四年級科學(xué)上冊《植物的根和莖》教案_第1頁
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文檔簡介

第第頁四年級科學(xué)上冊《植物的根和莖》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀測多種植物的根和莖，了解它們的作用。

2.能完成植物根和莖的試驗，并做出自己的說明。

教學(xué)重點：知道植物根和莖的作用是什么。

教學(xué)難點：怎樣用試驗去證明植物根和莖的作用。

教學(xué)預(yù)備：

師備：多種多樣帶根的植物、一株新采集的特別是根部分完好的小植物、一個能夠裝進(jìn)所采集的植物的根的試管、水、少量食用油、一個滴管。

生備：一段新采集的植物的枝條〔上有葉〕，一把小刀，少量已染色的水，兩個紙杯。

教學(xué)過程：

一、引入：

師：“你們知道植物制造食物需要的水和養(yǎng)分怎樣進(jìn)入植物體內(nèi)、怎樣到達(dá)植物身體的各部分呢？”

二、探究內(nèi)容：

1.引導(dǎo)同學(xué)做出說明。

根從土壤里汲取水和養(yǎng)分，莖把水和養(yǎng)分輸送到植物身體的各部分。

2.了解常見的植物都有根和莖。

3.想方法用試驗證明根具有汲取水和養(yǎng)分的作用，莖有向葉輸送水的`作用。

〔1〕引導(dǎo)同學(xué)提出種種方法。

〔2〕選擇和教材上的試驗相近的方法，進(jìn)行詳細(xì)討論。

選擇什么樣的植物做試驗？

用什么容器裝水簡單看到試驗現(xiàn)象？

怎樣知道容器內(nèi)的水是不是減削了？

怎樣防止容器內(nèi)的水蒸發(fā)？

〔3〕設(shè)計試驗證明根部汲取的水和養(yǎng)分通過莖輸送到葉上時，可提問：

有什么簡便方法能夠援助我們看到植物的莖的確具有運輸水分的作用？

平常我們看到植物缺水葉子會變蔫，依據(jù)這一點我們能想出什么方法證明植物的莖有輸送水的作用？

教材上用什么方法證明？給試驗用的水染色起什么作用？

4.說說植物的根和莖除了汲取水和養(yǎng)分、輸送水和養(yǎng)分以外，還有什么作用？〔還有支撐植物，使它們能更充分地接受陽光照耀?！?/p>

三、全課總結(jié)。

四、課外拓展：

1、利用

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