2020年部編人教版小學語文四年級下冊15《白鵝》課件

15.白鵝15.白鵝1

猜謎頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動物）

第一課時猜謎第一課時2作者簡介豐子愷（1898年11月9日—1975年9月15日），原名豐潤，字仁。浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，名仁，又名嬰行。中國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。作者簡介豐子愷（1898年11月9日—1975年9月15日）3凈角看守大模大樣供養(yǎng)不周角?？垂﹋uékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看見模型供奉吭吭聲kēng引吭高歌háng多音字凈角看守角?？垂﹋uékān4理解詞語左顧右盼：向左右兩邊看局促不安：舉止拘束不自然，心中不安。大模大樣：形容傲慢，滿不在乎的樣子。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子?？湛杖缫玻嚎湛盏氖裁匆矝]有。理解詞語左顧右盼：向左右兩邊看5即將姿態(tài)高傲狂吠局促不安京劇一絲不茍譬如侍候飯館脾氣敏捷空空如也一絲不茍

供養(yǎng)鄭重引吭大叫昂首

即將姿態(tài)高傲狂吠局促不安6

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了高傲的白鵝，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上認識一下這些高傲的大白鵝。

請同學們課下熟讀課文。下節(jié)課再去一塊了解這只白鵝。課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了7第二課時第二課時8導學一：豐子愷筆下的白鵝給你留下什么樣的印象?（也可以說有什么特點？）高傲導學一：豐子愷筆下的白鵝給你留下什么樣的印象?（也可以說有什9

高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會明白了。

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”它伸長了頭頸，左顧右盼

聯(lián)系實際，想想看，如果你到了一個陌生的環(huán)境，你會是什么表現(xiàn)？高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這10叫聲步態(tài)

吃相導學二：第二段（中心句，也是過渡段。統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。）白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相導學二：第二段（中心句，也是過渡段。統(tǒng)領(lǐng)全文11

導學三

自讀課文第三自然段，看一看鵝的叫聲如何？為什么說它高傲？

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。本段中心句，概括鵝叫聲的特點對比，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”作對比，襯托鵝叫聲的大而嚴厲。

12

如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：

當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：

你是誰？為什么不通報一聲？沒禮貌的家伙！外面誰在走動？最好離這兒遠一點！真是一只高傲的白鵝！如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？你是誰？為什么不通報一聲13

導學四

叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請讀一讀課文的第四自然段。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。作者把鵝與鴨進行對比，襯托出鵝步調(diào)的從容，還使用比喻的手法，把“鵝的步調(diào)”比作“京劇里的凈角出場”寫出鵝的高傲。寫出了鵝傲慢的特點導學四叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請14

京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟艚恰笔蔷﹦≈械囊环N角色，通稱花臉。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟?5導學五

鵝吃飯時又是什么樣子呢，自由讀課文5-7段，思考下列問題。1、鵝需要哪幾樣東西下飯。2、鵝的吃相有什么可笑的地方，在文中找出相關(guān)的詞語概括，并畫出相關(guān)語句。導學五鵝吃飯時又是什么樣子呢，自由讀課文5-7段，思考下16

它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣17

它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。吃相可笑表現(xiàn)在：1.需要三樣東西下飯2.一絲不茍的吃法3.循規(guī)蹈矩，不懂變通的做法它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一18

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，比雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可。真是架子十足！把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會到了什么？這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的19“鵝老爺”“老爺”一詞原是舊時代對有身份、有地位的人的一種尊稱。把鵝稱為“鵝老爺”，表面是貶義，實際是褒義。作者運用反語來表現(xiàn)出對鵝的愛意，突出鵝的高傲?！谤Z老爺”20反語：即就是正話反說，似貶實褒。

本文中“鵝老爺”“架子十足”等詞表面上是貶義，實質(zhì)上流露出作者對大白鵝的喜愛之情。

好處：運用反語可以使情感表達得更加鮮明，語言也更加幽默風趣。反語：即就是正話反說，似貶實褒。21姓名：白鵝性格特點：________自我介紹：我是一只_____的白鵝。______________________________________________。

高傲傲慢發(fā)笑嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂引吭大叫步調(diào)從容大模大樣一日三餐

一絲不茍

從容不迫架子十足高傲姓名：白鵝高傲傲慢發(fā)笑嚴肅鄭重厲22

白鵝課文層次梳理總說：高傲的動物分說：叫聲嚴肅鄭重厲聲呵斥步調(diào)步調(diào)從容大模大樣

吃相三眼一板一絲不茍對白鵝的喜愛之情白鵝課文層次梳理總說：高傲的動物分說：叫聲嚴肅鄭重2315.白鵝15.白鵝24

猜謎頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動物）

第一課時猜謎第一課時25作者簡介豐子愷（1898年11月9日—1975年9月15日），原名豐潤，字仁。浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，名仁，又名嬰行。中國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。作者簡介豐子愷（1898年11月9日—1975年9月15日）26凈角看守大模大樣供養(yǎng)不周角?？垂﹋uékānjiǎokànmúmógōnggòng五角星看見模型供奉吭吭聲kēng引吭高歌háng多音字凈角看守角模看供juékān27理解詞語左顧右盼：向左右兩邊看局促不安：舉止拘束不自然，心中不安。大模大樣：形容傲慢，滿不在乎的樣子。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。從容不迫：非常鎮(zhèn)靜，不慌不忙的樣子?？湛杖缫玻嚎湛盏氖裁匆矝]有。理解詞語左顧右盼：向左右兩邊看28即將姿態(tài)高傲狂吠局促不安京劇一絲不茍譬如侍候飯館脾氣敏捷空空如也一絲不茍

供養(yǎng)鄭重引吭大叫昂首

即將姿態(tài)高傲狂吠局促不安29

這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了高傲的白鵝，我想大多數(shù)同學可能都有一種沖動，就是想馬上認識一下這些高傲的大白鵝。

請同學們課下熟讀課文。下節(jié)課再去一塊了解這只白鵝。課堂小結(jié)這一節(jié)課，我們學習了生字詞，并跟隨豐子愷先生一道了解了30第二課時第二課時31導學一：豐子愷筆下的白鵝給你留下什么樣的印象?（也可以說有什么特點？）高傲導學一：豐子愷筆下的白鵝給你留下什么樣的印象?（也可以說有什32

高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會明白了。

這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”它伸長了頭頸，左顧右盼

聯(lián)系實際，想想看，如果你到了一個陌生的環(huán)境，你會是什么表現(xiàn)？高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這33叫聲步態(tài)

吃相導學二：第二段（中心句，也是過渡段。統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。）白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相導學二：第二段（中心句，也是過渡段。統(tǒng)領(lǐng)全文34

導學三

自讀課文第三自然段，看一看鵝的叫聲如何？為什么說它高傲？

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。本段中心句，概括鵝叫聲的特點對比，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”作對比，襯托鵝叫聲的大而嚴厲。

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如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？見到生客進來，它會用嚴厲的聲音大聲叫喊：

當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道：

你是誰？為什么不通報一聲？沒禮貌的家伙！外面誰在走動？最好離這兒遠一點！真是一只高傲的白鵝！如果鵝會說話，猜猜它會說些什么？你是誰？為什么不通報一聲36

導學四

叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請讀一讀課文的第四自然段。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。作者把鵝與鴨進行對比，襯托出鵝步調(diào)的從容，還使用比喻的手法，把“鵝的步調(diào)”比作“京劇里的凈角出場”寫出鵝的高傲。寫出了鵝傲慢的特點導學四叫聲如此高傲的白鵝走起路來什么樣呢？請37

京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑。“凈角”是京劇中的一種角色，通稱花臉。京劇是我國的國粹，其中有五種角色：生、旦、凈、末、丑?！皟?8導學五

鵝吃飯時又是什么樣子呢，自由讀課文5-7段，思考下列問題。1、鵝需要哪幾樣東西下飯。2、鵝的吃相有什么可笑的地方，在文中找出相關(guān)的詞語概括，并畫出相關(guān)語句。導學五鵝吃飯時又是什么樣子呢，自由讀課文5-7段，思考下39

它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。就連吃飯都這么講究，怎能說它不高傲呢？它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣40

它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。吃相可笑表現(xiàn)在：1.需要三樣東西下飯2.一絲不茍的吃法3.循規(guī)蹈矩，不懂變通的做法它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一41

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，比雞、狗偷飯吃。然而它所必須的泥