生物七年級下冊第六章知識點及習題

生物七年級下冊第六章知識點及習題生物七年級下冊第六章知識點及習題生物七年級下冊第六章知識點及習題V:1.0精細整理，僅供參考生物七年級下冊第六章知識點及習題日期：20xx年X月第六章免疫與健康普利中學宗海平第一節(jié)人體的免疫功能要點記憶：知識點一：人體三道防線的組成及作用組成功能特點第一道防線皮膚和黏膜阻擋、殺滅、清掃病原體非特異性免疫第二道防線體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消化非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅抗原特異性免疫知識點二：免疫的類型非特異性免疫：對多種病原體都有防御功能。特異性免疫：針對某一特定的病原體或異物起作用抗體——病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。抗原——引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，叫做抗原。如病原體、移植器官、疫苗等。知識點三：免疫的功能①清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞；（自身穩(wěn)定）②抵抗抗原的侵入，防止疾病的產(chǎn)生；（防御）③監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞，如腫瘤細胞。（免疫監(jiān)視）知識點四：計劃免疫（屬于特異性免疫）——有計劃地進行預防接種卡介苗——結(jié)核??；糖丸——脊髓灰質(zhì)炎；百白破——百日咳、白喉、破傷風知識整合第一道防線：組成：，。功能：或病原體、清掃異物。第二道防線：組成：和。功能：、和病菌。免疫組成：和。第三道防線：功能：抗原淋巴細胞抗體計劃免疫：有計劃的進行預防接種，對1歲以內(nèi)的兒童“四苗免疫”（，，，）當堂檢測1、下列屬于第三道防線是（）A.皮膚B.吞噬細胞C.溶菌酶D.胸腺2、受傷的哺乳動物常用舌頭舔傷口，對傷口有一定的愈合作用，這是因為（）A.含抗生素.有殺菌作用.屬非特異性免疫B.含唾液淀粉酶.有消化作用.屬特異性免疫C.含溶菌酶.有殺菌作用.屬特異性免疫D.含溶菌酶.有殺菌作用.屬非特異性免疫3、免疫細胞是指（）A.紅細胞B.吞噬細胞C.血小板D.淋巴細胞4、凡能刺激人產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就叫（）A.病原體B.病毒C.抗原D.免疫5、患過麻疹的人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別稱為（）A.抗體.抗原B.抗原.抗體C.抗原.抗原D.抗體.抗體6、移植別人的器官到患者體內(nèi)不易成活，從免疫的角度分析，移植的器官相當于（）A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗7、下列各項中屬于特異性免疫的是（）A.皮膚的屏障作用B.吞噬細胞的吞噬作用C.溶菌酶的殺菌作用D.患過天花的人不再患天花8、侵入人體內(nèi)的天花病毒對人體來說屬于（）=1\*GB2⑴抗原=2\*GB2⑵抗體=3\*GB2⑶病原體=4\*GB2⑷傳染源A.=1\*GB2⑴=3\*GB2⑶B.=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶C=2\*GB2⑵=4\*GB2⑷D=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷9、下列說法不正確的是（）A.能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原B.抗原不同會引起人體產(chǎn)生不同的抗體C.抗體一旦在體內(nèi)產(chǎn)生，即可終生存在D.進入人體的抗原包括病原體和異物10、關于抗體的敘述不正確的是（）A.它是人體在抗原刺激下產(chǎn)生的B.它是一種特殊的蛋白質(zhì)C.它在人體內(nèi)存留的時間有長有短D.它能破壞和排斥進入人體內(nèi)的所有病原體11、給兒童服用小兒麻痹疫苗糖丸，其接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫分別是（）抗原.特異性免疫B.抗體.特異性免疫C.抗原.非特異性免疫D.抗體.非特異性免疫12、下列實例中，不屬于計劃免疫的是（）A.給生病的小孩打針吃藥B.給出生三個月的嬰兒接種百白破疫苗C.給嬰兒接種卡介苗D.給小孩服預防小兒麻痹癥的糖丸1.A2.D3.D4.C5.A6.A7.D8.A9.C10.D11.A12.A第二節(jié)傳染病及其預防要點記憶：1、傳染病的特點：由病原體引起，具有傳染性和流行性。2、按傳播途徑不同分為以下四種：呼吸道傳染病主要通過空氣、飛沫傳播。流感、肺結(jié)核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹消化道傳染病主要通過飲水、食物傳播。細菌性痢疾、甲型肝炎、蛔蟲病、脊髓灰質(zhì)炎血液傳染病主要通過吸血的節(jié)肢動物（蚊、虱、蚤）乙腦、瘧疾體表傳染病主要通過接觸傳播狂犬病、血吸蟲病、破傷風、癬、3、傳染病流行的基本環(huán)節(jié)傳染源：能散播病原體的人或動物。傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人。4、預防措施控制傳染源（發(fā)病初期，傳染性最強）切斷傳播途徑保護易感者艾滋?。ˋIDS）：獲得性免疫缺陷綜合征。發(fā)現(xiàn)：1981年、美國世界預防艾滋病日：12月1日病原體：人類免疫缺陷病毒（HIV）預防艾滋病的有效措施：阻斷傳播途徑知識整合：傳染病的特點：由引起，具有和。呼吸道傳染病消化道傳染病呼吸道傳染病消化道傳染病血液傳染病體表傳染病傳染病及其預防傳染病及其預防按傳播途徑不同分為四種傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：包括、、。預防措施控制（發(fā)病初期，傳染性最強）切斷保護當堂檢測1.下列各組疾病中，屬于傳染病的一組是( )。A.流行性感冒、麻疹、近視眼 B.肺結(jié)核、狂犬病、侏儒癥C.細菌性痢疾、結(jié)膜炎、水痘 D.蛔蟲病、糖尿病、肝炎2.一般情況下，傳染病傳染性最強的時期是( )。A.發(fā)病以前B.發(fā)病初期C.發(fā)病中期 D.發(fā)病后期3.關于狂犬病的預防中，狂犬病傳染類型、給人注射的物質(zhì)、對患者的措施依次是( )。A.體表傳染病、抗原、保護易感人群B.體表傳染病、抗體、保護易感人群C.接觸傳染病、抗體、保護易感人群D.血液傳染病、抗體、保護易感人群4、非典型肺炎是由冠狀病毒引起的一種急性呼吸道傳染病，發(fā)病急，治療困難。為了控制此傳染病的傳播，國家采取了強有力的措施，對病人進行嚴格隔離，這種措施屬于（）。A、保護易感人群B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、增強免疫力5.艾滋病病毒(HIV)的傳播途徑是( )。①血液傳播 ②與艾滋病病毒感染者一起進餐 ③母嬰傳播 ④性傳播 ⑤與艾滋病病人交談、握手A.①③④ B.②④⑤C.①③④⑤ D.②③④⑤6.艾滋病的易感人群是( )。A.艾滋病的患者 B.艾滋病病毒的攜帶者C.吸食和靜脈注射毒品的人 D.所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人7．我區(qū)某中學七年級二班學生出現(xiàn)了5名甲型H1N1流感患者，學校采取了如下措施：①將這5名學生送指定醫(yī)院隔離治療；②要求學生避免用不干凈的手觸摸口、鼻；③對與5名患者有密切接觸的學生進行醫(yī)學觀察；④要求學生堅持體育鍛煉，進食有營養(yǎng)的食物，保證睡眠；⑤教室經(jīng)常開窗通風、及時清掃、定期消毒；⑥分批給學生接種相應的疫苗。分析回答：（1）甲型H1N1流感病毒是引起該傳染病的。（2）在學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是；屬于切斷傳播途徑的是；屬于保護易感人群的是。（以上三空填題干中編號即可）（3）夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，請你對同學或家人從有效預防方面提一個具體建議。。1.C2.B3.A4.B5.A6.C7.（1）病原體（2）①③（1分）②⑤（1分）④⑥（3）①不吃腐爛變質(zhì)食物②不喝生水③生吃蔬菜、水果要洗干凈④飯前便后洗手⑤消滅蒼蠅、蟑螂、鼠類等媒介生物（屬于開放性問題。上述幾項中答出一項且意思對即可。）第三節(jié)安全用藥要點記憶：1、處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才能購買，并按醫(yī)囑服用的藥2、非處方藥：不需要憑藥方購買，按所附說明服用的藥。簡稱OTC。知識整合1、處方藥：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師的處方才能購買，并按醫(yī)囑服用的藥2、非處方藥：不需要憑藥方購買，按所附說明服用的藥。簡稱OTC。當堂檢測1、感冒后，下列選藥和用藥正確的做法是（）A.選用價格最高的藥B.加倍用藥量是為了提前康復C.按說明服藥D.擅自增加服藥次數(shù)2、非處方藥是（）A對身體有滋補作用的藥B對身體沒有傷害的藥C可以放心吃的藥D不需要執(zhí)業(yè)醫(yī)師處方即可購買的藥3、處方藥和非處方藥的區(qū)別在于A非處方藥易引起毒副作用，處方藥一般不會有毒副作用B非處方藥適于較