2020統(tǒng)編教材部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元 16田忌賽馬課件

部編RJ·五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬部編RJ·五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、生詞。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析事物原理的科學(xué)態(tài)度和辯證的思維模式。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、生詞。（重點(diǎn)）2

出謀劃（策）引（薦）

我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)wúfú

3我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)贏策薦我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)贏策薦4知識(shí)鏈接

田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》。《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，該書記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。是“二十四史”之首，被公認(rèn)為是中國(guó)史書的典范，魯迅稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。與后來(lái)的《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱“前四史”。知識(shí)鏈接田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起5作者簡(jiǎn)介

司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人，一說(shuō)龍門(今山西河津)人。中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。著有《史記》。作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145年-公元前90年），6主要人物

齊威王,媯（ɡuī）姓，田氏，名因齊。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)（田齊）第四代國(guó)君。以善于納諫用能，勵(lì)志圖強(qiáng)而名著史冊(cè)。齊威王在位時(shí)期，針對(duì)卿大夫?qū)?quán)、國(guó)力不強(qiáng)之弊，任用鄒忌為相，田忌為將，孫臏為軍師，進(jìn)行政治改革，修明法制、選賢任能、賞罰分明、國(guó)力日強(qiáng)。主要人物齊威王,媯（ɡuī）姓，田氏，名因齊。戰(zhàn)7主要人物

田忌，生卒年不詳，媯（ɡuī）姓，田氏(亦作陳氏)，名忌，字期。受封于徐州(今山東滕州南)，故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。主要人物田忌，生卒年不詳，媯（ɡuī）姓，田氏(8主要人物

孫臏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家。齊國(guó)阿（今山東陽(yáng)谷東北）人。孫武的后代。大致與商鞅、孟軻同時(shí)，曾與龐涓同學(xué)兵法，后龐涓為魏惠王將軍，誑他到魏，處以臏行（去膝蓋骨），故稱孫臏。后經(jīng)齊國(guó)使者秘密載回，被齊威王任為軍師。設(shè)計(jì)先后打敗魏軍于桂陵和馬陵。著作有《孫臏兵法》。主要人物孫臏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家。齊國(guó)阿（今山東陽(yáng)谷東北9課文解讀

快速瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō),課文能分成幾部分，分別寫了什么內(nèi)容?第一部分（1-2）：孫臏觀賽,發(fā)現(xiàn)策略。第二部分（3-10）孫臏獻(xiàn)策。第三部分（11-16）調(diào)換順序,以智取勝。課文解讀快速瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō),課文能分成幾部分，10課文解讀

細(xì)讀課文，了解事情的起因經(jīng)過(guò)高潮結(jié)果起因：孫臏看了田忌同齊威王及貴族們的幾場(chǎng)賽馬，發(fā)現(xiàn)了取勝的策略。經(jīng)過(guò)：田忌在孫臏指點(diǎn)下，同齊威王及貴族們約好一起賽馬。高潮：孫臏幫助田忌用調(diào)換出場(chǎng)順序的辦法與齊威王賽馬。結(jié)果：田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。課文解讀細(xì)讀課文，了解事情的起因經(jīng)過(guò)高潮結(jié)果起因11課文解讀看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分為上、中、下三等。孫臏?zhǔn)窃趺粗廊俚霓k法的？田忌很信任孫臏，決定全聽他的。田忌相信他了嗎？從哪里看出來(lái)？課文解讀看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分12課文解讀把齊威王和田忌第二次賽馬的對(duì)陣圖畫出來(lái)。上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬田忌齊威王課文解讀把齊威王和田忌第二次賽馬的對(duì)陣圖畫出來(lái)。上等馬上等馬13課文解讀只是調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。田忌取勝的原因是什么？你從中得到了什么啟示？發(fā)揮優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短課文解讀只是調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。田忌取勝的原14課文解讀

有人認(rèn)為孫臏機(jī)智，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，也有人說(shuō)孫臏投機(jī)取巧，不遵守游戲規(guī)則。你從孫臏的計(jì)策中體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了，無(wú)論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒?揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就能取得勝利。課文解讀有人認(rèn)為孫臏機(jī)智，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，也有人說(shuō)孫15課文解讀你怎么評(píng)價(jià)孫臏、齊威王和田忌呢？孫臏田忌齊威王足智多謀知人善任心胸寬廣課文解讀你怎么評(píng)價(jià)孫臏、齊威王和田忌呢？孫臏足智多謀知人善任16課堂總結(jié)

田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動(dòng)腦思考的失敗。因此，無(wú)論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。課堂總結(jié)田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力17十六課

田忌賽馬語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)十六課

田忌賽馬語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)18壹回顧課文，復(fù)習(xí)引入貳深入學(xué)習(xí)，質(zhì)疑推理叁走進(jìn)文本，再疑深問(wèn)肆品讀重點(diǎn)，體會(huì)人物品質(zhì)目錄伍拓展延伸，深化主題壹回顧貳深入叁走進(jìn)肆品讀目錄伍拓展19回顧課文

復(fù)習(xí)引入回顧課文

復(fù)習(xí)引入20

同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)智慧的故事呢？今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)智慧的文章《田忌賽馬》。同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)智慧的故事呢？復(fù)習(xí)生字詞譏諷輕蔑敲鑼

垂頭喪氣胸有成竹得意洋洋目瞪口呆轉(zhuǎn)敗為勝?gòu)?fù)習(xí)生字詞譏諷輕蔑敲鑼回顧課文

復(fù)習(xí)引入回顧課文

復(fù)習(xí)引入23一啟發(fā)質(zhì)疑

看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？初賽失敗，再賽勝利。一啟發(fā)質(zhì)疑看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？一啟發(fā)質(zhì)疑

同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？調(diào)換順序一啟發(fā)質(zhì)疑同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？一啟發(fā)質(zhì)疑這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的？孫臏獻(xiàn)計(jì)一啟發(fā)質(zhì)疑這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的？二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊威王也想不到，孫臏卻想出來(lái)了？你從中能體會(huì)到什么呢？二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來(lái)，想一想。二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。善于觀察二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。善二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

②“齊威王的馬比你的快不了多少呀……”善于思考二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”②“齊威王的馬比你的快不了多少呀……二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

③齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。知己知彼二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”③齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？善于觀察、善于思考二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢？品讀重點(diǎn)

體會(huì)人物品質(zhì)品讀重點(diǎn)

體會(huì)人物品質(zhì)33品讀重點(diǎn)畫出第一次失敗的原因。畫出第二次轉(zhuǎn)敗為勝原因的句子。“齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。”“還是原來(lái)的馬,只調(diào)換一下出場(chǎng)順序就轉(zhuǎn)敗為勝了。”品讀重點(diǎn)畫出第一次失敗的原因。“齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的品讀重點(diǎn)讀句子，并質(zhì)疑。1.齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，強(qiáng)的多嗎？2.只調(diào)換一下出場(chǎng)順序就轉(zhuǎn)敗為勝?3.是隨便調(diào)換嗎？品讀重點(diǎn)讀句子，并質(zhì)疑。1.齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，

孫臏如此聰明。課文3—17自然段一定描寫的很生動(dòng)，大家一定記著去品讀吧！那小組內(nèi)就分角色朗讀吧！讀中體會(huì)一下齊威王和田忌各是怎樣的人？品讀重點(diǎn)孫臏如此聰明。課文3—17自然段一定描寫的很生動(dòng)，大“疑惑、沒信心”——田忌是一個(gè)不自信的人。品讀重點(diǎn)“得意洋洋，目瞪口呆”——齊威王是一個(gè)驕傲自大，麻脾大意之人?！耙苫蟆]信心”——品讀重點(diǎn)“得意洋洋，目瞪口呆”——拓展延伸

深化主題拓展延伸

深化主題38拓展延伸

兩次比賽結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象，想想第二次比賽結(jié)束后，齊威王和田忌分別會(huì)說(shuō)些什么？拓展延伸兩次比賽結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的想象，想想第39指導(dǎo)寫字

作業(yè)布置指導(dǎo)寫字

作業(yè)布置40輸贏贏家贏yíng基本釋義1.獲利。2.勝。與“輸”相對(duì)。部首“貝”輸贏贏家贏yíng基本釋義部首“貝”41謝謝觀看謝謝觀看42部編RJ·五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬部編RJ·五年級(jí)下冊(cè)田忌賽馬43學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、生詞。（重點(diǎn)）2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真分析事物原理的科學(xué)態(tài)度和辯證的思維模式。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字、生詞。（重點(diǎn)）44

出謀劃（策）引（薦）

我會(huì)認(rèn)字詞學(xué)習(xí)wúfú

45我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)贏策薦我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)贏策薦46知識(shí)鏈接

田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》?！妒酚洝肥俏鳚h著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，該書記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。是“二十四史”之首，被公認(rèn)為是中國(guó)史書的典范，魯迅稱它為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。與后來(lái)的《漢書》《后漢書》《三國(guó)志》合稱“前四史”。知識(shí)鏈接田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起47作者簡(jiǎn)介

司馬遷（公元前145年-公元前90年），字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人，一說(shuō)龍門(今山西河津)人。中國(guó)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。著有《史記》。作者簡(jiǎn)介司馬遷（公元前145年-公元前90年），48主要人物

齊威王,媯（ɡuī）姓，田氏，名因齊。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)（田齊）第四代國(guó)君。以善于納諫用能，勵(lì)志圖強(qiáng)而名著史冊(cè)。齊威王在位時(shí)期，針對(duì)卿大夫?qū)?quán)、國(guó)力不強(qiáng)之弊，任用鄒忌為相，田忌為將，孫臏為軍師，進(jìn)行政治改革，修明法制、選賢任能、賞罰分明、國(guó)力日強(qiáng)。主要人物齊威王,媯（ɡuī）姓，田氏，名因齊。戰(zhàn)49主要人物

田忌，生卒年不詳，媯（ɡuī）姓，田氏(亦作陳氏)，名忌，字期。受封于徐州(今山東滕州南)，故又稱徐州子期。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。主要人物田忌，生卒年不詳，媯（ɡuī）姓，田氏(50主要人物

孫臏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家。齊國(guó)阿（今山東陽(yáng)谷東北）人。孫武的后代。大致與商鞅、孟軻同時(shí)，曾與龐涓同學(xué)兵法，后龐涓為魏惠王將軍，誑他到魏，處以臏行（去膝蓋骨），故稱孫臏。后經(jīng)齊國(guó)使者秘密載回，被齊威王任為軍師。設(shè)計(jì)先后打敗魏軍于桂陵和馬陵。著作有《孫臏兵法》。主要人物孫臏,戰(zhàn)國(guó)時(shí)兵家。齊國(guó)阿（今山東陽(yáng)谷東北51課文解讀

快速瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō),課文能分成幾部分，分別寫了什么內(nèi)容?第一部分（1-2）：孫臏觀賽,發(fā)現(xiàn)策略。第二部分（3-10）孫臏獻(xiàn)策。第三部分（11-16）調(diào)換順序,以智取勝。課文解讀快速瀏覽課文,說(shuō)一說(shuō),課文能分成幾部分，52課文解讀

細(xì)讀課文，了解事情的起因經(jīng)過(guò)高潮結(jié)果起因：孫臏看了田忌同齊威王及貴族們的幾場(chǎng)賽馬，發(fā)現(xiàn)了取勝的策略。經(jīng)過(guò)：田忌在孫臏指點(diǎn)下，同齊威王及貴族們約好一起賽馬。高潮：孫臏幫助田忌用調(diào)換出場(chǎng)順序的辦法與齊威王賽馬。結(jié)果：田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。課文解讀細(xì)讀課文，了解事情的起因經(jīng)過(guò)高潮結(jié)果起因53課文解讀看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分為上、中、下三等。孫臏?zhǔn)窃趺粗廊俚霓k法的？田忌很信任孫臏，決定全聽他的。田忌相信他了嗎？從哪里看出來(lái)？課文解讀看了幾場(chǎng)比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分54課文解讀把齊威王和田忌第二次賽馬的對(duì)陣圖畫出來(lái)。上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬田忌齊威王課文解讀把齊威王和田忌第二次賽馬的對(duì)陣圖畫出來(lái)。上等馬上等馬55課文解讀只是調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。田忌取勝的原因是什么？你從中得到了什么啟示？發(fā)揮優(yōu)勢(shì)揚(yáng)長(zhǎng)避短課文解讀只是調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。田忌取勝的原56課文解讀

有人認(rèn)為孫臏機(jī)智，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，也有人說(shuō)孫臏投機(jī)取巧，不遵守游戲規(guī)則。你從孫臏的計(jì)策中體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了，無(wú)論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考,采用恰當(dāng)?shù)姆椒?揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就能取得勝利。課文解讀有人認(rèn)為孫臏機(jī)智，懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，也有人說(shuō)孫57課文解讀你怎么評(píng)價(jià)孫臏、齊威王和田忌呢？孫臏田忌齊威王足智多謀知人善任心胸寬廣課文解讀你怎么評(píng)價(jià)孫臏、齊威王和田忌呢？孫臏足智多謀知人善任58課堂總結(jié)

田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的勝利是孫臏智慧的勝利，齊威王的失敗是不善于動(dòng)腦思考的失敗。因此，無(wú)論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真思考采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝。課堂總結(jié)田忌和齊威王賽馬，是智力的比賽，不是力59十六課

田忌賽馬語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)十六課

田忌賽馬語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第二課時(shí)60壹回顧課文，復(fù)習(xí)引入貳深入學(xué)習(xí)，質(zhì)疑推理叁走進(jìn)文本，再疑深問(wèn)肆品讀重點(diǎn)，體會(huì)人物品質(zhì)目錄伍拓展延伸，深化主題壹回顧貳深入叁走進(jìn)肆品讀目錄伍拓展61回顧課文

復(fù)習(xí)引入回顧課文

復(fù)習(xí)引入62

同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)智慧的故事呢？今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)智慧的文章《田忌賽馬》。同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些有關(guān)智慧的故事呢？復(fù)習(xí)生字詞譏諷輕蔑敲鑼

垂頭喪氣胸有成竹得意洋洋目瞪口呆轉(zhuǎn)敗為勝?gòu)?fù)習(xí)生字詞譏諷輕蔑敲鑼回顧課文

復(fù)習(xí)引入回顧課文

復(fù)習(xí)引入65一啟發(fā)質(zhì)疑

看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？初賽失敗，再賽勝利。一啟發(fā)質(zhì)疑看了兩次賽馬，你覺得有什么奇怪的地方嗎？一啟發(fā)質(zhì)疑

同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？調(diào)換順序一啟發(fā)質(zhì)疑同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？一啟發(fā)質(zhì)疑這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的？孫臏獻(xiàn)計(jì)一啟發(fā)質(zhì)疑這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的？二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊威王也想不到，孫臏卻想出來(lái)了？你從中能體會(huì)到什么呢？二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”這么好的主意，為什么田忌想不出來(lái)，齊二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中找一找有關(guān)句子，用筆劃出來(lái)，想一想。二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？在文中二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。善于觀察二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。善二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

②“齊威王的馬比你的快不了多少呀……”善于思考二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”②“齊威王的馬比你的快不了多少呀……二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”

③齊威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。知己知彼二“孫臏獻(xiàn)計(jì)”③齊