2022年金工實習(xí)鉗工報告總結(jié)

第12頁共12頁2022年?金工實習(xí)鉗?工報告總結(jié)?(1)造?型前(2)?舂砂(3)?撒分型砂(?4)扎通氣?孔(5)開?外澆口(6?)起模(7?)修型(8?)合箱。合?箱是造型的?最后一道工?序，它對砂?型的質(zhì)量起?著重要的作?用。合箱前?，應(yīng)仔細(xì)檢?查砂型有無?損壞和散砂?，澆口是否?修光等。合?箱時應(yīng)注意?使上砂箱保?持水平下降?，并應(yīng)對準(zhǔn)?合箱線，防?止錯箱。?后兩天是數(shù)?控，數(shù)控車?床的操作是?我們實習(xí)的?第二個工種?。就是通過?編程來控制?車床進(jìn)行加?工。通過數(shù)?控車床的操?作及編程，?我深深的感?受到了數(shù)字?化控制的方?便、準(zhǔn)確、?快捷，只要?輸入正確的?程序，車床?就會執(zhí)行相?應(yīng)的操作。?同時在加工?之前還可以?進(jìn)行模擬加?工，如果不?成功的話，?可以修給程?序，這樣就?減少了因為?誤操作而帶?來的原料的?浪費:并且?，只要完成?程序的編輯?就可以用來?重復(fù)加工，?極大的提高?了加工效率?。通過老師?清晰明了重?點突出的講?解，我們很?快掌握了數(shù)?控機(jī)床編程?軟件的應(yīng)用?，對常用的?功能能夠熟?練操作，并?且學(xué)會基本?語法和常用?的編程語句?，能夠進(jìn)行?簡單的編程?操作。隨后?我們開始按?照圖紙進(jìn)行?程序編輯工?作，開始的?時候不太熟?悉，總是出?現(xiàn)加工出錯?的情況，經(jīng)?過反復(fù)的研?究和修改，?第一個程序?終于順利完?成了，看著?界面上成功?模擬出加工?的過程，加?工出成品，?心中陡然升?起一股成就?感。雖然?我們所用的?設(shè)備是僅供?實習(xí)而專門?設(shè)計的，與?真正的生產(chǎn)?加工用的設(shè)?備有一定的?區(qū)別，而且?比較陳舊，?但我們還是?從中了解了?數(shù)控機(jī)床加?工的基本原?理，只要將?機(jī)床通過一?定的接口與?計算機(jī)相連?接，通過一?定的應(yīng)用軟?件就可以成?功的控制機(jī)?床，將機(jī)床?的轉(zhuǎn)速、進(jìn)?刀量、進(jìn)到?速度等通過?編程來控制?，使加工自?動化程度和?效率大幅度?提高。數(shù)控?機(jī)床還可以?自動完成一?些復(fù)雜的加?工過程。?經(jīng)過努力，?按照老師的?要求，我成?功完成了任?務(wù)，用三種?方式(絕對?坐標(biāo)、相對?坐標(biāo)、循環(huán)?)編出了加?工程序。我?們所做的只?是最基本的?加工，相對?于真正的生?產(chǎn)加工還有?很大的區(qū)別?，但還是感?覺收獲頗多?。在第二?周實習(xí)的是?四個不同的?工種，綜合?實踐，焊工?，鍛壓，熱?處理。1?、綜合實踐?包括粉末冶?金，機(jī)器人?等，在此是?我了解到了?一些新的科?學(xué)技術(shù)，開?闊了我的視?野，也是的?我學(xué)到了很?多。2、?焊工:焊接?就是用熱能?或壓力，或?兩者同時使?用，并且用?或不用填充?材料，將兩?個工件連接?在一起的方?法。首先在?一塊舊鋼管?上練習(xí)電焊??；緞幼?要領(lǐng)我們都?知道，但操?作起來手卻?不聽使喚，?一開始，不?是引弧時不?能引燃，就?是運條時速?度控制得不?好，焊痕斷?斷續(xù)續(xù)，連?我們自己都?覺得太難看?。但我們并?不因此就氣?餒，而是繼?續(xù)練習(xí)。我?們幾個人配?合默契，幾?個回合練習(xí)?下來，技藝?有了明顯的?提高。搞?電焊確實不?容易，高溫?，火花，這?是具有一定?危險性的工?種。就拿我?自己來說，?實習(xí)中就有?兩次被弧光?刺激了眼睛?，為了找準(zhǔn)?觸點，總是?想著先用眼?睛直接看一?下再用眼罩?防護(hù)。師傅?說，這門手?藝要想真正?的出師沒有?個三五年是?不行的，我?們只是學(xué)習(xí)?了皮毛。?3、鍛工:?鍛工是把金?屬材料加熱?到一定溫度?，鍛造工件?或毛坯的工?種。鍛工?師傅開門見?山，上來就?說大家肯定?見過打鐵的?，鍛工通俗?的講就是打?鐵，在注意?安全的前提?下，我們逐?漸熟悉空氣?錘的工作，?不斷練習(xí)鍛?造工藝。給?我最大的感?受就是打鐵?趁熱，下錘?力度均勻。?這樣才能保?證鍛造的工?藝性。鍛造?的毛坯加熱?火候要掌握?好，師傅說?熟練地工匠?不用溫度計?測量，用眼?睛觀火色就?能判斷出是?否可以鍛打?。當(dāng)出現(xiàn)黃?色明亮的火?焰時，就是?鍛打的好時?機(jī)。4、?熱處理:熱?處理是將金?屬材料放在?一定的介質(zhì)?內(nèi)加熱、保?溫、冷卻，?通過改變材?料表面或內(nèi)?部的金相_?__結(jié)構(gòu),?來控制其性?能的一種金?屬熱加工工?藝。師傅?主要給我們?講解了一些?基本知識，?熱處理的工?藝過程，熱?處理工藝一?般包括加熱?、保溫、冷?卻三個過程?，有時只有?加熱和冷卻?兩個過程。?這些過程互?相銜接，不?可間斷。加?熱是熱處理?的重要工序?之一。第?三周的實習(xí)?是車工。車?工是用車床?加工的一種?方法。車床?主要用于加?工各種回轉(zhuǎn)?表面，如內(nèi)?、外圓柱面?，圓錐面，?成形回轉(zhuǎn)表?面及端面等?，車床還能?加工螺紋面?。若使用孔?加工刀具(?如鉆頭、鉸?刀等)，還?可加工內(nèi)圓?表面。走?進(jìn)車工實習(xí)?車間，對一?臺臺的整齊?排放的車床?很是好奇，?上面都是操?作按鈕和手?柄，第一感?覺就是復(fù)雜?。師傅耐心?的給我們講?解起來，先?實習(xí)的是手?工操作機(jī)床?，它要求較?高的手工操?作能力。車?床主要由變?速箱、主軸?箱、掛輪箱?、進(jìn)給箱、?溜板箱、刀?架、尾座、?床身、絲杠?、光杠和操?縱桿組成。?車床是通過?各個手柄來?進(jìn)行操作的?，老師又向?我們講解了?各個手柄的?作用。聽起?來有些復(fù)雜?，不能完全?理解，我只?好強(qiáng)迫自己?先記在腦子?里。接著師?傅講解了車?刀的種類，?常用的刀具?材料，刀具?材料的基本?性能，車刀?的組成和主?要幾何角度?，車刀是最?堅硬也是最?脆弱的部分?，要合理規(guī)?范的去使用?。師傅又?著重講解了?車工操作的?注意事項，?車床運轉(zhuǎn)時?，不能用手?去摸工件表?面，嚴(yán)禁用?棉紗擦抹轉(zhuǎn)?動的工件，?更不能用手?去剎住轉(zhuǎn)動?的卡盤。當(dāng)?用頂尖裝夾?工件時，頂?尖與中心孔?應(yīng)完全一致?，不能用破?損或歪斜的?頂尖，使用?前應(yīng)將頂尖?和中心孔擦?凈，后尾座?頂尖要頂牢?，用砂布打?磨工件表面?時，應(yīng)把刀?具移動到安?全位置，不?要讓衣服和?手接觸工件?表面。加工?內(nèi)孔時，不?可用手指支?持砂布，應(yīng)?用木棍代替?，同時速度?不宜太快。?禁止把工具?、夾具或工?件放直接在?車床床身上?和主軸變速?箱上。工作?時，必須集?中精力，注?意頭、手、?身體和衣服?不能靠近正?在旋轉(zhuǎn)的機(jī)?件，如工件?、帶輪、皮?帶、齒輪等?。第四周?是銑刨磨和?鉗工的實習(xí)?。車銑刨磨?老師給我們?詳細(xì)介紹了?銑工的相關(guān)?知識以及銑?床的種類，?原理和使用?方法。銑床?分為立式和?臥式兩種，?要加工的工?件夾在工作?臺的平鉗上?，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)?盤對其進(jìn)行?橫向，縱向?及上下運動?的控制，而?刀具保持不?動，這與車?床剛好相反?。銑工的加?工效率很高?，是金屬切?削加工的常?用工具。鉗?工是以手工?操作為主，?使用各種工?具來完成零?件的加工、?裝配和修理?等的工作。?與機(jī)械加工?相比，勞動?強(qiáng)度大、生?產(chǎn)效率低，?但是可以完?成機(jī)械加工?不便加工或?難以完成的?工作，同時?設(shè)備簡單，?故在機(jī)械制?造和修配工?作中，仍是?不可缺少的?重要工種。?對鉗工的?第一印象就?是鋸和搓，?在家里看過?大人們修理?工具，都是?又鋸又搓，?往往要忙上?大半天，老?是不出活。?自己小時候?也是好奇，?常常拿著鋼?鋸?fù)妫彇|?西不小心鋸?條就斷了。?師傅是個女?的，但是說?話操作挺干?脆利索，重?點講解了鉗?工的操作流?程。鉗工的?常用設(shè)備有?鉗工工作臺?、臺虎鉗、?砂輪等。鉗?工的工作范?圍有劃線、?鏨削、鋸削?、銼削、刮?削、研磨、?鉆孔、擴(kuò)孔?、鉸孔、锪?孔、攻螺紋?、套螺紋、?裝配、和修?理等等。鋸?削中師傅講?解了鋸條的?___，鋸?條要和鋸弓?成一定的夾?角，以及握?鋸用力的姿?勢，手腳的?位置，身形?的保持。接?著講解了銼?削，銼削是?為了讓工件?平滑工整，?首先要正確?的握銼刀，?銼削平面時?保持銼刀的?平直運動是?銼削的關(guān)鍵?，銼削力有?水平推力和?垂直壓力兩?種。銼刀推?進(jìn)時，前手?壓力逐漸減?小后手壓力?大則后小，?銼刀推到中?間位置時，?兩手壓力相?同，繼續(xù)推?進(jìn)銼刀時，?前手壓力逐?漸減小后壓?力加大。銼?刀返回時不?施加壓力。?聽完師傅?的講解，我?們首先肯定?的一點是做?鉗工是鍛煉?耐心的好方?法，然后我?們親自動手?，裝好鋸條?，先在廢鐵?上畫線作圖?，然后在臺?虎鉗上固定?好，開始鋸?割，我的作?品是完成一?只帶篷的小?船，鋸割出?大致形狀后?，已經(jīng)是滿?頭大汗。鋸?條也廢了一?根，接著用?銼刀使勁打?磨，這活真?不好干，重?復(fù)再重復(fù)一?個動作。最?終用汗水收?獲了我自己?的作品，感?覺相當(dāng)好，?雖說還是有?些瑕疵，但?是心里高興?。鉗工是?一種比較復(fù)?雜、細(xì)微、?工藝要求較?高的工作。?目前雖然有?各種先進(jìn)的?加工方法，?但鉗工所用?工具簡單，?加工多樣靈?活、操作方?便，適應(yīng)面?廣等特點，?故有很多工?作仍需要由?鉗工來完成?。如前面所?講的鉗工應(yīng)?用范圍的工?作。因此鉗?工在機(jī)械制?造及機(jī)械維?修中有著特?殊的、不可?取代的作用?。但鉗工操?作的勞動強(qiáng)?度大、生產(chǎn)?效率低、對?工人技術(shù)水?平要求較高?。鉗工，耐?力的考驗。?實習(xí)感想?:“紙上?得來終覺淺?，絕知此事?要躬行”，?這是我本次?實習(xí)最深的?感觸。沒有?實踐就沒有?發(fā)言權(quán)，很?多事真正去?動手做了才?會有深切而?真實的體會?。兩周時間?不知不覺中?就過去了，?一共實習(xí)了?六個工種，?不論是從知?識操作層面?還是從做事?態(tài)度方面都?有很大收獲?，從金工實?習(xí)中真是受?益匪淺。?說實話只用?一個月時間?去實習(xí)八個?工種，我們?不可能完全?掌握其中要?領(lǐng)，但是至?少我們了解?認(rèn)識了基本?的工種操作?規(guī)程，并且?親身實踐了?，為以后進(jìn)?入社會工作?打下了一定?的基礎(chǔ)。學(xué)?無止境，就?如師傅們所?說，我們實?習(xí)的任一工?種沒有個三?五年的鉆研?是不行的。?他們都有二?十多年的工?齡了，還是?在不斷的學(xué)?習(xí)。雖然有?些工種在日?常生活中接?觸過，但是?并沒有系統(tǒng)?科學(xué)的知識?框架，經(jīng)過?這兩周的實?習(xí)，對于基?本的工程操?作規(guī)范我們?有了比較充?分地認(rèn)識。?以后某些場?合談?wù)摰臅r?候也能有模?有樣的說出?一二，心里?還是很高興?的，知識是?無價的。?金工實習(xí)可?以說是我們?大學(xué)生活中?為數(shù)不多的?實習(xí)之一，?也是一大亮?點，這個實?習(xí)對于工科?學(xué)生來說是?十分有必要?的。同時我?感覺學(xué)校在?課程安排上?能適當(dāng)增加?一些實踐操?作型的教學(xué)?任務(wù)，這樣?對學(xué)生的能?力培養(yǎng)會有?很大提升。?在這次實習(xí)?中師傅們所?講解的知識?，我們感覺?一聽就會，?但是操作起?來手腳總是?不聽使喚老?是出錯。這?也暴露了現(xiàn)?在不少大學(xué)?生學(xué)習(xí)能力?強(qiáng)，動手能?力差的問題?。我們不應(yīng)?該怕出錯，?錯了就改，?反復(fù)論證，?要有敢于嘗?試的勇氣。?對于學(xué)生期?間的每一次?實習(xí)我們都?應(yīng)該好好珍?惜，從內(nèi)到?外提升自己?的能力和素?質(zhì)。學(xué)好本?領(lǐng)，才能有?所成就，有?了小成就是?自己的，慢?慢奮斗，成?就大了，你?就要有社會?責(zé)任感，去?造福社會。?我覺得這可?以作為人生?的目標(biāo)，“?為人民服務(wù)?”并不落伍?。金工實習(xí)?僅僅是個開?始，是在為?我們以后步?入社會打基?礎(chǔ)，我相信?只要基礎(chǔ)牢?，肯吃苦，?萬丈高樓平?地起指日可?待。在此特?別感謝為我?們本次實習(xí)?辛勤忙碌的?老師和師傅?們。金工?實習(xí)鉗工報?告總結(jié)范文?二為期兩?周的金工實?習(xí)結(jié)束了，?就像軍訓(xùn)一?樣，有說不?出的的辛苦?，也有忘不?掉的歡樂。?這一周開始?上課了，沒?有了白天實?習(xí)的勞累，?但看著機(jī)電?專業(yè)的同學(xué)?也跟我們前?兩周一樣去?實習(xí)，心中?也免不了有?一番特別的?回味。在老?師們耐心細(xì)?致地講授和?在我們的積?極的配合下?，我們沒有?發(fā)生一例傷?害事故，基?本達(dá)到了預(yù)?期的實踐要?求，圓滿地?完成了__?_周的實踐??！敖鸸?習(xí)”是一門?實踐性的技?術(shù)基礎(chǔ)課，?是高等院校?工科學(xué)生學(xué)?習(xí)機(jī)械制造?的基本工藝?方法和技術(shù)?，完成工程?基本訓(xùn)練的?重要必修課?。它不僅可?以讓我們獲?得了機(jī)械制?造的基礎(chǔ)知?識,了解了?機(jī)械制造的?一般操作,?提高了自己?的操作技能?和動手能力?,而且加強(qiáng)?了理論聯(lián)系?實際的鍛煉?,提高了工?程實踐能力?,培養(yǎng)了工?程素質(zhì)。通?過這次雖短?而充實的實?習(xí)我懂得了?很多。大?概大多數(shù)學(xué)?校的理工科?的學(xué)生都要?進(jìn)行金工實?習(xí)吧，身為?裝控專業(yè)的?學(xué)生自然也?要接受這一?過程鍛煉，?但我沒想到?它來得那么?快，那么突?然，原以為?我們是要按?照那排得密?密麻麻的功?課表去上課?，沒想到開?學(xué)第一課就?是金工實習(xí)?，有驚喜也?有恐懼，驚?喜的是傳說?中的金工實?習(xí)終于來到?我們身邊，?它的到來讓?我們的好奇?心得到了極?大滿足;另?一方面恐懼?是因為不知?道實習(xí)是什?么樣子，會?不會像傳說?中那么臟，?那么勞累。?知悉要去?金工實習(xí)，?我們一個個?都拿出“壓?箱寶”——?軍訓(xùn)服，因?為軍訓(xùn)服耐?臟耐磨，所?以成為我們?首選的“工?作服”。?第一周的星?期一，一大?早我們都穿?著快褪色成?白色的軍訓(xùn)?服，向著三?區(qū)后面的金?工實習(xí)工廠?出發(fā)，一路?上也看到有?很多人也穿?著和我們一?樣的衣服，?大家不約而?同地向工廠?走去，這讓?我仿佛又回?到上學(xué)期的?軍訓(xùn)生活。?我們從老師?口中得知，?這次實習(xí)為?期兩周，在?這兩周里，?我們要學(xué)習(xí)?鉗工和機(jī)加?工兩個大項?，第一周我?們要學(xué)習(xí)鉗?工，老師把?全部同學(xué)召?集在工廠門?口，說了一?些的介紹以?后，就讓我?們搬椅子在?門口處坐下?，然后就放?了一段有關(guān)?鉗工的資料?片，片子挺?老的，看得?出有些年代?了，而且最?要緊的是沒?有字幕，本?來就都是門?外漢，都還?沒有接觸到?機(jī)械和設(shè)備?，再加上沒?有字幕，這?無疑對我們?理解和認(rèn)識?鉗工這一工?種增加了難?度，好在在?接下來的日?子里老師講?解比較到位?，再加上后?來回宿舍時?有上網(wǎng)去百?度了解一下?，所以我們?對鉗工有了?一個比較透?徹和直觀的?了解，鉗工?是一門切削?加工、機(jī)械?裝配和修理?作業(yè)中的手?工作業(yè)，因?常在鉗工臺?上用虎鉗夾?持工件操作?而得名。鉗?工的使用范?圍極其廣泛?，鉗工的主?要任務(wù)是加?工零件，一?些采用機(jī)械?方法不適宜?或不能解決?的加工，都?可由鉗工來?完成，如零?件加工過程?中的劃線，?精密加工以?及檢驗及修?配等。另外?，在裝配，?維修設(shè)備，?工具制造和?修理等方面?均要用到鉗?工，可見鉗?工跟我們的?生活和生產(chǎn)?有著密不可?分的聯(lián)系，?所以一個理?工科的學(xué)生?去實習(xí)接觸?鉗工是很有?必要的。在?視頻和老師?的講解中我?們還了解到?，鉗工是機(jī)?械中最古老?的金屬加工?技術(shù)。有著?相當(dāng)悠久的?歷史，雖然?各種機(jī)床的?發(fā)展和普及?，逐步使大?部分鉗工作?業(yè)實現(xiàn)了機(jī)?械化和自動?化，但在機(jī)?械制造過程?中鉗工仍是?廣泛應(yīng)用的?基本技術(shù)。?鉗工作業(yè)主?要包括鏨削?、銼削、鋸?切、劃線、?鉆削、鉸削?、攻絲和套?絲、研磨、?矯正、彎曲?和鉚接等。?隨著我們?初步了解鉗?工，接下來?就是實際操?作了，要知?道只有理論?沒有實踐是?不行的，所?以在老師的?引導(dǎo)下，我?們一大班人?進(jìn)入到工廠?里面，里面?擺著很多大?長桌，每個?桌子兩邊有?四個工作臺?，桌子中間?還隔著一張?鐵絲網(wǎng)，以?防在加工操?作中有鐵屑?飛出傷到對?面工作臺的?人員，在工?作臺上裝配?著一個臺虎?鉗，在臺下?邊有一個有?個工具箱，?其實就是個?抽屜，里面?放著我們這?次鉗工實習(xí)?所需的各種?工具。老師?叫我們各自?找到自己的?工作臺，然?后打開工具?箱，檢驗一?下里面的工?具有沒缺失?或者損壞的?，當(dāng)我打開?抽屜的時候?，映入眼簾?的是一大堆?黑乎乎的東?西，橫的豎?的，圓的扁?的，大都長?著我不認(rèn)識?的樣子，幸?好里面有一?張工具清單?，借助它們?特征才一一?把它們辨認(rèn)?出來。我們?的任務(wù)很簡?單，就是講?一個圓鐵柱?加工成一個?六角螺母，?因為鉗工大?部分是手工?操作，所以?沒經(jīng)過訓(xùn)練?的我們在開?始的時候很?吃力，手都?快斷了，但?我們在磨練?中不斷熟悉?，懂得如何?正確使用工?具，由于操?作方法的改?正，我們逐?漸沒那么吃?力了。到第?四天的時候?，手中的螺?母已經(jīng)成型?了，至少在?我看來，它?已經(jīng)完成了?。螺母的完?成是對我這?幾天辛勤勞?動的一個鼓?勵。因為看?到自己平生?第一次在工?廠中做出的?成品，感到?很有成就感?。因為適?應(yīng)的很快，?所以時間也?不知不覺中?悄悄的溜走?了，一周的?鉗工實習(xí)很?快就過去了?。接下來就?是機(jī)加工實?習(xí)了，相比?鉗工，機(jī)加?工這邊一個?個“龐然大?物”讓我們?好奇心瞬間?爆發(fā)，不過?同時機(jī)加工?這邊的危險?性也比鉗工?那邊大得多?，因為那些?冷冰冰的家?伙可沒有感?情，力氣也?不是我們?nèi)?體凡胎所能?比的。其實?整個金工實?習(xí)下來，無?論是鉗工還?是機(jī)加工，?老師們一直?都在強(qiáng)調(diào)的?問題就是安?全，“安全?生產(chǎn)，文明?施工”時常?在我們耳邊?回響，提醒?著我們注意?安全。由于?是操作機(jī)械?，所以機(jī)加?工這邊要比?鉗工那邊輕?松不少，不?過同時這邊?對零件加工?的精度要比?鉗工高很多?，稍有一走?神，不是車?多了就是車?偏了，讓我?們很是頭疼?。車床的基?本操作包括?工件的裝夾?，刀具的選?用，通過換?檔改變車床?主軸的轉(zhuǎn)速?，左右手在?走刀、進(jìn)給?時的相互配?合等。有一?句古話說得?好:“熟能?生巧”，我?們在一次次?失敗中，一?次次鍛煉中?培養(yǎng)出操作?車床的技巧?，兩手在操?作過程中變?得很協(xié)調(diào)，?能靈活的調(diào)?整車削速度?和控制進(jìn)給?量，最終通?過我們熟練?技巧和不懈?努力，創(chuàng)造?出一個個精?美的零件。?除了車床外?我們還接觸?了銑床和刨?床，它們都?是用來加工?平面的，我?們在老師的?仔細(xì)講解下?，掌握了這?些現(xiàn)在機(jī)器?的操作方法?，按老師的?話來說，這?對我們以后?的就業(yè)很有?幫助，因為?現(xiàn)在企業(yè)看?中的不是你?是什么，而?是你會干什?么。這些?天的實習(xí)，?讓我懂得了?很多，實踐?是培養(yǎng)學(xué)生?實踐能力的?有效途徑。?又是我們大?學(xué)生、工科?類的大學(xué)生?，非常重要?的也非凡有?意義的實踐?課。金工實?踐又是我們?的一次實際?把握知識的?機(jī)會，離開?了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，我?們了解了現(xiàn)?代機(jī)械制造?工業(yè)的生產(chǎn)?方式和工藝?過程，我們?感受到車間?的氣氛。同?時也更加感?受到了當(dāng)一?名工人的心?情，使我們?更加清醒地?熟悉到肩負(fù)?的責(zé)任。雖?然有時候真?的很累很辛?苦，手腳酸?痛，睡眠不?足，但這些?其實就是在?鍛煉我們，?為我們以后?出去能夠盡?快適應(yīng)工作?打下堅實基?礎(chǔ)。我感覺?這次金工實?習(xí)對我們來?說是相當(dāng)必?要的，因為?大家今后或?多或少都會?接觸到這些?機(jī)器，今天?不去學(xué)習(xí)，?以后去社會?上學(xué)習(xí)有可?能是要付出?很大的代價?的。在實?習(xí)中，理論?和實習(xí)是很?重要，兩者?要互相結(jié)合?，有時候你?空有理論，?卻找不到實?踐的機(jī)會，?那么沒有人?會認(rèn)可你的?能力，再簡?單的事也要?認(rèn)真去實踐?;同時有時?候我們太看?輕理論知識?了，以為自?己能掌握了?，覺得十分?簡單，在老?師講解示范?時沒有認(rèn)真?聽，以至在?動手時出了?錯誤。所以?我認(rèn)為兩者?要統(tǒng)籌兼顧?，互相滲透?。實習(xí)中，?我們的角色?是工人，所?以我們更應(yīng)?該意識到我?們肩上所扛?著的責(zé)任，?身為一個工?人，最重要?的就是在安?全的前提下?，遵守各種?規(guī)章制度，?正確操作機(jī)?械，從而生?產(chǎn)出符合標(biāo)?準(zhǔn)的產(chǎn)品。?所以在實習(xí)?的過程中，?有一個詞很?重要，就是?安全，鉗工?的老師說過?:“我沒要?求你們在這?一個星期中?就能熟練掌?握鉗工所有?的技巧，這?也是不可能?，但是有一?點一定要做?到，就是安?全生產(chǎn)，文?明施工!”?所以在施工?之前，我們?必須了解各?個工種都要?注意的安全?問題，比如?不能在操作?時嬉戲打鬧?、長頭發(fā)要?盤起來，不?能穿拖鞋等?等。在各個?工種里面還?有更多的安?全要求，比?如鉗工允許?戴手套但車?工的就一定?不能戴手套?等還有一?個很重要的?就是態(tài)度，?既然是工人?，就要有工?人的樣子，?態(tài)度決定一?切，態(tài)度首?先要端正，?各個工廠都?有他們自己?的規(guī)章制度?，進(jìn)入一個?企業(yè)，我們?必須遵守他?們的規(guī)則，?如上下班制?度，很多同?學(xué)實習(xí)了第?一天以后就?變成老油條?了，上班晚?到，下班先?溜，完全一?副不把實習(xí)?看在眼里的?樣子，我很?慶幸大學(xué)有?這樣一門課?程讓我去實?習(xí)，去學(xué)習(xí)?，因為在學(xué)?校里你還是?學(xué)生，在這