2023年2023年年度上學期高二生物教學工作總結(jié)

201*-201*年度上學期高二生物教學工作總結(jié)201*-201*年度上學期高二生物教學工作總結(jié)

201*201*年度上學期高二生物教學工作總結(jié)

本學期本人擔當高二文科（15）班、（16）班的生物教學工作，并兼任高二文科（15）班的班主任工作。緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。1、為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？酥屏艘郧爸貜偷拿?，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的興趣。2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到準時對學生消失的錯誤進展點評，學生也就漸漸開頭喜愛學習生物，把握根本的學習方法后，成績也能得到明顯提高。而高中的學生主要問題在于根底太差，在學習新學問的同時要不斷留意舊學問的穩(wěn)固，才能到達預期的教學目的。3、積極參加聽課、評課。

虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

二、不斷學習、更新理念

生物學學問日新月異，進展很快。在備課過程中，我在熟識教材的根底上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。取別人之長、補自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。三、成績與反思

在教學中，大局部的學生上課仔細，學習積極，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但有局部同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)；有些同學考試不仔細，成績很差也沒有恥辱感。由此，導致局部同學學習成績很差。但本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。通過新的課標的實施學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新力量，提高了學生學習生物的興趣。

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201*201*學年度第一學期高中生物教學工作總結(jié)

理化生組：XXX

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學工作馬上完畢。本學期我擔當高一（1）、（4）及高二文（1）、（2）共四個班的生物教學工作。在這為期半年的教學工作中，有得也有失，有勝利的閱歷可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒，在這辭舊迎新的時刻，為了更好地提高以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作簡潔的總結(jié)如下。

一、深入了解學生，走進學生的心靈

自從開學之初我就深深地喜愛上了4個班的同學，并漸漸地從生疏到熟識再到知心的朋友和教師。每個高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下時間與他們溝通溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜愛上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也情愿準時講出，便于解決。

二、仔細充分備課，細心設計課堂

我覺得仔細充分地備課對于我們新教師來說特殊的重要，因此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀很多相關的書籍，然后每節(jié)課之前我都仔細地寫出詳案。在課堂上增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。

三、常常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位教師學習

聽課對于剛步入工作崗位的我們來說尤為重要，堅持聽同科教師與不同科教師的課，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自己的課，多發(fā)覺自己的缺乏。通過從各位教師的課上我學到了許多許多，本學期我在本校聽了許多節(jié)課，從這些課中我學到了很多精華，也豐富了自己的課堂。四、注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培育學生學習生物學的興趣

我發(fā)覺學生在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系嚴密的學問時較感興趣，學習的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學中盡可能地注意與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次時，以班上的某個同學為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的頭發(fā)、指甲、肌肉為

例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、羧基、肽鍵有關的計算題目。再如，再講《生物膜的流淌鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自制的模型進展講解。講到酶這一局部的內(nèi)容時結(jié)合學生熟識的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進展講解。這樣學生的積極性得到了很好的調(diào)動，他們也喜愛上了生物。五、仔細批改作業(yè)，注意課后輔導

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我依據(jù)4個班同學不同的層次，細心選擇作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。課后輔導也是穩(wěn)固拓展教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及晚上查寢的時間對學生的問題進展急躁、具體的講解。六、教后反思

教學是一項制造性的工作，沒有最好，只有更好，所以每天上完課后準時總結(jié)一下自己的優(yōu)點與缺乏將是提高教學水平與教育境地的一種行之有效的方法。教學工作中優(yōu)點：21世紀，生物科學迅猛進展，越來越多的新生物學學問正在成為一般公民應當具備的科學素養(yǎng)的重要組成局部，所以我在日常教學中留意聯(lián)系實際滲透一些前沿學問，著力培育他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱鬧，學生參加度高。在教學時運用實物對比、調(diào)查、試驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們仔細地觀看自己身處的環(huán)境。缺乏：教學環(huán)節(jié)連接不夠自然，課堂秩序性稍差一些，學生背記稍差一些，檢查監(jiān)視力度較小，對課堂上學生的反響觀看得不夠細，對個別有潛力的學生沒有做好引導。

教學工作，