國培計劃坊主研修交流

國培計劃坊主研修交流當(dāng)金秋過后，我們沉思，春天何時到來？當(dāng)隆冬來臨，我們期望，百花何時盛開？當(dāng)被寒冷侵襲，我們期待，三月春風(fēng)何時吹拂？“一切就在寒冬后?！笔堑?，我們必須穿越并戰(zhàn)勝寒冬……沒有實(shí)踐的理論是灰色的，沒有理論的實(shí)踐是黑色的。當(dāng)我們的教育教學(xué)出現(xiàn)困惑、遇見層出不群的新問題時，學(xué)習(xí)勢在必行！2022國培“教師研修工作坊”這種形式旨在為提升小學(xué)語文教師專業(yè)成長、錘煉一種共同成長的方式。讓我們一起攜手，穿越風(fēng)雨，穿越艱難，通過“國培”的洗禮，共同去迎接教育改革的另一個春天！我們的“工作坊”做法：坊員第一次線下集中研修活動（11月13日——11月17日）一、坊員教師分析1、我是都蘭縣小學(xué)語文2坊主持人，通過我校肖平校長與區(qū)縣管理員積極協(xié)調(diào)，按片區(qū)相對集中原則，我們小學(xué)語文2坊共安排6所學(xué)校65名教師分組進(jìn)行線上線下研修學(xué)習(xí)，其中二完小31名、夏日哈學(xué)校3名、巴隆河?xùn)|小學(xué)6名、宗加一完小8名、查查香卡3名、民中14名。根據(jù)“國培計劃（2022）”——青海省中小學(xué)教師工作坊研修實(shí)施方案安排，此次國培研修線下集中學(xué)習(xí)為4天三個階段（11月1次、12月1次、2018年1月一次）。坊員第二次集中通過研課磨課，改善教學(xué)設(shè)計以小組為單位進(jìn)行研課、磨課教學(xué)中的不足再磨課提供專業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)研修第三階段形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例如何進(jìn)行教學(xué)評價議教學(xué)的評價方法上傳完善優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例組織坊內(nèi)研討坊員第三次集中組織坊內(nèi)成果展示交流，集體討論交流要推薦的優(yōu)秀案例以本坊為單位組織交流議推薦的理由上傳2例精品課例活動總結(jié)四、需要知道的友情提示考核是什么？1、課程學(xué)習(xí)40分；研修活動12分；實(shí)踐任務(wù)18分；實(shí)踐測評30分；根據(jù)坊員的必修內(nèi)容和任務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。2、推優(yōu)參考：貢獻(xiàn)積分、活躍積分、魅力積分。本坊有哪些研修制度需要遵守？1、考勤；2、按時保質(zhì)保量完成作業(yè)；3、杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲；4、參與活動的程度；遇到平臺操作、學(xué)習(xí)流程等方面的問題時，怎么辦？1、自己琢磨解決；2、坊內(nèi)咨詢；3、利用幫助中心、小研課堂、小研在線、客服電話(400-7799-010)求助。遇到教學(xué)問題時怎么辦？組織小組展開研討，也可以在工作坊里進(jìn)行線上和線下研討；解決不了的進(jìn)行收集整理找專家一次性解決。2、坊員情況調(diào)查表姓名年齡和性別任教年限學(xué)校及職務(wù)電話愛好學(xué)段月閱讀量是否骨干教師3、通過調(diào)研確定學(xué)情（1）小組專業(yè)素質(zhì)程度處在（上、中、下）水平；（2）小組在交流合作能力在（）水平。（3）小組成員學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、總結(jié)、反思的能力在（）水平。4、確定分組和組長擬定分7組，組員按學(xué)校片區(qū)劃定，選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任組長。組別組長坊員（姓名）子課題教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課例（微課視頻）第一組（低段）XX隊第二組（中段）XX隊第三組（高段）XX隊二、準(zhǔn)備工作（小語2坊、小數(shù)2坊共用）（1）二完小和悅樓選一間教室布置為線下集中研修活動室每一組桌子五張、共30張；凳子70條、每組10條左右。（2）12組（語文、數(shù)學(xué)）成果展示區(qū)語文組6面墻：6個小組成果展示區(qū)、留言感悟欄、擂臺賽星星榜。（3）獎勵機(jī)制資金籌備：每個學(xué)校按人頭計量，每人100元（學(xué)校按培訓(xùn)費(fèi)計算）共計7000元：獎品U盤和小獎品：4000元；紙張筆墨：800元；學(xué)習(xí)文化布置：600元；水電：200元；機(jī)動儲備：1400元（多退）；三、團(tuán)隊建設(shè)1、11月13日早上8點(diǎn)30在二完小和悅樓進(jìn)行“2022年國培研修班”第一次集中面授。2、領(lǐng)導(dǎo)講話。3、全體宣誓：我在此宣誓，我將履行作為教師的全部義務(wù)，不斷改善這一公共福利事業(yè)，增進(jìn)人類的理解和能力，并向一切為教育和學(xué)習(xí)做出努力的作者和人表示敬意。我將這些義務(wù)當(dāng)作我自己的事，并時刻準(zhǔn)備著、責(zé)無旁貸地鼓勵我的同事們做到這一點(diǎn)。即使非常辛苦，即使受到放棄這一責(zé)任的外界的誘惑，即使遇到失敗等等障礙而使之更加困難，我也將堅定不移地執(zhí)行這一許諾。我還將堅持不懈地維護(hù)這一信念一一鼓勵并尊重終身學(xué)習(xí)和平等對待所有的學(xué)生。(代表引領(lǐng)訓(xùn)讀)4、每人一字讀“小橋流水人家”，然后按“小”、“橋”、“流”、“水”、“人”、“家”分成六組：(1)設(shè)計游戲，拉近距離；寫印象、在拉近距離，讓“溫度”來、讓輕松伴。(2)選組長、設(shè)計隊徽、詮釋意義、立口號、編隊歌、展示成果，凝聚團(tuán)隊精神。(3)闡述獎勵和評價機(jī)制：4天線下學(xué)習(xí)出勤全的隊得一面紅旗(強(qiáng)調(diào)考勤紀(jì)律，簽到);4天中承擔(dān)每半天的學(xué)習(xí)總結(jié)可得一面紅旗；4天中各組領(lǐng)取4面紅旗，給你認(rèn)為優(yōu)秀的組去張貼一次一面，不能給自己貼。坊員做美篇(相當(dāng)于簡報、體會、學(xué)習(xí)收獲)按質(zhì)量數(shù)量統(tǒng)計到培訓(xùn)結(jié)束時，給予獎品獎勵。上傳資料及時、教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀的坊員按階段統(tǒng)計給予獎勵并記錄數(shù)量，取第一第二名，分別給予紅旗兩面一面張貼。到學(xué)習(xí)結(jié)束時，看紅旗統(tǒng)計數(shù)量，取第一第二第三名給予小獎品U盤獎勵。5、學(xué)習(xí)結(jié)束、坊主總結(jié)、各小組才藝展示(第三階段)(1)招募3名主持人，每一名主持人可為本組獲得兩面紅旗，張貼擂臺區(qū)，并記錄統(tǒng)計。(2)分享成果。四、坊主解讀2107國培方案1、熟悉本組研修計劃：坊主干什么、坊員干什么、我們怎么干。2、解讀國培方案熟悉平臺操作。五、推薦資料學(xué)習(xí)、專業(yè)知識講座1、平臺看課學(xué)習(xí)。2、坊主、坊員之間推薦資料。3、基于《教學(xué)目標(biāo)的預(yù)立及其重難點(diǎn)的突破》講座。六、確定小學(xué)語文2坊的主題；根據(jù)坊主題確定各小組的主(1)小學(xué)語文2坊主題：小學(xué)生寫作能力培養(yǎng)研究(2)案例分析，幫助小組確定主題。(3)小組確定主題：如：低年級說話、寫句能力培養(yǎng)，中年級閱讀、寫作能力培養(yǎng)，高年級閱讀與習(xí)作融合提升能力培養(yǎng)。從坊主的較大的主題，找到切口實(shí)現(xiàn)組內(nèi)小主題的確定。要從教學(xué)實(shí)際考慮，也是未解決本地實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，找到問題的起點(diǎn)和終點(diǎn)?！氨镜亍敝甘裁?？討論。七、完成研修指南。1、學(xué)習(xí)小學(xué)語文2坊的研修指南。2、完成各小組自己的研修指南。3、坊員制定研制計劃。3、確定好主題、開始完成教學(xué)設(shè)計，準(zhǔn)備示范課。八、坊員評價考核：見研修手冊P17九、培訓(xùn)建議：(1)認(rèn)識2022國培的意義和目的，做好“工作坊”工作就是切實(shí)提升教師專業(yè)素質(zhì)：掌握學(xué)科核心素養(yǎng)；提升備課、上課的能力；問題到主題的研究能力；學(xué)校校本研究的能力。(2)為了及時和保證質(zhì)量完成2022年國培任務(wù)，各學(xué)校校長應(yīng)當(dāng)集中開會局領(lǐng)導(dǎo)提要求：保證紀(jì)律、保證考勤、做好宣傳。(3)各學(xué)校校長回去做動員和宣傳，各校坊主解釋本次培訓(xùn)地位和流程。(4)應(yīng)當(dāng)有激勵機(jī)制來做保障。坊員第二次線下集中研修活動(12月1日——2018年1月31)坊員第三次線下集中研修活動(2018年1月一一3月)見下面研修指南致坊員的研修指南一、走進(jìn)我們的工作坊區(qū)縣都蘭縣學(xué)科學(xué)段小學(xué)語文工作坊名稱小學(xué)語文2坊工作坊主持人了解工作坊主持人各位老師大家好！我是本坊主持人何海軍，很高興有緣和大家認(rèn)識在國培計劃（2022）——青海省中小學(xué)教師工作坊研修項目學(xué)習(xí)這個平臺。在今后的學(xué)習(xí)中，我愿和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而達(dá)到本次研修“雙提高”之目的，為今后更好的勝任教學(xué)工作、有效提升教學(xué)質(zhì)量而努力！我希望通過“工作坊”這個學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)，大家能夠順利而愉快的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，并在專業(yè)領(lǐng)域、友情上都有收獲，謝謝各位的支持。認(rèn)識我們坊的成員（坊員第一次集中時完善）請呈現(xiàn)坊員的基本信息：姓名、學(xué)校，讓本坊學(xué)員互相認(rèn)識；以學(xué)校/片區(qū)為單位組成學(xué)習(xí)小組，便于將工作坊研修與校本/片區(qū)教研結(jié)合起來，可以指定或推選組長（組長在評優(yōu)時可優(yōu)先考慮）坊員的分組信息我以電子表格的形式呈現(xiàn)。組別組長坊員（姓名）子課題教學(xué)設(shè)計優(yōu)質(zhì)課例（微課視頻）第一級（低）

XX隊第二級（中）XX隊笫三組（高）XX隊第四級（低）XX隊第五組（中）XX隊第六組（高）XX隊第七（中）XX隊二、知道我們一起做什么研修主題（坊員第一次集中時完善）全坊主題：小學(xué)生寫作能力培養(yǎng)研究小組專題：低年級說話、寫句能力培養(yǎng)；中年級閱讀、寫作能力培養(yǎng)；高年級閱讀與習(xí)作融合提升能力培養(yǎng)。研修目標(biāo)1、培養(yǎng)小學(xué)生聽、說、讀、寫能力，豐富學(xué)生語文積淀；2、不斷提升學(xué)生語文素養(yǎng)，在閱讀與習(xí)作融合教學(xué)中逐步提高學(xué)生習(xí)作能力。研修成果（1.本學(xué)科生成的示范課例；2.卒坊提交的示范課例；3.本坊每位參訓(xùn)學(xué)員預(yù)生成的教學(xué)案例數(shù)量、精品案例數(shù)量）呈現(xiàn)形式：以文字和視頻形式呈現(xiàn)成果。文字部分包括：坊主和坊員的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教后反思、教學(xué)隨筆、研究總結(jié)以及相關(guān)作業(yè)、坊員的一系列活動記錄單、坊員的感悟和美篇。視頻部分：優(yōu)秀的示范課例7個，研磨后的精品課例2個、微課2個。三、明確我們一起怎么做（各區(qū)縣根據(jù)實(shí)際情況安排坊員四次線下集中）研修階段擬達(dá)成目標(biāo)學(xué)一學(xué)議一議做一做工作坊主持人能幫助坊員什么？坊員第一次集中確定主題，擬定坊員研修計劃。學(xué)習(xí)操作平臺。1、坊主引導(dǎo)坊員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程。2、坊員學(xué)習(xí)坊主推薦的優(yōu)秀課程。3、針對本小組的主題在網(wǎng)上學(xué)習(xí)如何確定起點(diǎn)。針對小組確定的主題展開線下討