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文檔簡介
【精選】主題活動策劃合集八篇【精選】主題活動策劃合集八篇
主題活動策劃篇1
活動目的:
1、通過讀書活動,激發(fā)同學的讀書熱烈,讓同學養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐盛同學的課外閱讀量。培養(yǎng)同學課外閱讀的能力,大力促進同學學問的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高。
3、通過讀書活動,推動書香年級、書香校內建設,在校內內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
活動要求:
1、搞好宣揚發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對同學“校內溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣揚發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好年級圖書推舉工作。年級依據讀書活動的要求,結合實際,為年級同學推舉一批好書;要充分利用現有資源,發(fā)動同學借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順當舉行;同時建立年級圖書角,發(fā)動同學捐書,并管理好圖書角。
3、加強對同學的讀書指導。老師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給同學讀書辦法,讓同學在讀書中增長學問,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在年級、班級內形成好讀書、讀好書的深厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教導教學工作緊密結合。
5、深化開展讀書活動。根據方案組織同學開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以實行主題班會和舉行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的比賽活動,如讀書征文競賽、演講競賽、學問比賽、詩歌朗誦、歌詠競賽等。
6、年級每個同學制訂自己的讀書方案,并請教師家長負責監(jiān)督方案的執(zhí)行狀況。
7、合理支配讀書時光,保證定時、定量完成讀書任務;平常普通天天讀書不少于1小時(在小學利用課余時光自由讀不少于半小時,在家庭擠時光讀不少于半小時),引導同學正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣揚口號:
1、我讀書,我歡樂。
2、書香伴童年,才智享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經典對話,與才智同行。
活動成績展示:
1、進行讀書征文競賽:征文形式可以是書評。可以是讀后感,也可以講述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、進行背古詩競賽、講故事競賽、讀書學問比賽、演講競賽。
3、每學期舉辦一次“讀書溝通會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛?的___”、“好書推舉”等小板塊,向學生們介紹自己看過的新書、好書,溝通自己在讀書活動中的心得體味。
4、進行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評比活動。
主題活動策劃篇2
活動目的:
1、能通過本次班會,讓同學了解貧窮山區(qū)失學兒童的現狀
2、激發(fā)同學的感恩之心、奉獻之心,能用自己真切行動表露自己的那份愛心
二、活動重點:
能走進同學的心靈深處,觸發(fā)同學的內心世界,讓同學有所思、有所感、有所行動。
三、活動形式:開放式的活動課,有小品表演、詩歌朗誦、歌曲演唱等組成
四、活動前的預備
1、老師預備:收集各種貧窮失學兒童的圖片資料
舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲
簽名所用的紅色條幅
2、同學預備:收集有關的文字資料
寫好有關的《獻愛心》作文
預備捐贈物品
五、活動詳細過程:
主持1:在這個陽光絢爛,春意盎然的下午,讓我們彼此放開心扉,傾聽彼此的心聲。
主持2:五(2)班“心在動,情在動”主題班會現在開頭。首先,讓我們歡迎到場的各位教師。
(感動篇)
用圖片說話:出示貧窮山區(qū)許多失學兒童和家庭貧窮戶的圖片資料,圖文結合,舒緩的鋼琴曲徐徐響起,主持人輕輕訴說著:
(1)“學生們,這就是他們的教室,沒有象樣的桌椅、書本,卻有著一顆顆渴求學問的心靈……
(2)“那天,我最終可以上學了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明了了嗎?”(圖片中那難過抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)
……
主持1:這一張張真切圖片的展示感動著我們,信任大家對以上的圖片有很深的感受吧。內心一定很感動吧!看完這些圖片,我們深深感到:生活在平陽新紀元的我們應當是多么的幸福??!我們在這樣的環(huán)境下歡樂的生活、開心的學習,我們需要謝謝無數無數的人!
主持2:謝謝我的父母,由于他們賦予我生命,讓我健康成長
主持1:謝謝我的教師,由于你們給了我學問,讓我歡樂成長
主持2:謝謝我的兄弟姐妹,由于他們讓我在這世界上不再孤獨,讓我知道有人可以和我血脈相連;
主持1:謝謝我的學生,由于你給了我親愛,讓我在孤寂無助時,看到希翼和陽光。
主持2、能說聲謝謝,我很幸福,在中國千千萬萬的兒童中,他們太需要大家的關心,需要大家的'協(xié)助,需要大家的愛!需要對大家說聲謝謝!
(震驚篇)
讓我們大家一起走近他們吧!
1、用數據說話:
同學將自己課前收集的資料一一匯報
(這些真切的數據另我們吃驚,誰能想象,在我們身邊還有那么多的失去教導機會的孩子,他們是多么需要我們的協(xié)助,需要愛的暖和)
主持1:我震驚了
主持2:我有種想落淚的沖動
主持1:我們來看一看——學生的調查吧!
2、用事實說話:
同學敘述為社會獻愛心捐錢捐物,為失學兒童辦希翼學校的真人真事。
(用真切的故事感化、觸動同學的心靈)
3、用小品將情感升華:
由同學自編、自導、自演小品《我想上學》
主題活動策劃篇3
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主題活動策劃篇4
一、活動目的及意義:
通過此次主題班會讓學生們了解寢室安全的重要性和杜絕寢室凈化環(huán)境的一些基本信息。寢室安全關系到大家的生命財產的安全,我們應當加強防范意識,切除一切安全隱患。杜絕,主動抵制并勸說他人不要。
二、活動主題:加強寢室安全、提高綜合素養(yǎng)和誠信考試的主題班會
三、主辦單位:
攀枝花學院工程技術學院XX級生產過程自動化技術。
四、活動時光:
XX年12月5日
五、活動地點:
二教403教室
六、活動對象:
XX級生產過程自動化技術專業(yè)全體人員
七、活動形式:
以班會的形式組織該活動。讓班長宣讀關于常見擔心全隱患,提高綜合素養(yǎng)和誠信考試的注重事項。讓學生們在生活中能夠有安全意識,考試中做到誠信考試,磊落答卷,平常課余時光多參與一些活動來提高綜合素養(yǎng)。
八、活動流程:
1、由班長宣讀有關寢室安全防火常識?!八浇觼y接電源;違規(guī)使用電器;點蠟燭看書;吸煙或亂扔煙頭”。以上均屬于寢室常見的擔心全隱患和因素。安全防火需要做到的?!鞍踩阑鹨龅讲坏檬褂脽岬每?,電爐,電砂鍋,電水壺等大功率危急電器,準時制止或舉報其他學生使用類似威逼大家安全的電器;在寢室內不行使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物;寢室內禁止吸煙;留意宿舍樓內的消防器材放置地點和使用辦法,認識宿舍樓內安全通道,以防萬一?!边€有在宿舍碰到火災應當怎么辦?!俺林?zhèn)靜,鎮(zhèn)靜思量,見機行動;正確挑選疏散路線和逃命辦法”。
2、班上學生宣讀誠信考試的注重事項,要求做到每個人都牢記于心,在考試中,學生們都仔細答卷。
3、請學生參加,怎么樣提高學生們參與活動的樂觀性提高學生的綜合素養(yǎng),再詳細談談他們的真切感觸。
4、由班長組織各位學生宣讀并簽下安全防火責任書和誠信考試的保證書,這樣能夠庇護寢室安全人人有責和學生們考試不抄襲的決心,作為一名高校生我們應承擔屬于自己的責任。我們應當做到不適電用危急電器,不私自接電線,進一步加強學生們的思想意識,做好防范預防工作。
主題活動策劃篇5
活動目的:
通過此項活動,讓幼兒懂得勞動光彩,不勞動可恥的道理;培養(yǎng)幼兒恭敬勞動者,珍惜勞動成績的優(yōu)良品德;讓幼兒自己的事自己做,初步培養(yǎng)幼兒的勞動習慣和勞動技能。
活動一:叔叔阿姨真辛勞
1、組織幼兒參觀服裝廠、田野、醫(yī)院、食堂等地方。對一些不易或不能實地參觀的地方,如建造工地、煉鋼廠、科學試驗室等等,就讓幼兒觀察錄相或圖片,引導幼兒直接或間接地了解工人、農夫、醫(yī)生、科技人員等成人的勞動狀況。然后組織幼兒談論,講講叔叔阿姨在勞動中是怎樣仔細負責,不怕困難的。
2、教師與幼兒一道收集各行業(yè)人們勞動的照片、圖片或畫報,布置“叔叔阿姨真辛勞”的專欄,教導幼兒恭敬勞動者,珍惜勞動成績。
3、向幼兒舉行有關五一勞動節(jié)的教導,引導幼兒自制紅花獻給爸爸、媽媽、叔叔、阿姨等勞動人民。
活動二:勞動歡樂、光彩
1、各項教導活動中滲透勞動教導。如在音樂活動中,教唱《勞動最光彩》、《紅公雞》、《值日生》等歌曲;教跳“采茶”、“織布”等仿照動作。在語言活動中,敘述《小水桶》、《懶散的熊》等故事;朗誦《憫農》等古詩;看圖敘述《蘭蘭愛勞動》。美工活動中引導幼兒利用廢舊物品自制玩具等等。使幼兒在生動形象的教學活動中接受勞動光彩、歡樂的情感陶冶。
2、寓勞動教導于嬉戲活動之中。如組織角色嬉戲“小小服裝廠”、“佳佳理發(fā)店”、“娃娃餐廳”、“貝貝商場”等;讓幼兒學習、仿照成人的勞動活動。感觸為同伴服務的樂趣。
3、發(fā)動幼兒收集爸爸、媽媽的照片、獎狀、榮譽證書,設立“光彩榜”。組織幼兒參觀,讓幼兒互相介紹爸爸、媽媽從事的工作及突出成果。使幼兒知道熱愛勞動的人會得到大家的稱贊,成為大家學習的榜樣。
活動三:我們從小愛勞動
1、要求幼兒仔細做好值日生工作,樂意為大家服務。同時,每周星期五下午組織集體勞動,打掃室內外的環(huán)境衛(wèi)生。如擦洗桌椅、門窗、地板、毛巾等。讓幼兒感觸集體勞動的歡樂。
2、家園密切協(xié)作,堅持全都性教導。并設“家園聯系表”,由老師和家長定期填寫孩子的勞動狀況。要求幼兒在家與在園一樣,自己的事自己做,并能參與一些力所能及的家務勞動。如掃地、擦桌、剝菜等等。
3、開展“熱愛勞動”匯報活動。讓幼兒將自己的勞動狀況畫下來,并在每周星期六上午抽出的時光里互相溝通、匯報。
4、開展勞動竟賽:穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶、疊被子、洗手帕,整理收拾玩具、補圖書等等。培養(yǎng)幼兒的勞動技能。
5、總結評選,設立“比一比”專欄。做到面對全體幼兒,讓每個幼兒都能獲得小五星。充分調動幼兒熱愛勞動的樂觀性。
主題活動策劃篇6
一、教學內容:火和火災
二、教學目標:
1、了解火與人類的密切關系,知道火災給人類帶來的危害。
2、同學通過老師的講解,知道發(fā)生火災的主要緣由,提高同學的防火意識,明確防火自救的重要性。
3、同學利用各種辦法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)同學搜集和處理信息能力、獵取新學問能力、溝通與合作能力。培養(yǎng)同學樂觀主動的參加意識及仔細負責的科學態(tài)度。
三、教學重點:火災的危害
四、教學難點:火燃燒的三個條件
五、教學年級:七班級(1)班
六、教學過程:
(一)出示謎語,激趣導入
紅彤彤,一大蓬,見風它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風。(打一自然現象)
師生開展猜謎活動,激發(fā)同學的學習愛好。(謎底:火)
師導言:火與人類生活密切相關,給我們的日常生活帶來極大的方便??墒羌偃缋貌缓?,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。
(二)研究:1)人類是怎樣學會用火的?
2)什么是自然火?原始人取火的辦法?
3)火給人類帶來什么益處。(沒有廣義的火浮現在地球上,既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明,都與火文明息息相關。熟悉火、敬重火、運用火,是人類最重要的文明意識之一。反之,就是野蠻和愚昧。)
師小結:是的,在我們的生活中處處都要利用火,沒有火,就沒有人類社會文明的長進。但火也給人類帶來了許多危害。
例一:1月25日,大年三十的晚上,武漢市前進四路電子城一條街,二樓商鋪,發(fā)生火災,約0時開頭失火,20多輛消防車經過一夜奮戰(zhàn),到26日7點10分,火勢基本熄滅。
例二:2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災,已造成一人死亡,有11人緊張送醫(yī)。
例三:2月9日晚21時許,北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災,火勢擴散、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災,大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓,起火的文化中心大樓地上30層,地下3層,建造面積10.3萬平方米,火災造成1死7傷,經濟損失高達10多億元。
研究:1)火災給人類帶來哪些危害。
小結:火災給我們帶來巨大的財產損失,對我們的生命產生極大的威逼,我們一定要學習用火與防火的學問,不玩火。
小學防火:
①嚴禁同學攜帶x入校。②不要亂燒廢物。③試驗用的易燃物品要妥當使用。④常常檢查電器。⑤設置消防器材,不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。
公共場所防火:
同學要做到:
1、不攜帶x到公共場所。2、不準玩與火有關的嬉戲。3、不準同學在山林野炊。
(三)學習同學防火學問:
例:20xx年11月14日上海商學院x宿舍樓發(fā)生火災,4名x被大火圍困,x跑到東面的陽臺上,4x情急之下,先后從6樓跳下身亡。其中,最后一個x在陽臺上遲疑了很久,但最后也跳了下來。
(1)從以上事例中你看出什么?
(2)火災自救與逃命
同學應沉著鎮(zhèn)靜,采納科學的自救措施逃命。
1、井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道,不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。
4、樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火。
(3)一旦發(fā)生火災,你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。
火場報警:(1)銘記火警電話119。沒有電話或沒有x的地方,如農村和邊遠地區(qū),可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話,向四面報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說明什么東西著火,火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要支配人到路口迎候消防車,指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災.不要圍觀。有的學生出于奇怪???.喜愛?圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作.也不利于學生們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發(fā)覺有人假報火警,要加以制止。
(4)搶答:發(fā)生火災時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(5)你能說出幾種逃命辦法嗎?。(關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命)
3、火場逃命法則
(1)要冷靜,保持蘇醒的頭腦,不能盲目追隨。當人的生命驟然面向危難狀態(tài)時,極易因驚慌失措而失去正常的思維推斷能力.當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應該強令自己保持冷靜,快速推斷危急地點和安全地點.利用自己平常把握的消防自救與逃命學問,打算逃命的方法.盡快撤離險地。撤離時要注重,不行搭乘電梯,由于火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全樓梯舉行逃命,能沿著墻面,當走到安全門時,即可進入,避開發(fā)生走過頭的現象;盡量朝光明處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應該背向煙火方向離開,通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃命。
(2)留得青山在,不怕沒柴燒,不要由于貪財而延誤逃命時機。在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因靦腆或顧及自己的貴重物品,而把珍貴的逃命時何鋪張在穿衣或尋覓搬離貴重物品上,已經逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網。
(3)做好簡易防護,匍匐前進,不要豎立迎風而進。逃命時經過彌漫煙霧的路線,要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?,可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口,匍匐撤離。貼近地面撤離是避開煙氣吸入,濾去毒氣的辦法。
(4)找好避難場所,固守待援,不要向光亮處奔。如各種逃命路線被切斷,應退居室內,關閉門窗,有條件可向門窗上澆水,以連續(xù)火勢擴散。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注重,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊張危急狀況下,因為人的本能、生理、心理所打算,人們總是向著有光、光明的方向逃命,光和亮就意味著生存的希翼,它能為逃命者指明方向.避開瞎撞亂撞更易逃命,但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是最危急之處。
(5)緩降逃命.滑繩自救,肯定不要冒險跳樓。高層、多層公共建造內普通都設有高空緩降器或救生繩,人員可以通過這些設施安全地離開危急的樓層。假如沒有這些特地設施.而安全通道又已被堵.救援人員不能準時趕到的狀況下,肯定不要放棄求生的意愿,此時當力求冷靜,利用現場之物品或地形設法逃命。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩,一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下,或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃命。在火災中.常會發(fā)生逃命無門,x跳樓的情況,非到萬不得已,萬萬不行盲目實行冒險行為,由于跳樓非死即重傷,能悄悄待在房間內,設法防止火及煙的侵襲,等待消防人員的救援。
(四)總結
1、請同學談談這節(jié)課的收獲。
2、教師總結:這節(jié)課教師和學生們一樣都收獲了無數防火常識,讓我們在日常生活中提高防火意識,珍愛生命,永保健康、平安。
主題活動策劃篇7
一、活動意義:
為貫徹XX市文明委《關于在全市開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教導的看法》的文件精神,切實提高同學的文明禮儀水平,培養(yǎng)同學高尚的道德情操,寬容謙讓的待人態(tài)度和友好文明的行為舉止,構建和睦校內,我校把“文明禮儀伴我成長”作為同學德育工作的重要內容,通過宣揚教導,形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我校德育教導工作水平。
二、活動目標:
1.通過開展內容豐盛、形式多樣的主題教導活動,培養(yǎng)同學良好的道德品質和文明行為習慣。
2.通過文明禮儀測評活動,提高同學的文明修養(yǎng),讓校內洋溢文明之風。
三、活動支配:
1、啟動儀式階段
3月24日上午,小學將進行文明禮儀教導活動啟動儀式,少先隊向全體師生發(fā)出倡議,并進行簽名活動。
2、宣揚學習階段
(1)、各班主任組織同學學習《XX市未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》。
(2)、利用晨會、國旗下講話、校內廣播站、小學網站、校宣揚櫥窗,宣揚文明禮儀學問,提高同學禮儀素質。
(3)、年級內設立文明禮儀宣揚陣地。
3、行動實施階段
各班結合小學計劃,開展有關活動。
(1)、利用課堂、晨會、班隊會對同學“言談之禮、行走之禮、待人之禮、儀式之禮”等舉行強化訓練。
(2)、通過規(guī)范的指導和訓練,逐步培養(yǎng)同學良好的文明舉止。
(3)、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教導活動,如講身邊的禮儀小故事、演講競賽、學問比賽等。
(4)、各班出一期以文明禮儀為專題的黑板報,加深同學對文明禮儀的熟悉。
(5)、召開文明禮儀主題班會。
(6)樂觀開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。提倡少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、書桌,否決不文明物品進校內,學會收拾自己的課桌椅,愛惜自己的課桌椅。
4、考核評選表彰階段
(1)、少先隊隊各班文明禮儀舉行測評,分班級組每月評比出文明年級。
(2)、小學開展評比“文明禮儀之星”活動,每班推選出2名,小學將舉行表彰。
主題活動策劃篇8
一、活動主題:
歡樂語言表演,圣誕真情對對碰。
二、活動時光:
**年12月1日--12月21日
特殊說明:
1、因為我們培訓小學的特別性,建議我們的圣誕節(jié)活動時光支配在周五、周六的晚上;
2、圣誕節(jié)活動時光,最好是提前一周進行(12月20或21日)或者是延后一周(12月27或28日)。
3、圣誕活動,要盡量和公辦小學舉辦活動的時光錯開。
三、目標人群:
學校一班級至初中八班級。
四、活動目的
1、提高歡樂語言表演的知名度,并最大范圍地舉行有效傳揚。
2、現場詢問,達到直接或間接報名。
3、通過活動,服務老生,從而促進春季招生。
4、老生帶新生,通過這個活動,讓老生為我們的小學做轉介紹,促進現場報名和活動后報名。
五、參加人數:
依據歡樂語言表演各加盟校的實際狀況而定。
六、活動地點:
1、在前期預備時,盡可能購買環(huán)保、健康和衛(wèi)生的物料。
2、室內最佳、安全;室外也可;但要注重現場控制;保證活動中同學們的安全,活動始末都要由舉辦派對活動的家長現場監(jiān)控。
七、節(jié)目參演同學選拔活動。
普通因為培訓小學排練節(jié)目的時光不夠充分,所以采納面對社會征集節(jié)目的形式比較好。1、可以擴大活動影響范圍;2、保障節(jié)目質量;3、使更多的同學有機會參加進來,同時擴大生源范圍。
形式一:圣誕小天使選拔。
節(jié)日期間小學將選拔10名小伴侶為歡樂語言表演機構今年的圣誕幸運小天使,參與12月25日歡樂語言表演機構舉辦的各項圣誕的活動。每位小天使將獲贈豐厚的節(jié)日禮品一份。凡年齡在7周歲以上的小伴侶自12月1日起即可到歡樂語言表演機構報名詢問中心報名。歡樂語言表演機構將按照報名先后,擇優(yōu)錄?。ū拘;蚍潜拘M瑢W均可報名)。
形式二:圣誕小童星征召。
凡在歌唱、跳舞等方面有一定長處的小伴侶,均可報名參與12月25日歡樂語言表演機構舉辦的“圣誕真情對對碰”聯歡會,使自己得到熬煉成長,同時還可贏取精致的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開頭,無論個人還是團體均可到歡樂語言表演機構報名詢問中心報名,歡樂語言表演機構將按照報名先后,擇優(yōu)錄?。ū拘;蚍潜拘M瑢W均可報名)。
形式三:圣誕謎語有獎竟猜。
節(jié)日期間(12月25日),歡樂語言表演機構將舉辦謎語有獎竟猜活動,只須光臨歡樂語言表演機構即可參與,靠您的聰慧智慧猜中謎語,贏得精致禮品。
協(xié)作環(huán)節(jié)一:圣誕老人播撒福禮
圣誕節(jié)的禮物,奇異而又備受期盼。12月24日——26日,只要您光臨歡樂語言表演
機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物,在這個浪漫的節(jié)日里收獲一份特殊的驚喜!協(xié)作環(huán)節(jié)二:即時驚喜抽獎:參與晚會者,所有參與即時驚喜抽獎節(jié)日,請賓客保留好自己的號碼,即抽即送,驚喜帶給您!
(1)此活動
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