關于八年級教學工作計劃5篇

關于八班級教學工作計劃5篇時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做計劃。就是在打算做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下我在這給大家整理了一些關于八班級教學工作計劃，希望對大家有幫助！

關于八班級教學工作計劃篇1

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，推動素養(yǎng)教育；扎實開展課程改革,不斷更教育教學觀念、轉變教育教學方式，以實驗探究為基礎，培育學生自主學習的能力,真正讓學生感受到學習物理的樂趣。

二、學情分析：

本學期我繼續(xù)承擔八（5）、八（6）兩班物理教學，對學生更有了一定的了解，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能根據老師的要求完成任務成果較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不專心做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的學生學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況老師要專心制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的愛好提高自己的成果。

三、教材分析：

八班級物理下冊主要內容抱括力、運動和力、壓強、浮力、功和機械能、簡潔機械共六章。其中第七章：“力”、第八章：“運動和力”、第九章：“壓強”、第十章：“浮力”是重點、也是難點。第七章：“力”、第八章：“運動和力”是關鍵。

四、詳細措施：

1、專心學習《物理課程標準20__》，領會在教學中的詳細要求。

2、留意教材體系，加強學生的實際操作能力的培育。學習時，嚴格根據提出問題、猜想與假設、制訂計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、溝通與合作程序進行。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培育學生的思維能力。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，變“要我學”為“我要學”。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。課外活動是學生獵取知識，提高能力的重要途徑之一。

五、課時安排：

第七章、力共7課時（力2課時、彈力1課時、重力2課時、小結1課時、檢測1課時）

第八章、運動和力共5課時（牛頓第一定律1課時、二力平衡1課時摩擦力1課時、小結1課時、檢測1課時）

第九章、壓強共7課時（壓強1課時、液體壓強2課時、大氣壓強1課時、流體壓可與流速關系1課時小結1課時、檢測1課時）

第十章、浮力共5課時（浮力1課時、阿基米德原理1課時、物體浮沉條件及應用1課時、小結1課時、檢測1課時）

第十一章、功和機械能共6課時（功1課時、功率1課時、動能和勢能1課時、機械能及轉化1課時、小結1課時、檢測1課時）

第十二章、簡潔機械共6課時（杠桿1課時、滑輪1課時、機械效率1課時、小結1課時、檢測1課時）

關于八班級教學工作計劃篇2

一、學情分析

本班級學生大部分學習樂觀性較強，有少部分學生的預習習慣尚未形成，上課學生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。

學習心理方面，有少部分學生屬于不思進取型，學習語文的樂觀性和主動性極差。

從上學期期終測試情況來看，各班級相比較，學生的進步較大。但學生仍然存在成果懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，需要我們不斷探求提高學生學習樂觀性和主動性的方法。

二、教材分析

八班級下冊四個現代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。

第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明白讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《我的童年》向我們記述了“灰黃”的童年，表現出對童年往事的復雜感受和對母親，奶奶，兒時伙伴等的真摯感情?！皩懽鳌币矅鷩覀兊纳睿粢庥洈⒌木€索。

第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了的心靈之聲，而且語言美麗，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作”是給我們強調了借物抒情的方法和留意的問題。綜合性學習”——尋找春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動。

第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！皩懽鳌笔且龑Ш侠戆才耪f明的挨次。

第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了家鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！皩懽鳌笔橇粢庥洈⒅械拿鑼懞褪闱??！熬C合性學習”也是圍繞以民風民俗為主題設計。

第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。（二）提倡探究式的學習，著力培育學生自主領悟的能力?！皩懽鳌笔菍W習寫書信和游記。口語交際綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動，要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的愛好?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動，主要是培育學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯的愛好和習慣，培育在欣賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。

三、教學目標

課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培育學生的知識和技能并使他們把握一定的方法方面設計的學習目標如下：

1、要留意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。

2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要留意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明挨次，把握常用的說明方法，體會說明文正確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度；能根據要求篩選信息。

4、要先借助解釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語。

5、要借助解釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

四、教學措施

1、根據語文學科的特點，以及社會進展對語文的新要求，使學生在潛移默化的過程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育審美情趣，做到既教書又育人。

2、在語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，留意知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學生思維能力的進展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，進展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培育學生的制造性思維。

4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獵取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課老師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，轉變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，激勵運用探究性的學習方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

7、執(zhí)行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外執(zhí)行培優(yōu)輔差

8、引導激勵學生成立課外學習小組，培育合作精神，開展互助互幫，執(zhí)行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習愛好和成果。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培育學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照料到不同學生的特點。

11、開展網絡輔助教學，多進多媒體教室上課。

關于八班級教學工作計劃篇3

一、指導思想

以新課標為指導，切實轉變傳統的教育觀念，在教學中就要關注每個學生，留意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，留意學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯系的教學，不要留意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八班級下冊物理教學。

二、基本情況

通過上期期末統考成果和上課情況來作大致評估，八（1）（2）學困生較多。一部分學生上課時，學生的學習樂觀性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開頭有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。

三、本期內容：

本學期的教學內容為7—12章，包括力、力和運動、壓力壓強、浮力、簡潔機械、功和功率。

四、教改措施：

在新課程的指導下，轉變傳統的教學模式，在以學科為中心的教學中，留意學生的全面進展，關注學生，留意學生的全面進展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。

五、詳細措施：

1、激勵科學探究的教學

①、激勵學生樂觀大膽地參加科學探究。

激勵學生樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

②、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

③、重視探究活動中的溝通與合作。

在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是十分重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習愛好。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。

①、以多種方式向學生提供廣泛的信息。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采納課件進行教學。

②、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

③、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、課時計劃：

略

關于八班級教學工作計劃篇4

一、學生基本情況

學困生在學習上懶散、怕動手動腦，再加有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要老師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開頭有些愛好，以后愛好越來越淡。

二、教材分析

1、本學期教材采納湖南師大出版社的《信息技術》八班級上冊。

教學重點、難點分析：本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫制作作為學習的重點，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習Flash制作軟件，把握好逐幀動畫、形變動畫、運動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡潔的多媒體作品。

2、教學重點、難點分析。

重點：演示文稿的制作。

難點：多媒體的軟件的應用。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

1）知識與技能

要求把握的初步知識，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應用，詳細知識點如下：

Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點；把握Flash的啟動與退出；把握基本動畫文件的建立；把握在制作逐幀動畫、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

2）過程與方法：

培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和把握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，培育學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培育學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生熟悉到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的富強昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，要進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五專心”的詳細措施。

2、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

五、課時安排

理論與實踐結合，理論8課時，上機操作12課時。

關于八班級教學工作計劃篇5

秋風送爽，碩果飄香。又是一個新學期，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成果，我根據八班級地理學科的特點，特制訂計劃如下：

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行新的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯系的地理知識，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八班級上、下冊)。

三、教材分析

八班級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八班級地理上冊表現出對各種能力的培育，教材更多篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬廣，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟進展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現極大的浪費。以可持續(xù)進展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節(jié)不行忽視的主題思想。

四、教學總目標：

1、通過義務教育階段《地理》(八班級上冊)課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到進展。

2、成果：努力提高學生的成果，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成果。

五、措施

1、教學中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種