人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元《長方形和正方形復(fù)習(xí)課》名師課件

三年級(jí)上冊(cè)第七單元長方形和正方形復(fù)習(xí)課三年級(jí)上冊(cè)第七單元長方形和正方形復(fù)習(xí)課

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)四邊形、長方形和正方形①四邊形的特點(diǎn)是什么？長方形和正方形的特征是什么？如何驗(yàn)證？②長方形、正方形和四邊形之間有什么關(guān)系？你能用一幅圖直觀表示出來嗎？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)四邊形、長方形和正方

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)判斷下面的說法對(duì)嗎？①四邊形有4個(gè)直角。（）②四條邊都相等的四邊形是正方形。（）四邊形、長方形和正方形××回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)判斷下面的說法對(duì)嗎？

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算指出下面圖形的周長。回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算指出

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算下面甲乙兩個(gè)圖形的周長一樣嗎？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算下面圖形長寬周長長方形10cm6cm

長方形9m5m

正方形邊長8dm

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算計(jì)算下面圖形的周長。32cm28cm32cm圖形長寬周長長方形10cm6cm

長方形9m5m

正方形邊長

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)①兩個(gè)完全相同的長方形（長5cm，寬3cm）拼成一個(gè)大長方形，有幾種不同的拼法，周長一樣嗎？怎樣拼周長最短？②用12個(gè)小正方形拼成不同的長方形，它們的周長一樣嗎？哪一個(gè)周長最短？周長的意義和計(jì)算拼一拼，比一比。結(jié)論：長方形拼接，讓長邊重合，拼成的長方形周長最短。結(jié)論：

正方形拼接，拼成的長方形的長和寬越接近，周長越短。回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)①兩個(gè)完全相同的長方

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一塊長方形菜地，長8米，寬5米。在周圍圍籬笆，籬笆至少需要多少米？周長的意義和計(jì)算解決問題。情況一：在空地圍籬笆。

（8+5）×2=13×2=26（米）情況二：長邊靠墻。

5+5+8=10+8=18（米）情況三：短邊靠墻。

8+8+5=16+5=21（米）情況四：借助墻角，兩邊靠墻。

8+5=13（米）回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)一塊長方形菜地，長8

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，我們

回顧梳理

思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)猜一猜：我是一個(gè)四邊形，被?擋住了一部分，我是什么圖形？答：圖一可能是長方形、正方形，也可能是梯形；圖二可能是長方形，也可能是正方形；圖三一定是長方形?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)猜一猜：我是一個(gè)四邊

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)選擇。②在一個(gè)長方形中剪去一個(gè)長4厘米、寬2厘米的小長方形。（芳芳想到了三種方法）如下圖。剩下部分的周長相比（）。A.圖1的周長最長B.圖2的周長最長C.圖3的周長最長①用一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙，折一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長是（）厘米。A.40B.32C.36BC回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)選擇。②在一

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)③用12個(gè)邊長是1厘米的正方形拼成的圖形中，()的周長最短。A.長12厘米，寬1厘米的長方形B.長6厘米，寬2厘米的長方形C.長4厘米，寬3厘米的長方形C回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)③用12個(gè)邊長是1厘

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一個(gè)長方形的長與寬之和是18厘米，這個(gè)長方形的周長是多少厘米？解決問題。18×2=36（厘米）答：這個(gè)長方形的周長應(yīng)是36厘米?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)一個(gè)長方形的長與寬之

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)如果警察要用一根長40米警戒繩，把一塊邊長12米的正方形事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圍一周，警戒繩的長度夠不夠？解決問題。12×4=48（米）48＞40答：警戒繩的長度不夠?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)如果警察要用一根長4

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)把16個(gè)邊長2分米的正方形地磚拼成一個(gè)正方形或長方形，哪種拼法周長最短？畫一畫，并計(jì)算出它的周長。解決問題。正方形拼成長方形，長和寬越接近，周長越短。4×2=8（分米）8×4=32（分米）答：拼成邊長8分米的正方形，周長最短，它的周長是32分米?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)把16個(gè)邊長2分米的

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，通過三年級(jí)上冊(cè)第七單元長方形和正方形復(fù)習(xí)課三年級(jí)上冊(cè)第七單元長方形和正方形復(fù)習(xí)課

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)四邊形、長方形和正方形①四邊形的特點(diǎn)是什么？長方形和正方形的特征是什么？如何驗(yàn)證？②長方形、正方形和四邊形之間有什么關(guān)系？你能用一幅圖直觀表示出來嗎？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)四邊形、長方形和正方

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)判斷下面的說法對(duì)嗎？①四邊形有4個(gè)直角。（）②四條邊都相等的四邊形是正方形。（）四邊形、長方形和正方形××回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)判斷下面的說法對(duì)嗎？

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算指出下面圖形的周長?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算指出

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算下面甲乙兩個(gè)圖形的周長一樣嗎？回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算下面圖形長寬周長長方形10cm6cm

長方形9m5m

正方形邊長8dm

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)周長的意義和計(jì)算計(jì)算下面圖形的周長。32cm28cm32cm圖形長寬周長長方形10cm6cm

長方形9m5m

正方形邊長

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)①兩個(gè)完全相同的長方形（長5cm，寬3cm）拼成一個(gè)大長方形，有幾種不同的拼法，周長一樣嗎？怎樣拼周長最短？②用12個(gè)小正方形拼成不同的長方形，它們的周長一樣嗎？哪一個(gè)周長最短？周長的意義和計(jì)算拼一拼，比一比。結(jié)論：長方形拼接，讓長邊重合，拼成的長方形周長最短。結(jié)論：

正方形拼接，拼成的長方形的長和寬越接近，周長越短?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)①兩個(gè)完全相同的長方

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一塊長方形菜地，長8米，寬5米。在周圍圍籬笆，籬笆至少需要多少米？周長的意義和計(jì)算解決問題。情況一：在空地圍籬笆。

（8+5）×2=13×2=26（米）情況二：長邊靠墻。

5+5+8=10+8=18（米）情況三：短邊靠墻。

8+8+5=16+5=21（米）情況四：借助墻角，兩邊靠墻。

8+5=13（米）回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)一塊長方形菜地，長8

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復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)

同學(xué)們，我們對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行了梳理，形成了一個(gè)這樣的知識(shí)圖?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)同學(xué)們，我們

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)猜一猜：我是一個(gè)四邊形，被?擋住了一部分，我是什么圖形？答：圖一可能是長方形、正方形，也可能是梯形；圖二可能是長方形，也可能是正方形；圖三一定是長方形?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)猜一猜：我是一個(gè)四邊

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)選擇。②在一個(gè)長方形中剪去一個(gè)長4厘米、寬2厘米的小長方形。（芳芳想到了三種方法）如下圖。剩下部分的周長相比（）。A.圖1的周長最長B.圖2的周長最長C.圖3的周長最長①用一張長10厘米，寬8厘米的長方形紙，折一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長是（）厘米。A.40B.32C.36BC回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)選擇。②在一

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)③用12個(gè)邊長是1厘米的正方形拼成的圖形中，()的周長最短。A.長12厘米，寬1厘米的長方形B.長6厘米，寬2厘米的長方形C.長4厘米，寬3厘米的長方形C回顧梳理思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)③用12個(gè)邊長是1厘

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)一個(gè)長方形的長與寬之和是18厘米，這個(gè)長方形的周長是多少厘米？解決問題。18×2=36（厘米）答：這個(gè)長方形的周長應(yīng)是36厘米?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)一個(gè)長方形的長與寬之

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)如果警察要用一根長40米警戒繩，把一塊邊長12米的正方形事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圍一周，警戒繩的長度夠不夠？解決問題。12×4=48（米）48＞40答：警戒繩的長度不夠?；仡櫴崂硭季S導(dǎo)圖復(fù)習(xí)檢測(cè)全課總結(jié)如果警察要用一根長4

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思維導(dǎo)圖

復(fù)習(xí)檢測(cè)

全課總結(jié)把16個(gè)邊長2分米的正方形地