新爬山虎的腳優(yōu)秀課件

新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件人教版語文四年級上冊第二課時10爬山虎的腳人教版語文四年級上冊第二課時10爬山虎的腳想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？整體感知/p-673151.html想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？先寫了爬山虎生長的位置，再寫了爬山虎的葉子，最后寫了爬山虎的腳。整體感知全文共5個自然段，可以分為三部分。第一部分（第1自然段）：講爬山虎的生長位置。第二部分（第2自然段）：講爬山虎葉子的特點。第三部分（第3～5自然段）：主要講爬山虎腳的特點。想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，爬山虎到底生長在什么位置呢？墻上、屋頂自主探究爬山虎到底生長在什么位置呢？墻上、屋新爬山虎的腳優(yōu)秀課件

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。均勻好看綠那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，比一比是你觀察的葉子美還是葉圣陶爺爺觀察到的美？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。比一比是你觀察的葉子美還是葉圣陶爺爺觀察到的美？作者認(rèn)真仔細(xì)新爬山虎的腳優(yōu)秀課件

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置樣子顏色爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。喻比喻每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。喻比喻讀一讀，寫一寫。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。仿照下面句子寫一句話。讀一讀，寫一寫。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。仿照下面句子寫一句話。新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎是怎樣往上爬的？爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳觸著墻的時新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件小結(jié)：爬山虎具有堅強不屈、勇于攀登、積極向上的品質(zhì).小結(jié)：爬山虎具有堅強不屈、勇于攀登、積極向上的品質(zhì).

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。牢固爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡爬山虎位置樣子顏色怎么爬觸→巴→拉→貼結(jié)構(gòu)梳理腳生長位置：

墻上屋頂

葉子綠

均勻好看爬山虎位置樣子顏色結(jié)構(gòu)梳理腳生長位置：墻談?wù)剬W(xué)習(xí)本課你收獲了什么？我們應(yīng)該留心和細(xì)致的觀察周圍的事物。

知道爬山虎具有堅強不屈、勇于攀登、積極向上的品質(zhì)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課你收獲了什么？新爬山虎的腳優(yōu)秀課件拓展延伸觀察一下豆芽的生長過程，仿照課文寫一寫內(nèi)容要具體，語句要通順。拓展延伸謝謝大家！謝謝大家！新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件人教版語文四年級上冊第二課時10爬山虎的腳人教版語文四年級上冊第二課時10爬山虎的腳想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？整體感知/p-673151.html想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？先寫了爬山虎生長的位置，再寫了爬山虎的葉子，最后寫了爬山虎的腳。整體感知全文共5個自然段，可以分為三部分。第一部分（第1自然段）：講爬山虎的生長位置。第二部分（第2自然段）：講爬山虎葉子的特點。第三部分（第3～5自然段）：主要講爬山虎腳的特點。想一想，課文圍繞爬山虎的腳，先寫了什么，再寫了什么，爬山虎到底生長在什么位置呢？墻上、屋頂自主探究爬山虎到底生長在什么位置呢？墻上、屋新爬山虎的腳優(yōu)秀課件

那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。均勻好看綠那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，比一比是你觀察的葉子美還是葉圣陶爺爺觀察到的美？作者認(rèn)真仔細(xì)地觀察事物，養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣。比一比是你觀察的葉子美還是葉圣陶爺爺觀察到的美？作者認(rèn)真仔細(xì)新爬山虎的腳優(yōu)秀課件

爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置樣子顏色爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。喻比喻每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。喻比喻讀一讀，寫一寫。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。仿照下面句子寫一句話。讀一讀，寫一寫。每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。仿照下面句子寫一句話。新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎是怎樣往上爬的？爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。爬山虎的腳觸著墻的時新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件新爬山虎的腳優(yōu)秀課件小結(jié)：爬山虎具有堅強不屈、勇于攀登、積極向上的品質(zhì).小結(jié)：爬山虎具有堅強不屈、勇于攀登、積極向上的品質(zhì).

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。牢固爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡爬山虎位置樣子顏色怎么爬觸→巴→拉→貼結(jié)構(gòu)梳理腳生長位置：

墻上屋頂

葉子綠

均勻好看爬山虎位置樣子顏色結(jié)