優(yōu)質課講述春天的故事-課件

董文華改革開放鄧小平改革開放的總設計師一：教材分析二：設計思路三：教學過程分析四：教學反思一、教材分析：⑴地位和作用⑵學情分析⑶教學目標分析⑷教法和學法一、教材分析：㈠說教材的地位和作用：《講述春天的故事》是魯教版教材九年級思想品德第三單元第六課第二個分目。十一屆三中全會以后，我國無論是農村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化，關鍵在于改革開放。改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路。本課主要是學習改革開放的必要性及內容等問題。它的內容與后面要學習的可持續(xù)發(fā)展等內容關系密切，它們前后遞進、相輔相成，共同構成了本單元的主題內容：國家發(fā)展。學好本目內容將為以后的學習打下牢固的理論基礎。本條目在九年級思想品德課中具有不容忽視的重要地位。㈡、說教學目標：⑴情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生熱愛中國共產黨，擁護十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策，熱愛社會主義祖國的品質。⑵能力目標：理解國家的大政方針，增強建設祖國的本領。⑶知識目標：知道改革開放是黨在社會主義初級階段基本路線的一個重要基本點；懂得改革開放的必要性和重要性；了解改革的性質、目標、目的和開放的途徑、方式。㈣、說教法、學法：教法：①材料分析法：它能夠豐富學生的視野，提升學生的感性認識，讓學生在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。即可鞏固雙基，又促進了學生認知的升華與延伸。②啟發(fā)式講授法：對理論性較強的內容，教師的講解要注意初中學生的接受能力，盡量深入淺出，教師帶著問題去講解，學生帶著問題去學習。二、設計思路依靠教材又不依賴教材，超越教材又不脫離教材。新課程明確提出教材是“學本”，教師要創(chuàng)造性地使用教材。因此我將本課的教學資源與學生生活資源有機地結合起來，用“小崗村的那些人與事”系列故事貫穿課堂始終，層層設問，引導學生將改革開放與學生生活實際相聯(lián)系，使學生們共同體驗到：改革開放是我國現(xiàn)代化建設的必由之路。1、一曲《春天的故事》講的是怎樣的故 事？2、“有一位老人”，這位“老人”指的是誰？請你用一句話評價這位老人。請你欣賞小崗村的改革系列報告一

安徽省鳳陽縣的小崗村，是我國農村改革的第一村，改革前，農民干活要服從生產隊長的安排，地里種什么莊稼要聽上級指令，大家一起勞動，記一樣的工分，分同樣多的糧食?！吧瞎と撕叭?，下地人等人，干活人看人，收工人攆人。”“干多干少一個樣，干與不干一個樣?！边@些順口溜是改革前農村生產勞動和收益分配狀況的真實寫照。由于農民的生產積極性不高，小崗村的村民家家戶戶缺糧，每年都要靠國家的“救濟糧”生活。

1、說一說：改革前，小崗村的農民是怎樣進行生產勞動的？收益分配是怎樣的？

2、議一議：這種勞動和收益分配方式能否調動勞動者的生產積極性？為什么？

共同探討小崗村的改革系列報告二

1978年11月底，小崗村開始了改革，以家庭為單位對集體土地進行了“承包”，種什么，種多少，怎樣種，完全由農民自己作主。收益分配實行“交夠國家的，留足集體的，剩下全是自己的?！薄按蟀伞钡牡诙?，全村糧食總產量就由原來的3萬多斤猛增到12萬斤。問題：

1、說一說：小崗村改革的內容是什么？

2、說一說：改革后，小崗村的農民是怎樣進行生產勞動的？收益分配是怎樣的？

3、想一想：這種改革為什么能使糧食產量猛增？共同探討改革的必要性：體制存在弊端

抑制勞動者的積極性和創(chuàng)造性阻礙生產力發(fā)展和人民生活水平提高

只有通過改革才能為生產力的進一步發(fā)展掃清障礙。

結果展示

改革的意義：

完善和發(fā)展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，極大的調動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使社會生產力得到了極大地解放國家經濟得到了迅速發(fā)展。

改革是我國社會發(fā)展的直接動力。成果展示某私立中學建成國家科學技術獎勵大會村委會換屆選舉競爭上崗演講答辯這些改革給我們帶來了什么？頭腦風暴村民選舉調動了村民當家作主的積極性科技獎勵調動了科技人員的科研積極性私人辦學調動了社會各界辦學的積極性，也為政府減輕了負擔行政行業(yè)的競爭上崗提高了行政人員的辦事效率二、開放---現(xiàn)代化建設的必要條件

海爾集團創(chuàng)業(yè)初期只有一個產品，全廠職工不到800人，虧空147萬元，技術和管理經驗落后。1984年海爾引進德國利渤海爾電冰箱生產技術逐漸成為國家特大型企業(yè)。1998年海爾開始走出去創(chuàng)品牌，在歐洲、美國、日本等發(fā)達國家都建立了分廠?，F(xiàn)在海爾已成為擁有42大門類8000余規(guī)格品種的名牌產品群，成為唯一進入世界品牌百強的中國本土品牌。1、海爾是怎樣成為國家特大型企業(yè)并成為世界百強品牌的？

2、結合海爾創(chuàng)業(yè)初期的困難及海爾的發(fā)展歷程思考：我國為什么要實行對外開放？相關鏈接P75對外開放有效方式：基本途徑：“引進來”和“走出去”發(fā)展對外貿易、利用外資、引進國外先進技術、創(chuàng)辦經濟特區(qū)和經濟技術開發(fā)區(qū)、到國外承包工程、辦企業(yè)。（開展勞務合作與國際旅游，開放沿海城市和港口。）說一說下列內容分別屬于對外開放的哪種基本途徑？1.外國技術人員在我國企業(yè)指導工作。（）2.外國銀行在上海落戶。（）3.海爾在美國開設分工廠。（）引進來引進來走出去2、對外開放的形式政治方面拓展----觀圖片看“開放”經濟方面體育方面教育方面國家和個人應怎樣對待對外開放？

看P76資料，回答問題：（1）對于我國來說，加入世貿組織意味著什么？（2）我認為、、、？

機遇：1、有利于擴大對外開放；2、有利于經濟結構的調整；3、符合我國的根本利益和長遠利益挑戰(zhàn)：風險增加；更加深入地與國內市場競爭結合在一起國內國際形勢的發(fā)展，需要我們以更加積極地姿態(tài)融入世界經濟發(fā)展當中，不斷提升對外開放的水平。在對外開放的新形勢下，我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質，為將來參與我國的對外開放事業(yè)做好充分準備。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路：只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。

-胡錦濤講述春天的故事對外開放現(xiàn)代化建設的必要條件改革社會發(fā)展的直接動力為什么要改革？如何對待改革？為什么開放？開放的有效方式和基本途徑？應如何對待對外開放？我來梳理：必由之路關鍵抉擇強國之路檢測反饋一、單項選擇題1、現(xiàn)階段，我們要提高人民的生活水平，推動社會的全面進步，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，最根本的途徑是（）A、以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力B、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C、堅持改革開放D、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略2、黨的基本路線簡言之就是“一個中心，兩個基本點”。這一基本路線制定的依據(jù)是（）A廣大人民群眾的愿望B社會主義初級階段的基本國情C社會主義的根本任務D國家領導人的意愿

3、自黨的十一屆三中全會召開以來，我國的綜合國力日益增強，中國以更加豪邁的姿態(tài)走向世界。中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展離不開中國。這說明改革開放（）A是強國之路B極大地解放和發(fā)展了我國的社會生產力C使我國的經濟和社會發(fā)生了巨大變化D使我國已步入發(fā)達國家行列4、溫家寶總理指出：“我國經濟體制改革仍處在攻堅階段。要堅定不移得深化改革，消除阻礙經濟發(fā)展的體制?！敝砸獔远ú灰频纳罨母?，是因為（）A我國某些體制的弊端阻礙了生產力的發(fā)展B深化改革是我國初級階段的根本任務C改革是我國社會發(fā)展的直接動力D改革是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化的關鍵一位農民朋友的“足跡”仔細觀察以上漫畫，結合初三所學知識，