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文檔簡介
認識時間認識時間
我有一個好朋友,嘀嗒嘀嗒一直走,
叫我學習和休息,
真是我的好幫手。猜猜我是誰?鐘表能讓我們知道什么呢?我有一個好朋友,猜猜我是誰?鐘表能讓我們知道什么呢?導入問題:鐘表上現(xiàn)在是什么時間?導入問題:鐘表上現(xiàn)在是什么時間?(一)認識鐘面問題1:關于鐘面你們都知道哪些知識?問題2:你還有其他發(fā)現(xiàn)嗎?(一)認識鐘面問題1:關于鐘面你們都知道哪些知識?問題2:你(二)體會刻度與時針、分針的關系問題1:仔細觀察,分針走了幾個小格?(二)體會刻度與時針、分針的關系問題1:仔細觀察,分針走了幾問題2:你還能繼續(xù)數(shù)下去嗎?10202530354045505560(二)體會刻度與時針、分針的關系問題1:仔細觀察,分針走了幾個小格?問題2:你還能繼續(xù)數(shù)下去嗎?1020253035404550(三)認識1時=60分(三)認識1時=60分認識幾時幾分認識幾時幾分鐘面上一共有()大格1大格有()小格一共有()小格12345768111210912鐘面上一共有()大格1大格有(1234576811121095分鐘面上一共有(12
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請珍惜每一分鐘,做時間的小主人,讓我們生命活得更有價值!請珍惜每一分鐘,做時間的小主人,讓我們生命活得作業(yè)作業(yè):第93頁練習二十三,第1題、第2題。作業(yè)作業(yè):第93頁練習二十三,第1題、第2題。認識時間認識時間
我有一個好朋友,嘀嗒嘀嗒一直走,
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