巧用插敘寫文章

巧用越敘/T 1 、、”4 ?寫文章一、什么是插敘及插敘的作用《同志的信任》這篇文章大家并不陌生，文章表現(xiàn)的中心是魯迅先生是最可信的同志。為了突出這一中心，作者先寫魯迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的經(jīng)過，再插寫方志敏被捕及獄中書寫文稿和密信以及托付魯迅先生，然后再按事情發(fā)展的順序?qū)戶斞赶壬绾握洳孛苄拧⑽母搴桶阉鼈冝D(zhuǎn)交給黨中央的情況。這種敘述方式我們稱為插敘——插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內(nèi)容的敘述方法。在我們學過的課文中也有使用插敘的情況，請同學們回憶一下，寫出篇目的名稱及其作用。如:魯迅的《故鄉(xiāng)》，“我”和“母親”談到閏土時，插入少年閏土和“我”的友誼片斷，借以表現(xiàn)因過多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴的等級觀念已注入了閏土的頭腦，默認了那條橫亙在自己童年伙伴之間不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。1、你憑什么認為這是插敘呢？還有那些課文呢？他們有何共同點？《爸爸的花兒落了》、《羚羊木雕》《從百草園到三味書屋》中的美女蛇的故事插敘：插敘是敘述的方式之一。我們現(xiàn)在把插敘詳細地表述為作者在敘述主要情節(jié)或中心事件發(fā)展過程中，暫時中斷敘述線索，既不依時間順序而插入有關的另一故事片斷或事件，對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構更嚴密，內(nèi)容更充實。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。3、這些文章為什么要運用插敘手法呢？它有什么好處？舉例說明。插敘內(nèi)容這么重要，不能刪去，但按事情發(fā)展的順序，應該先寫上星期發(fā)生的事情，再寫昨天發(fā)生的事情，后寫今天發(fā)生的事情，可文章不是按照時間順序?qū)懀前呀裉斓氖埋R上提出來，這兩種寫法孰優(yōu)孰劣。上星期昨天感覺文章突出不了中心，跨越時間長，平平淡淡，沒有波瀾今天昨天上星期感覺文章中心突出，前后跨越時間一天，使行文緊湊，情節(jié)集中。今天結(jié)構：正是插敘手法的運用，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致，扣人心弦。內(nèi)容：它對情節(jié)的發(fā)展、內(nèi)容的補充、主題的表達，都有積極作用。二、以《羚羊木雕》為例文章寫了幾件事？媽追問木雕的下落，逼“我”要回木雕，我送木雕給萬芳的原因、我要回木雕。這樣幾件事情都發(fā)生在什么時間呢？三個時間段發(fā)生了三件事情。

請問哪一件事情是中心事件？媽逼“我”要回木雕，我逼索木雕。尋找插敘的寫作標志（1）請找一找《羚羊木雕》中的提示插敘開始和結(jié)束的語句。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。不知什么時候，奶奶站在門口。注意文意上的過度和銜接。如果沒有這些提示語，文章內(nèi)容的敘述就會顯得不連貫，處于無序的狀態(tài)。插敘的方法作者直接插進來進行敘述，介紹、說明，或通過作品中的人物的所見所聞所感或親身經(jīng)歷來進行插敘。 （直述式）作品中的人物自己或旁人的語言（對話、獨白等）來進行插敘。（轉(zhuǎn)述式）《故鄉(xiāng)》③通過人物的回憶、思念、想象等心理活動進行插敘。聯(lián)想式）《故鄉(xiāng)》③通過人物的回憶、思念、想象等心理活動進行插敘。聯(lián)想式）《故鄉(xiāng)》【注意事項】插敘應從實際出發(fā)，不能單純追求形式上的變化而亂用插敘，弄巧成拙。插敘的內(nèi)容，只是和原來的敘述相關但不能相連，相連就成了倒敘。插敘更不是敘述的中心，只是為中心服務的一個片斷。而且前后銜接要自然，要界線分明，插敘完了，要回到原來的敘述線索上來，不要脫離原來的敘述線索而發(fā)展成另一條線索，更不能節(jié)外生枝，成為文章的游離部分。也不要把它寫成倒敘的分敘。選擇插敘的內(nèi)容，一定是與本文中心有關的，不能游離于中心之外，起突出中心事件的作用，如果說中心事件是花的話，插敘的內(nèi)容就屬于葉子，以葉襯花，花木更艷麗，插敘部分補充中心事件，中心事件才更豐富。注：缺少一個反面例子。師：如果插敘的內(nèi)容是寫萬芳是事好學生，成績優(yōu)異，獲獎，那又如何呢？三、我也來試試1.題目：我的煩惱要求：以插敘交代清楚煩惱的原因。時間：5——6分鐘，?字數(shù)100字左右，?結(jié)合插敘的方法。?列出全文的提綱?2.根據(jù)題目和要求作文.題目:又一次 要求1）把題目補充完整。?(2)自選文體。?(3)不少于600字。?(4)注意插敘的使用。?【思路點撥】“又”字可以表示次數(shù)的重復或繼續(xù),也可以表示多次或在某個次數(shù)之外的另一次.寫作時在選材和用筆方面要注意詳略,不要平均用墨,或詳略失重.考生可以寫又一次成功、失敗、獲獎、考驗、離別、相逢、失望、懺悔、流淚、感動、握手、挑戰(zhàn)、感受幸福、重拾自信、鼓足勇氣、勇敢面對、放飛希望、觸動心靈等等人生經(jīng)歷話題,非常寬泛自由。思路舉例?1.又一次握手在一次混雙乒乓球比賽中我和隊友約好好好合作，并以握手表示這次合作的真誠，比賽時，由于我的好戰(zhàn)，急功近利不相信隊友，致使我們的比賽失利。時隔一年，老師又給了我一次機會，我真正認識到了握手的含義，又一次握手，改掉了身上的缺點，與隊友配合默契，終于贏得了比賽。?如何用插敘的方式表達上述的內(nèi)容呢？又一次流淚?無論是學習上，還是生活中我們都會遇到這樣、那樣的困難。(自己設置情境)涉世未深的你或意志不夠堅強的你在這看似強大的困難面前退縮了，流淚了。世上無難事，只怕有心人。在家人的鼓勵或老師同學的幫助下，你變得堅強勇敢起來，克服了一切困難。這時的你再次流淚了……兩次流淚的含義不同。根據(jù)內(nèi)容選擇插敘的敘述方式，試試吧，你能行！(溫馨提醒：本次習作評批的標準：習作中是否有插敘的畫面，畫面之間的嫁接是否天衣無縫。)我的煩惱我與父母間的矛盾不斷升級，升級的原因，我成績下降，母親剝奪了我玩電腦的權利，這讓我大為惱火，老師的引導調(diào)和，我思想有了新的變化，正確認識學與玩的關系，并主動找父母溝通。煩惱消除。四、【佳作賞析】兩兄弟在落日的余輝中，踩著那牛糞遍地的養(yǎng)腸小道走來了一個人。他就是興村，這個古老小山村的村主任和兼職教師。他看著眼前那些掛滿枝頭的水果，心里有說不出的高興。五年了，五年的時間他讓這荒山野嶺變成了如今的瓜果飄香的“花果山”。這些果樹在村民的精心照料下，已經(jīng)到了盛果期，不用說幾個月以后肯定是大豐收。興村抬頭望著那幾輩人想走卻總也走不出去的連綿群山，心中卻犯起了愁。再像往年那樣靠人抬肩扛是不行了，怎么辦？還是俗話說的好：“要想富，先修路。”可說起來容易，上那去弄那修路的錢？想到錢，倒讓興村想起了一個人：興村的親兄弟，興寶。五年前的往事不禁又浮上了興村的腦海?！芭d寶，你忘了爹的話了，爹千辛萬苦讓我們讀書是為了什么？全村人湊錢幫咱倆上學為了什么？那大公司薪水再高也不是我們的家?！薄案纾覜]忘，我去那家大公司不是為了自己，真的。”“那為什么？快跟我回去，你不怕爹罵你沒良心？你不怕全村人戳咱的脊梁骨？”“我知道爹是想讓我們回去改變我們村的面貌，我知道全村人都盼著我們呢！可我們這時候回去能干什么？”“你不愿意回去就算了，找什么借口？”興村無奈的搖了搖頭，獨自踏上了學成回家的路。青山依舊，貧窮依然。興村帶領村民們不斷改善自然條件，指導他們栽果樹，用科學不斷改變著山村的面貌。閑暇的時候他還要組織山里的孩子認字讀書。五年來興村就這么沒日沒夜的干著，他心中一直覺得愧對鄉(xiāng)親們：興寶沒回來。他要用拼命的工作來彌補。心中正想著，遠遠的他看到了一個人向村里走來了。那天下午，人們看到興村領著一個西裝革履的青年人回到了自己的家。不幾天，大型的修路機械開來了，路很快修好了，山民的水果運出了大山，村民走出了大山，第一次看到了外面的世界。望著那平坦的路，興村緊緊地握住了那青年人的手！他是興寶！半夜里，兄弟倆仍然興奮的交談著。“興寶，這回還回去嗎？”“回去，明天就走?！薄笆裁矗俊薄案?，這回我回去是找個朋友，讓他也到咱村來建一個果汁廠，怎么樣？”“哈哈 ”一陣爽朗的笑聲穿破黑夜，回蕩在小村的上空。這篇文章中運用了插敘請你找到它的位置，并說一說其妙處【教師明確】：精巧的構思。行文沒有采用平鋪直敘的方式，而是采用插敘，通過回憶的方式，使時間跨越很長的事情發(fā)生在一天之內(nèi)，情節(jié)緊湊，結(jié)構嚴緊，過渡自然。足見作者嫻熟的敘事技巧。結(jié)尾的談話更使作文意韻悠長，言有盡而意無窮。【插敘的作用】恰當?shù)剡\用插敘的方法，可以補充人物和事件，使文章內(nèi)容豐富充實，結(jié)構曲折有致?！咀魑木毩暋?.請同學們上網(wǎng)搜索《凡卡》這篇文章，并仔細品讀回答下列問題。九歲的小學徒凡卡在圣誕節(jié)前夜趁老板去做禮拜的機會，給爺爺寫信，訴說自己的悲慘遭遇，懇求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。作者在記敘凡卡寫信的過程中運用了插敘的方法，你知道它插敘了哪兩件事情嗎？這樣寫作的作用是什么呢？【教師明確】：第一件事，介紹了爺爺及他冒著嚴寒為老爺家守夜的情況，以此說明爺爺生活很苦及爺爺把凡卡送到城里來的原因。第二件事是寫爺爺帶凡卡去砍圣誕樹。表現(xiàn)了那時雖苦，卻有歡樂、有親情。而在這里，凡卡挨打挨餓沒法睡，只有痛苦。顯然，作者把凡卡的兩種生活進行對比，目的是要反襯出凡卡在莫斯科生活的孤獨與凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪惡。另外舉例。學習《至愛所在，心之所在》要求學生找出插敘部分，并分析其作用。師提問：1、找出插敘段落。2、找標志（時間）3、說明作用。4、如果插敘內(nèi)容改為肖邦在音樂上的成就好不好？提示：1、突出臨死不忘回國。2、提示學生注意表明時間的句子：1830年、肖邦死后（過渡連接句）五、布置作業(yè)：以“親情”為話題，結(jié)合自己的所見所聞所感，自擬標題，運用插敘的寫法來寫成一篇不少于500字的記敘性文章。（溫馨提醒：本次習作評批的標準：習作中是否有插敘的畫面，畫面之間的嫁接是否天衣無縫。）相關材料：至愛所在①1848年秋天，離開祖國18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他的身邊。肖邦對姐姐說：“波蘭反動政府是不會允許把我的遺體運回祖國的，不過你一定要把我的心臟帶回去?！彼置巳〕霎斈昱笥褌兯浀氖M祖國泥土的銀杯，請朋友們到時候把祖國的泥土撒在他的棺材上。1830年，作曲家肖邦準備出國去深造，他的朋友設宴為他餞行。席間，朋友們贈給他一個銀杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵肖邦不要忘記祖國。肖邦到維也納不久，華沙暴發(fā)了反抗俄國統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設法回國，都沒有成功。從此，他把對自己祖國的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂里。肖邦死后，人們在他的墓穴上撒上銀杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，保存在圣十字教堂里。后來，在肖邦誕辰125周年時，波蘭人民為他重立了墓碑，墓志銘是：至愛所在，心之所在?！鲝挠洈⒌捻樞蚩矗邰軆啥螌儆?敘部分。它主要作用是 ?！髫灤┪恼率冀K的一條情感線索是: 。方法提煉：文章①②兩段主要寫肖邦在彌留之際表達的遺愿：將心臟帶回祖國、把祖國的泥土撒在他的棺材上。緊接著③④兩段交代他的遺愿產(chǎn)生的原因：敘述18年前出國時的情景和他到維也納后國內(nèi)出現(xiàn)的起義和自己兩次回國的失敗。第⑤段寫肖邦死后人們按他的遺愿安葬了他，125年后又為他重立了墓碑。從時間先后來看，③④兩段敘述的事情在前，①②⑤段敘述的事情在后。因而③④兩段是對往事的追憶，當屬插敘，交代肖邦的遺愿產(chǎn)生的原因。全文記敘了肖邦臨終前后的情形，表現(xiàn)了肖邦對祖國的摯愛。因此，無論是倒敘部分，還是插敘部分，愛國主義（或“熱愛祖國”）就是貫穿文章始終的一條情感線索。順敘：順敘就是按照時間順序反映人物的經(jīng)歷和事件發(fā)展過程，這是很常見的一種敘述方法。倒敘：是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最重要、最突出的片斷提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述的方法。22羚羊木雕“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳。“爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說?！拔抑澜o你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單?！拔野阉掌饋砹恕！薄胺旁谀膬毫?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她?！耙f實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲?！皼]有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖?！八徒o誰了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏稀！八徒o萬芳了，她是我最好的朋友?！薄澳悻F(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”“不!”我哭著喊了起來。爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量?！澳呀?jīng)給我了?！薄笆堑模@是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?！碑敃r，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻壁站了一個鐘頭。“為什么你不說褲子是我的?”她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。”我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友……永遠!”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去?！叭f芳……”我站在過道里不肯再往前走?！澳阍趺蠢?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我?！皼]有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟Ｈf芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了……我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎？插敘作文欣賞媽媽，讓我牽著您的手綠燈亮了，我和母親隨著人流向馬路對面涌去。母親的手緊緊的攥著我的手，我有些不習慣，皺皺眉頭把手從母親的手中掙脫出來。埋怨道：“我已經(jīng)不是小孩了，過馬路還要人領著?！蹦赣H神色暗淡地應了一聲?？吹侥赣H的表情，突然間感到自己做的有些太過分。不記的從什么時候開始，過馬路不在愿意讓母親牽我的手，盡管過馬路時母親還是一如既往地想要牽我的手。熙熙攘攘的人群中，我飛快地走在前面，不時回頭看見母親跟在后面，一路小跑……不知為什么，記憶的匣子把我?guī)Щ亓四悄甓臁Ｌ鞖夂芾?，外面下著雪，風呼呼地吹著，可氣的是我竟然在這種天氣里生病了，我咳嗽了幾聲，引起了母親的注意，母親緩緩地走過來，把手放在我的額頭上，噢，她的手好涼，隨后她把自己的額頭貼在我的額頭上，像是在測體溫，過了一會她有些焦急了，慌忙拿出體溫計，給我測體溫。我睜著眼睛，聽著秒針“咔噠咔噠”地響，母親在房間里走來走去，眉頭緊皺，不時地看表，好像5分鐘是這么漫長，時間終于到了，病魔向我下了判決書，我發(fā)燒了。母親急急忙忙地用厚厚的衣服包裹住我，背起我就向外走，我知道我們要去醫(yī)院。但路比較長，母親體態(tài)略胖，加上我與衣服的重量，她走起來一定會很艱難的。我伏在母親背上，我第一次這么仔細地觀察母親，她的額頭上多了一些皺紋，豆大的汗水夾在皺紋之間，兩鬢又添了幾絲白發(fā)，眼睛周圍總是有濃濃的黑眼圈。我呆呆地望著母親，只覺的眼角有涼涼的液體悄然滑落……新的學期開始了，隨之而來的是緊張、忙碌的學習生活。每天都要熬到深夜，母親總是給我端茶送水，然而她得到的卻是我的一句：“放那兒吧。”每當我關上燈時，母親屋里的燈也就隨著熄掉了，因為睡的比較晚，所以每天都不會起很早，每次都是不吃早飯就來到學校里，然而每當肚子咕咕叫時，就會發(fā)現(xiàn)書包側(cè)袋里的面包和牛奶……想到這，我已淚流滿面。轉(zhuǎn)身，母親還跟在后面一路小跑，手里提滿為我買的東西，額上滲出一層汗珠在陽光下閃閃發(fā)亮。綠燈又亮了，我擦擦臉上的眼淚，羞愧地奔向媽媽身邊，揚起稚嫩的臉，信心實足地對她說：“媽媽，我長大了，以后過馬路我來牽著您的手，為您看車，為您探路?！蔽蚁氤赘璐髲d里燈火輝煌，親友們聚在一起，歡聲笑語不絕于耳。桌上放著一只大蛋糕，并附有50根蠟燭，可是，已不會被吹滅了，因為今天的主角——我的爸爸，已出門而去了 不是因為不開心，也不是因為身體不舒服，只因為爸爸是警察！雖然爸爸不在這歡慶的現(xiàn)場，但我依舊拿起麥克風，唱起了卡拉0K。因為我知道不管爸爸在哪，都聽得見我的祝福：爸爸，祝您平安！隨著屏幕上歌詞的緩緩移動，我唱了起來。雖然唱得有些走調(diào)，但我卻是用心在唱--此時我記起了爸爸的一些往事，不知不覺地，一股熱流涌上心頭??…從我懂事起，爸爸就是個大忙人。一星期在家的日子決不超過三天。記得有一次，學校開家長會，可老師說話還不到十分鐘，他那討厭的手機就響了。后面的事也不言自明了，我只好自己記錄下老師說的話，害得我手忙腳亂，記下的東西連自己也看不清楚。還有一次，是春節(jié)大年夜的晚上。全家人高高興興地坐在電視機前，等爸爸回來就開飯。可等啊等，到11點了還不回來。我又著急，又難過，狂打爸爸的手機。可對面?zhèn)鱽恚?對不起，您撥打的手機已關機……”已經(jīng)半夜十二點了，奶奶氣憤地說："讓這渾小子去吧！我們吃飯吧，不理他！"唉！這是真正的年夜飯！半夜兩點，半夢半醒的我聽見敲門聲，我緊張地沖了出去，打開了門。眼前的一幕讓我呆了：爸爸的腿打著石膏，頭纏著紗布。爸爸說："手機好像壞了，所以沒有接到你的電話。"原來爸爸在執(zhí)行公務時受了傷。咳，爸爸，叫我怎么說您呢！雖然爸爸對我的關心少而又少，但我從來沒怨恨過他，因為在我心中，爸爸是一個堂堂的人民警察。爸爸常常教育我說："做人要正直，特別是男孩，要堂堂正正！"爸爸，您的教誨，我從未有一刻忘記。但，爸爸，您可知我的心嗎？我真害怕您受傷掛花，只希望您能高高興興地上班，平平安安地回家；能常?；丶遥丶夜芄芪摇氲竭@里，我對著麥克風哽咽了，我流下了眼淚。雖然，無法再將《祝你平安》唱下去，但我的心還在祈禱，在祝福：祝您平安！溫暖的記憶①雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，回鄉(xiāng)者一個個都在各自的城市站點下車了，等到了我們所在的縣城的車站時，車上就剩我們倆了。那時已經(jīng)是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進入夢鄉(xiāng)，偶爾，未眠者燃放的焰火一遍遍騰空而起.燦爛的焰火與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思。我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。蹬三輪車的怎么這么晚了還沒回家？詫異間，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下來。我這才看清楚，那是一個五十多歲的女人，歲月的風霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她對我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一