人教版部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案14 我要的是葫蘆

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。14、要的是蘆教學(xué)目：會(huì)認(rèn)11個(gè)字。會(huì)寫8生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系教學(xué)重：會(huì)認(rèn)11個(gè)字。會(huì)寫8字。教學(xué)難：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語(yǔ)氣。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。課前準(zhǔn)：學(xué)生收集祖國(guó)各地具有特色的圖片。教學(xué)過(guò)第一課一、看圖出示課文兩幅插圖，看看有什么不一樣?二、說(shuō)話你發(fā)現(xiàn)兩幅圖有什么不一樣?人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。葫蘆葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。三、讀文為什么會(huì)有這樣的不同呢請(qǐng)趕快讀課文找答案。找到了嗎，請(qǐng)用課文中的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生自由說(shuō))請(qǐng)讀下面兩句話，猜猜他在想什么有幾個(gè)蟲子怕什么想的是：。葉子上的蟲還用治他想的是：。分角色朗讀對(duì)話。說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么四、想象出示圖二。讓學(xué)生想象種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么。出示圖一。讓學(xué)生補(bǔ)畫出葫蘆長(zhǎng)大后的圖畫，再把作品展示給大家看，看誰(shuí)想得好，畫得好。第二課一、復(fù)習(xí)第一自然段我們借助圖片回憶文講了一件什么事？好一起來(lái)復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的一自然段開書老師提問，用書中的話回答長(zhǎng)的葫蘆藤上有著什么？花謝以后怎樣呢？那個(gè)人怎么做的？二、學(xué)習(xí)第四自然段第1頁(yè)共3頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。是的，這是一株長(zhǎng)得非常好的葫蘆，這以后一定會(huì)長(zhǎng)得更好吧，可結(jié)果，是怎樣的？請(qǐng)看圖（多媒體看了圖，你心里有什么感受？個(gè)別讀，用讀表現(xiàn)出你的惋惜。齊讀。對(duì)比這樣的兩幅圖，你會(huì)產(chǎn)生什么樣的疑問？長(zhǎng)得那么好的葫蘆，為什么會(huì)變黃、落了呢？你認(rèn)為這個(gè)問題可以在哪些自然段找到答案呢？請(qǐng)你帶著這個(gè)問題，自讀，邊讀邊想。三、學(xué)習(xí)二、三自然段你知道主要原因是:葉子上長(zhǎng)蚜蟲，他不治。鄰居勸他，他也不治。由此，你又產(chǎn)生了什么疑問？葉子上長(zhǎng)蚜蟲，他為什么不治？他想些什么？這些問題可以在哪個(gè)自然段找到答案？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀聽聽想想現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這樣的符號(hào)勾出他想些什么？說(shuō)些什么？他想些什么？個(gè)別讀，訂正。齊讀，你怎么理解這句話？不怕，不在乎。怎么讀出不在乎的語(yǔ)氣呢？個(gè)別讀、男生讀、齊讀。過(guò)渡：是的，他不在乎葉子上有蟲，他只在乎葫蘆。他為什么不在乎葉子上長(zhǎng)蚜蟲呢？對(duì)在乎的只有葫蘆怎么說(shuō)的……？你從他的話中感受到什么？你具體從哪兒感受到他希望葫蘆長(zhǎng)得快些？個(gè)讀、齊讀。還感受到什么？（長(zhǎng)得大些）從哪兒感受到的？讀、齊讀。是的，他多希望葫蘆長(zhǎng)得快些，長(zhǎng)得大些呀，根本不管葉子上長(zhǎng)蟲了。再讀他說(shuō)的話，齊讀。討論：你還從哪兒感受到他只乎葫蘆，盯著是什么意思，會(huì)抓關(guān)鍵詞，用這種神情來(lái)說(shuō)一說(shuō)，齊讀。對(duì)了，他不在乎葉子上長(zhǎng)蚜蟲，他只在乎葫蘆。根本不去治葉子上的蟲。可鄰居勸他什么不治怎么說(shuō)的？我請(qǐng)一個(gè)孩子讀第三自然段，其余同學(xué)邊聽邊想。他怎么說(shuō)的？個(gè)別讀。齊讀，種葫蘆的人說(shuō)了幾句話？分讀。你對(duì)哪句話影響最深？你從中體會(huì)到什么？分讀。這是種葫蘆的人在鄰居勸他時(shí)說(shuō)的話，鄰居對(duì)他說(shuō)什么呢？齊讀。引讀。如果是你聽了種葫蘆的人說(shuō)的話，你會(huì)怎么勸告他呢？四、總結(jié)從這篇課文中，我們知道了這個(gè)人他的葫蘆開始長(zhǎng)得那么好后，后來(lái)長(zhǎng)了蟲，他不……；鄰居……最后才使葫蘆……，這多可惜。好，再讀一遍課文，回憶內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：我要的是葫蘆第2頁(yè)共3頁(yè)在別人為難的時(shí)候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會(huì)安心；不去做獰惡之事，自然會(huì)身安。

不要嫉妒別人的長(zhǎng)處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會(huì)有長(zhǎng)處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。葉子（長(zhǎng)滿）葫蘆（可愛）││↓↓長(zhǎng)蟲───────→落了│