新教材生物《隔離在物種形成中的作用》精美版1課件

第3節(jié)第2課時(shí)隔離在物種形成中的作用第6章生物的進(jìn)化第3節(jié)第2課時(shí)第6章生物的進(jìn)化不同島嶼的地形和植被條件不一樣，環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變。課堂導(dǎo)入不同島嶼的地形和植被條件不一樣，環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱“種”。物種的概念：項(xiàng)目種群物種概念范圍

判斷標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物較小范圍內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成①同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同一物種；②同一物種的不同種群不存在生殖隔離，交配能夠產(chǎn)生可育后代①主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然條件下能自由交配并且產(chǎn)生可育后代；②不同物種之間存在生殖隔離①一個(gè)物種可以包括許多種群；②同一個(gè)物種的多個(gè)種群之間存在著地理隔離，長(zhǎng)期發(fā)展下去可成為不同的亞種，進(jìn)而可能形成多個(gè)新物種知識(shí)海洋物種的概念能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物應(yīng)用探究1.只要不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，就一定產(chǎn)生新物種嗎？（科學(xué)思維）應(yīng)用探究1.只要不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，就一定產(chǎn)生

2.基于對(duì)種群和物種概念的理解，判斷下列說(shuō)法不正確的是（）A.不同種群的生物可能屬于同一個(gè)物種B.一個(gè)物種只含有一個(gè)種群C.同一物種具有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能D.自然狀態(tài)下，能通過(guò)有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力B應(yīng)用探究2.基于對(duì)種群和物種概念的理解，判斷下列說(shuō)法不正確的是不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。知識(shí)海洋隔離及其在物種形成中的作用生殖隔離地理隔離隔離不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可（1）漸變式②實(shí)例：加拉帕戈斯群島上13種地雀經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，從而形成新物種，這是物種形成的主要方式。知識(shí)海洋1.物種形成的三種方式①模型：（1）漸變式②實(shí)例：加拉帕戈斯群島上13種地雀經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理②實(shí)例：自然界多倍體植物是在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)染色體變異的方式形成新物種。①模型：知識(shí)海洋（2）爆發(fā)式1.物種形成的三種方式②實(shí)例：自然界多倍體植物是在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)染色體變異的方式形成

通過(guò)植物體細(xì)胞雜交（如番茄—馬鈴薯）、多倍體育種（如八倍體小黑麥）等方式也可以創(chuàng)造新物種。知識(shí)海洋（3）人工創(chuàng)造新物種1.物種形成的三種方式通過(guò)植物體細(xì)胞雜交（如番茄—馬鈴薯）、多倍體育種（如八倍①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。②自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變。③隔離導(dǎo)致物種形成。（2）關(guān)系圖：知識(shí)海洋2.物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)（1）內(nèi)容：①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）關(guān)系圖：知識(shí)海洋2.（1）圖解：比較項(xiàng)目地理隔離（圖中A）生殖隔離（圖中B）特點(diǎn)一旦發(fā)生某種地質(zhì)變化，兩個(gè)分開(kāi)的小種群重新相遇，可以再融合在一起。一旦形成就保持物種間基因的不可交流性，從而保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系地理隔離是物種形成的量變階段；生殖隔離是物種形成的質(zhì)變階段，是形成新物種的標(biāo)志。長(zhǎng)期的地理隔離不一定形成生殖隔離，生殖隔離的形成也不一定經(jīng)過(guò)地理隔離。（2）表解：知識(shí)海洋3.地理隔離和生殖隔離的比較（1）圖解：比較項(xiàng)目地理隔離（圖中A）生殖隔離（圖中B）特點(diǎn)

1.下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）

A.阻止種群間的基因交流

B.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離B應(yīng)用探究1.下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）B應(yīng)用探究應(yīng)用探究2.生物進(jìn)化一定導(dǎo)致新物種的形成嗎？（科學(xué)思維）應(yīng)用探究2.生物進(jìn)化一定導(dǎo)致新物種的形成嗎？（科學(xué)思維）

3.達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上的不同地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋錯(cuò)誤的是（）

A.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種

B.生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種

C.這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布在不同的群島，出現(xiàn)不同的突變和基因重組

D.自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致種群的基因庫(kù)很不相同，并逐漸出現(xiàn)生殖隔離。B應(yīng)用探究3.達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上的不同地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論課堂總結(jié)人教版必修二6.3.2隔離在物種形成中的作用(共15張PPT)人教版必修二6.3.2隔離在物種形成中的作用(共15張PPT)課堂總結(jié)人教版必修二6.3.2隔離在物種形成中的作用(共1第3節(jié)第2課時(shí)隔離在物種形成中的作用第6章生物的進(jìn)化第3節(jié)第2課時(shí)第6章生物的進(jìn)化不同島嶼的地形和植被條件不一樣，環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致種群基因頻率朝不同的方向改變。課堂導(dǎo)入不同島嶼的地形和植被條件不一樣，環(huán)境的作用會(huì)有差別，導(dǎo)致能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種，簡(jiǎn)稱“種”。物種的概念：項(xiàng)目種群物種概念范圍

判斷標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系生活在一定區(qū)域的同種生物全部個(gè)體的集合能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物較小范圍內(nèi)的同種生物的所有個(gè)體由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成①同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同一物種；②同一物種的不同種群不存在生殖隔離，交配能夠產(chǎn)生可育后代①主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然條件下能自由交配并且產(chǎn)生可育后代；②不同物種之間存在生殖隔離①一個(gè)物種可以包括許多種群；②同一個(gè)物種的多個(gè)種群之間存在著地理隔離，長(zhǎng)期發(fā)展下去可成為不同的亞種，進(jìn)而可能形成多個(gè)新物種知識(shí)海洋物種的概念能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物應(yīng)用探究1.只要不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，就一定產(chǎn)生新物種嗎？（科學(xué)思維）應(yīng)用探究1.只要不同種群的基因庫(kù)產(chǎn)生了明顯差異，就一定產(chǎn)生

2.基于對(duì)種群和物種概念的理解，判斷下列說(shuō)法不正確的是（）A.不同種群的生物可能屬于同一個(gè)物種B.一個(gè)物種只含有一個(gè)種群C.同一物種具有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能D.自然狀態(tài)下，能通過(guò)有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力B應(yīng)用探究2.基于對(duì)種群和物種概念的理解，判斷下列說(shuō)法不正確的是不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代，這種現(xiàn)象叫做生殖隔離。同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象，叫做地理隔離。知識(shí)海洋隔離及其在物種形成中的作用生殖隔離地理隔離隔離不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可（1）漸變式②實(shí)例：加拉帕戈斯群島上13種地雀經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離，從而形成新物種，這是物種形成的主要方式。知識(shí)海洋1.物種形成的三種方式①模型：（1）漸變式②實(shí)例：加拉帕戈斯群島上13種地雀經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理②實(shí)例：自然界多倍體植物是在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)染色體變異的方式形成新物種。①模型：知識(shí)海洋（2）爆發(fā)式1.物種形成的三種方式②實(shí)例：自然界多倍體植物是在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)染色體變異的方式形成

通過(guò)植物體細(xì)胞雜交（如番茄—馬鈴薯）、多倍體育種（如八倍體小黑麥）等方式也可以創(chuàng)造新物種。知識(shí)海洋（3）人工創(chuàng)造新物種1.物種形成的三種方式通過(guò)植物體細(xì)胞雜交（如番茄—馬鈴薯）、多倍體育種（如八倍①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。②自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變。③隔離導(dǎo)致物種形成。（2）關(guān)系圖：知識(shí)海洋2.物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)（1）內(nèi)容：①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。（2）關(guān)系圖：知識(shí)海洋2.（1）圖解：比較項(xiàng)目地理隔離（圖中A）生殖隔離（圖中B）特點(diǎn)一旦發(fā)生某種地質(zhì)變化，兩個(gè)分開(kāi)的小種群重新相遇，可以再融合在一起。一旦形成就保持物種間基因的不可交流性，從而保證了物種的相對(duì)穩(wěn)定。聯(lián)系地理隔離是物種形成的量變階段；生殖隔離是物種形成的質(zhì)變階段，是形成新物種的標(biāo)志。長(zhǎng)期的地理隔離不一定形成生殖隔離，生殖隔離的形成也不一定經(jīng)過(guò)地理隔離。（2）表解：知識(shí)海洋3.地理隔離和生殖隔離的比較（1）圖解：比較項(xiàng)目地理隔離（圖中A）生殖隔離（圖中B）特點(diǎn)

1.下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）

A.阻止種群間的基因交流

B.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.種群基因庫(kù)的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離B應(yīng)用探究1.下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）B應(yīng)用探究應(yīng)用探究2.生物進(jìn)化一定導(dǎo)致新物種的形成嗎？（科學(xué)思維）應(yīng)用探究2.生物進(jìn)化一定導(dǎo)致新物種的形成嗎？（科學(xué)思維）

3.達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上的不同地雀，用現(xiàn)代進(jìn)化理論解釋錯(cuò)誤的是（）

A.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離達(dá)到生殖隔離，導(dǎo)致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種

B.生殖隔離一旦形成，原來(lái)屬于同一物種的地雀很快進(jìn)化形成不同的物種

C.這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來(lái)后，逐漸分布在不同的群