怎樣觀看事物的指導(dǎo)，使同學學會初步有目的、有挨次的觀看。并且明白了觀看不僅僅限于用眼睛看，還能夠用耳朵聽，用鼻子聞，；用手摸，用嘴巴嘗……老師的有意指導(dǎo)，同學的細心觀看給同學帶來的不僅僅是驚喜，更多的還是收獲。經(jīng)過指導(dǎo)和訓練，同學學會了寫景寫小動物的方法，以后毛茸茸的小雞、急速翱翔的燕子、淅淅瀝瀝的小雨、銀裝素裹的冬天，都成了孩子們情愿看情愿寫的事物。3、先做后寫三班級孩子活潑好動，對自我親身閱歷的事情記憶深入。所以我實行先做后寫的方法，引導(dǎo)同學寫日記。如玩“擂臺賽”，讓同學主動上臺獻藝：唱歌、跳舞、武術(shù)、詩朗誦……孩子們臺上臺下非常投入，活動結(jié)束后，大家悄悄地坐下來進行回味：活動的時間、地點、誰參與了活動？有哪些同學參與了擂臺賽？表演了哪些節(jié)目？競賽結(jié)果如何？你有什么感想？這樣一步一步地引導(dǎo)使同學快樂地完成了日記。以后在開展“運動會”、“慶元旦”等活動中后，我采納同樣的方法指導(dǎo)同學寫日記，使同學自然而然地把握了日記的寫法。三、引領(lǐng)課外閱讀講求方法過程我主要是結(jié)合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法。一是選讀法，即依據(jù)自我在課內(nèi)外學習或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學以致用。二是閱讀法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充足時間細嚼慢咽的同學來說，是非?？扇〉?。三是精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地讀。比方閱讀教材推舉的有關(guān)文章，我經(jīng)常運用這種方法，讓同學在校內(nèi)外的課余時間或回家之后，去反復(fù)閱讀，并按我預(yù)先提出的思索題去思索、去解答。四是摘讀法，即用抄文章有關(guān)資料或重要詞句的方法去讀。這是我在課外閱讀指導(dǎo)中常用的一種方法。在我班中，人人都備有這樣的摘抄本，每當指導(dǎo)同學作文時，我就要求同學翻翻自我的摘抄本，從中選用資料，以豐富自我的寫作資料。為了把班上已逐步構(gòu)成的課外閱讀風氣持續(xù)下去，發(fā)揚下去，我常常圍繞課外閱讀開展一些為同學寵愛的活動，并且把這些活動與閱讀教學緊密結(jié)合起來。做為一名教育者，我們應(yīng)充足開掘同學多方面的潛能，讓我們的語文教學沖出教室，沖出學校，走向生活，去開拓課外閱讀更廣闊的天地。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有職責感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學教育和管理工作中的新情景、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務(wù)。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。三班級語文教學總結(jié)范文5時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。作為一位老師我很清晰，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。二、教育工作方面這學期，本人擔任三班級語文教學工作，班級人數(shù)眾多。因此，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工