新蘇教版(新教材)三年級上冊小學科學 第16課 人的呼吸課件

蘇教版（新教材）小學科學三年級上冊第五單元人的呼吸和消化第16課人的呼吸蘇教版（新教材）小學科學三年級上冊感受呼吸感受呼吸感受呼吸吸進的氣體與呼出的氣體相同嗎？吸氣吐氣感受呼吸吸進的氣體與呼出的氣體相同嗎？吸氣吐氣比較吸進的氣體與呼出的氣體空氣中二氧化碳含量很少，而呼出的氣體里含有大量的二氧化碳。吸氣吐氣比較吸進的氣體與呼出的氣體空氣中二氧化碳含量很少，而小組討論，設計實驗方案澄清石灰水比較吸進的氣體與呼出的氣體小組討論，設計實驗方案澄清石灰水比較吸進的氣體與呼出的氣體向澄清石灰水注入空氣向澄清石灰水吹入呼出的氣體觀察澄清石灰水的變化比較吸進的氣體與呼出的氣體向澄清石灰水注入空氣向澄清石灰水吹入呼出的氣體觀察澄清石灰水比較吸進的氣體與呼出的氣體比較吸進的氣體與呼出的氣體比較吸進的氣體與呼出的氣體友情提醒：1.輕拿輕放，注意安全。2.小組同學分工明確，團結合作。3.及時完成實驗記錄單。4.注意：不要將澄清石灰水吸進嘴里。比較吸進的氣體與呼出的氣體友情提醒：1.輕拿輕放，注意安全。我們吸進的是富含氧氣的空氣，呼出的是含有大量二氧化碳的氣體。澄清石灰水沒有渾濁澄清石灰水變渾濁比較吸進的氣體與呼出的氣體我們吸進的是富含氧氣的空氣，澄清石灰水沒有渾濁澄清石灰水變渾鼻腔支氣管氣管肺咽喉呼吸道認識呼吸器官鼻腔支氣管氣管肺咽喉呼吸道認識呼吸器官認識呼吸器官認識呼吸器官認識呼吸器官認識呼吸器官認識呼吸器官呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內產生的二氧化碳。肺是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺泡紅血球微血管認識呼吸器官呼吸時，我們吸進富有氧氣的空氣，呼出體內鼻腔鼻腔里有纖毛和粘液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。咽咽與鼻腔、口腔、喉相通。咽喉對吸入清潔作用的空氣有溫濕度調節(jié)和清潔作用。喉氣管支氣管氣管和支氣管連接著喉與肺，有清除異物、調節(jié)空氣溫濕度和防御等功能。肺肺在胸腔內，有左肺和右肺，是氧氣和二氧化碳交換的場所。認識呼吸器官鼻腔鼻腔里有纖毛和粘液，對吸入的空氣有過濾、加溫、加濕作用。地球上，除了人需要氧氣以外，其他動物都需要氧氣才能生存，就連河里和海里的魚也離不開水中的氧氣。人和動物從空氣中吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，放出氧氣。這樣，空氣中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也不會用完。認識“氧循環(huán)”地球上，除了人需要氧氣以外，其他動物都需要氧氣才能生存2.預防呼吸道傳染病

1.保持室內空氣清新怎么樣來保護我們的呼吸器官？2.預防呼吸道傳染病1.保持室內空氣清新怎么樣來保護我怎么樣來保護我們的呼吸器官？

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