(部編版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《文言文二則》教學(xué)課件

(部編版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《文言文二則》教學(xué)課件導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……普通的事物或經(jīng)典的故事常使人有所感悟、受到啟發(fā)。導(dǎo)入一返回一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片，觀看視頻導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻返回點(diǎn)擊圖片，觀看視頻返回點(diǎn)擊圖片，觀看視頻14

文言文二則14文言文二則學(xué)弈下棋學(xué)下棋學(xué)弈下棋學(xué)下棋

孟子（約前372—前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒（今山東鄒城東南）人。我國(guó)古代著名的思想家、政治家、教育家。被稱為“亞圣”，與孔子合稱為“孔孟”。孟子及其弟子編著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。孟子（約前372—前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。wéihúzhuófúyǐ////////yú////////hónɡ//huìyuánjù弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋要求回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。

1.借助文中注釋、工具書(shū)、相關(guān)筆記或資料；

2.聯(lián)系上下文；

3.反復(fù)誦讀，用心思考；

4.同桌、小組內(nèi)共同探討。理解文意回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。1.借助文中注釋、工具書(shū)、相關(guān)結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，疏通文意。弈秋，通國(guó)之善弈者也。全國(guó)句意：弈秋，（是）全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。通國(guó)·善于，擅長(zhǎng)……者也：判斷句式，意為“……的人”結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，疏通文意。弈秋，通國(guó)之善弈者也使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；·讓

句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；誨教導(dǎo)其中使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；·讓一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭去射它。雖雖然指弈秋的指導(dǎo)天鵝··想援指天鵝一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。因?yàn)殡m與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！げ痪阋黄鹆?/p>

句意：雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。因?yàn)殡m與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也閱讀提示1.誰(shuí)學(xué)下棋？誰(shuí)是老師？2.學(xué)下棋的人態(tài)度如何？3.學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？4.你懂得了什么道理？閱讀提示1.誰(shuí)學(xué)下棋？誰(shuí)是老師？其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。對(duì)比學(xué)習(xí)態(tài)度一人（）一人（）截然相反專心致志三心二意其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。設(shè)問(wèn)學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個(gè)（）專心致志者原因智力上的差別（）學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可以三心二意。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志一人一人學(xué)弈三心二意專心致志貴在專心學(xué)習(xí)之理不如一人一人學(xué)弈三心二意專心致志貴在專心學(xué)習(xí)之理不如本文通過(guò)講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。本文通過(guò)講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下兩小兒辯日兩小兒辯日

列子名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。列子主張清靜無(wú)為，終生致力于道德學(xué)問(wèn)。列子先后著書(shū)二十篇，編成《列子》。列子名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。biàn////////孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?/孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币螅鹤x準(zhǔn)字音，讀通句子。biàn////////孔子?xùn)|游，zhì/////yú//////一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”//一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”zhì/////yú//////一兒曰：“日初出大如車蓋，及用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

句意：孔子到東方游學(xué)，（途中）看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，（孔子）詢問(wèn)他倆（爭(zhēng)論的）原因?！まq斗辯論，爭(zhēng)論原因，緣故理解文意用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意。孔子?xùn)|游，

句意：一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！?/p>

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄と罩姓珉x句意：一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正

句意：（另）一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！本湟猓海恚┮粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，

句意：（前）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷蓋，到正午時(shí)就像盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”及到·就·是句意：（前）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”形容清涼的感覺(jué)把手伸向熱水里。意思是天氣很熱

句意：（另）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”滄滄·熱水一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者

句意：孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰誰(shuí)汝你·裁決，判斷句意：孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非?？鬃硬荒軟Q兩小兒爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上的太陽(yáng)中午的太陽(yáng)傍晚的太陽(yáng)兩小兒爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而

日中時(shí)遠(yuǎn)也?！比粘醭鋈罩幸曈X(jué)近大遠(yuǎn)小依據(jù)——“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)

盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而日初出日中視覺(jué)近大遠(yuǎn)另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日

中時(shí)近也?！庇|覺(jué)近熱遠(yuǎn)涼日中日初出依據(jù)——“日初出滄滄涼涼，及其日中如探

湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日觸覺(jué)近熱遠(yuǎn)涼日中日初出兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子不能決也?？鬃右膊荒芘袛嗾l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——實(shí)事求是針對(duì)兩小兒的觀點(diǎn)，你同意哪一種？為什么？?jī)尚恨q論的結(jié)果是什么？孔子不能決也?？鬃右膊荒芘袛嗾l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛(ài)善于動(dòng)腦大膽質(zhì)疑勇于爭(zhēng)辯謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求是知之為知之，不知為不知☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛(ài)善于動(dòng)腦謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)中要實(shí)事求是，不虛偽。學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人要活到老學(xué)到老。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日這則小故事圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法作出科學(xué)的判斷。說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。這則小故事圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)廢寢忘食全神貫注一絲不茍孜孜不倦鑿壁借光力學(xué)篤行不恥下問(wèn)聞雞起舞手不釋卷囊螢映雪懸梁刺股勤學(xué)好問(wèn)精益求精鍥而不舍持之以恒如饑似渴舉一反三實(shí)事求是返回拓展一關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)廢寢忘食全神貫注一絲不茍你知道太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近嗎?

日初出大、日中小的原因：早晨的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大，這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。①同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)的太陽(yáng)就顯得小了。②同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲拓展二你知道太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近嗎?日初出大、日中小的原因作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。

日初出涼、日中熱的原因：①早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相待的面積里，直射比斜射熱量高。②在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱量消散了，所以早上感到?jīng)隹欤恢形?，太?yáng)的熱量照射到地面上，并被地面吸收一部分熱量，所以感到熱。返回作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。鴻鵠（hàohú）弓繳（zhuójiǎo）辯斗（dǒudòu）盤(pán)盂（yúmènɡ）弗若（fófú）滄滄（chānɡcānɡ）探湯（shānɡtānɡ）學(xué)弈（yùyì）√√√√√√√√········一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。鴻鵠（hàoh二、讀句子，完成練習(xí)。1.為是其智弗若與？曰：非然也。（1）句子中“為”的意思是________，

“其”的意思是________。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思。__________________________________________________________因?yàn)樗碾y道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。二、讀句子，完成練習(xí)。1.為是其智弗若與？曰：非然也。（1）2.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）劃線部分運(yùn)用了______的修辭手法，

表現(xiàn)了孩子的____________。（2）聽(tīng)了兩小兒的話，孔子又會(huì)說(shuō)些什么呢？___________________________________反問(wèn)天真可愛(ài)示例：學(xué)無(wú)止境，人要活到老學(xué)到老。2.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）劃線部分運(yùn)用了___聯(lián)系上下文，理解下列加點(diǎn)字的意思。

通國(guó)之善弈者也。

思援弓繳而射之。

孔子不能決也。善：善于，擅長(zhǎng)。之：代詞，指“鴻鵠”。決：判斷?！ぁぁぢ?lián)系上下文，理解下列加點(diǎn)字的意思。

通國(guó)之善弈者也。

思援弓對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

1.《學(xué)弈》譯文：弈秋是全國(guó)的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)弈秋的教誨；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。對(duì)照注釋，想想每句話的意思，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。

2.《兩小兒辯日》譯文：有一天，孔子到東方游學(xué)，途中看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問(wèn)是什么原因。一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！绷硪粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些?！币粋€(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋2.《兩小兒辯日》譯文：有一天，孔子到東方游學(xué)，途中一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候感覺(jué)寒涼，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣燙，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？”孔子也不能判斷誰(shuí)的觀點(diǎn)正確。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說(shuō)明自己的觀點(diǎn)的？第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)”；第二個(gè)小孩的觀點(diǎn)是“日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近”。第一個(gè)小孩是通過(guò)觀察太陽(yáng)不同時(shí)間的大小來(lái)論證的；第二個(gè)小孩則是根據(jù)不同時(shí)間太陽(yáng)照在身上的涼熱感覺(jué)得出結(jié)論來(lái)進(jìn)行論證的。在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是什么？他們是怎樣說(shuō)明以情景表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容。收集更多蘊(yùn)含哲理的文言文故事，品讀感悟。以情景表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容。(部編版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《文言文二則》教學(xué)課件導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入一返回一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……普通的事物或經(jīng)典的故事常使人有所感悟、受到啟發(fā)。導(dǎo)入一返回一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片，觀看視頻導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻點(diǎn)擊圖片，觀看視頻返回點(diǎn)擊圖片，觀看視頻返回點(diǎn)擊圖片，觀看視頻14

文言文二則14文言文二則學(xué)弈下棋學(xué)下棋學(xué)弈下棋學(xué)下棋

孟子（約前372—前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒（今山東鄒城東南）人。我國(guó)古代著名的思想家、政治家、教育家。被稱為“亞圣”，與孔子合稱為“孔孟”。孟子及其弟子編著的《孟子》是儒家經(jīng)典之一。孟子（約前372—前289）名軻，字子輿。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。wéihúzhuófúyǐ////////yú////////hónɡ//huìyuánjù弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋要求回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。

1.借助文中注釋、工具書(shū)、相關(guān)筆記或資料；

2.聯(lián)系上下文；

3.反復(fù)誦讀，用心思考；

4.同桌、小組內(nèi)共同探討。理解文意回憶學(xué)習(xí)文言文的方法。1.借助文中注釋、工具書(shū)、相關(guān)結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，疏通文意。弈秋，通國(guó)之善弈者也。全國(guó)句意：弈秋，（是）全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。通國(guó)·善于，擅長(zhǎng)……者也：判斷句式，意為“……的人”結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，疏通文意。弈秋，通國(guó)之善弈者也使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；·讓

句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；誨教導(dǎo)其中使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；·讓一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

句意：另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭去射它。雖雖然指弈秋的指導(dǎo)天鵝··想援指天鵝一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。因?yàn)殡m與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！げ痪阋黄鹆?/p>

句意：雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說(shuō)：不是這樣的。因?yàn)殡m與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也閱讀提示1.誰(shuí)學(xué)下棋？誰(shuí)是老師？2.學(xué)下棋的人態(tài)度如何？3.學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？4.你懂得了什么道理？閱讀提示1.誰(shuí)學(xué)下棋？誰(shuí)是老師？其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。對(duì)比學(xué)習(xí)態(tài)度一人（）一人（）截然相反專心致志三心二意其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。設(shè)問(wèn)學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個(gè)（）專心致志者原因智力上的差別（）學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可以三心二意。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志一人一人學(xué)弈三心二意專心致志貴在專心學(xué)習(xí)之理不如一人一人學(xué)弈三心二意專心致志貴在專心學(xué)習(xí)之理不如本文通過(guò)講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。本文通過(guò)講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說(shuō)明了在同樣條件下兩小兒辯日兩小兒辯日

列子名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。列子主張清靜無(wú)為，終生致力于道德學(xué)問(wèn)。列子先后著書(shū)二十篇，編成《列子》。列子名寇，又名御寇，戰(zhàn)國(guó)前期思想家，是老子和莊子要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。biàn////////孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”//孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。biàn////////孔子?xùn)|游，zhì/////yú//////一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”//一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”zhì/////yú//////一兒曰：“日初出大如車蓋，及用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

句意：孔子到東方游學(xué)，（途中）看見(jiàn)兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，（孔子）詢問(wèn)他倆（爭(zhēng)論的）原因?！まq斗辯論，爭(zhēng)論原因，緣故理解文意用自己喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，

句意：一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！?/p>

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄と罩姓珉x句意：一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)距離人近，而正

句意：（另）一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！本湟猓海恚┮粋€(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn)，

句意：（前）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷蓋，到正午時(shí)就像盤(pán)盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎?”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”及到·就·是句意：（前）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的篷

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”形容清涼的感覺(jué)把手伸向熱水里。意思是天氣很熱

句意：（另）一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”滄滄·熱水一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者

句意：孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非。兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰誰(shuí)汝你·裁決，判斷句意：孔子聽(tīng)了，不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非?？鬃硬荒軟Q兩小兒爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上的太陽(yáng)中午的太陽(yáng)傍晚的太陽(yáng)兩小兒爭(zhēng)論的問(wèn)題是什么？太陽(yáng)在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而

日中時(shí)遠(yuǎn)也?！比粘醭鋈罩幸曈X(jué)近大遠(yuǎn)小依據(jù)——“日初出大如車蓋，及日中，則如盤(pán)

盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而日初出日中視覺(jué)近大遠(yuǎn)另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日

中時(shí)近也?！庇|覺(jué)近熱遠(yuǎn)涼日中日初出依據(jù)——“日初出滄滄涼涼，及其日中如探

湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日觸覺(jué)近熱遠(yuǎn)涼日中日初出兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子不能決也?？鬃右膊荒芘袛嗾l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——實(shí)事求是針對(duì)兩小兒的觀點(diǎn)，你同意哪一種？為什么？?jī)尚恨q論的結(jié)果是什么？孔子不能決也?？鬃右膊荒芘袛嗾l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛(ài)善于動(dòng)腦大膽質(zhì)疑勇于爭(zhēng)辯謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求是知之為知之，不知為不知☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛(ài)善于動(dòng)腦謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)中要實(shí)事求是，不虛偽。學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人要活到老學(xué)到老。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日這則小故事圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問(wèn)題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題無(wú)法作出科學(xué)的判斷。說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。這則小故事圍繞著太陽(yáng)什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的拓展一拓展二拓展一拓展二拓展一關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)廢寢忘食全神貫注一絲不茍孜孜不倦鑿壁借光力學(xué)篤行不恥下問(wèn)聞雞起舞手不釋卷囊螢映雪懸梁刺股勤學(xué)好問(wèn)精益求精鍥而不舍持之以恒如饑似渴舉一反三實(shí)事求是返回拓展一關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語(yǔ)廢寢忘食全神貫注一絲不茍你知道太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近嗎?

日初出大、日中小的原因：早晨的太陽(yáng)看起來(lái)比中午時(shí)大，這是視覺(jué)的誤差、錯(cuò)覺(jué)。①同一個(gè)物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽(yáng)，從地平線上升起來(lái)的背襯是樹(shù)木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)的太陽(yáng)就顯得小了。②同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲拓展二你知道太陽(yáng)什么時(shí)候離我們近嗎?日初出大、日中小的原因作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；中午時(shí)，背景是萬(wàn)里藍(lán)天，太陽(yáng)與其亮度反差不大，就顯得小些。

日初出涼、日中熱的原因：①早晨太陽(yáng)斜射大地，中午太陽(yáng)直射大地。在相同的時(shí)間、相待的面積里，直射比斜射熱量高。②在夜里，太陽(yáng)照射到地面上的熱量消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太?yáng)的熱量照射到地面上，并被地面吸收一部分熱量，所以感到熱。返回作用”。當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，背景是黑沉沉的天空，太陽(yáng)顯得明亮；一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。鴻鵠（hàohú）弓繳（zhuójiǎo）辯斗（dǒudòu）盤(pán)盂（yúmènɡ）弗若（fófú）滄滄（chānɡcānɡ）探湯（shānɡtānɡ）學(xué)弈（yùyì）√√√√√√√√········一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。鴻鵠（hàoh二、讀句子，完成練習(xí)。1.為是其智弗若與？曰：非然也。（1）句子中“為”的意思是________，

“其”的意思是________。（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思。____