2022小學教師工作計劃經典范文三篇

第11頁共11頁2022小學教師工作方案經典范文三篇為了防止我們的小學教師工作發(fā)生不必要的失誤，就需要提早制定好工作方案，方案的內容必須是有可施行性的才行哦，以下是職場和大家分享的2022小學教師工作方案經典范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。2022小學教師工作方案經典范文1一、指導思想新學期的數學教育教學工作，以校本教研為打破口，以有效課堂教學為研究的抓手，塑造擅長考慮、勇于理論，具有較高數學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數學課堂。二、主要工作(一)加強教學常規(guī)管理，進步教學質量1、備課備課是上好課，進步課堂教學質量的前提和根底，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。①備教材：要整體把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位，明了知識間的內在聯絡。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目的。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要靈敏，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，靈敏變通教材中與學生的口味不相符或滯后于學生開展的內容，及時關注時代開展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，并整理、交融到自己的教學中。②備學生：要理解學生的知識程度、學習才能及思想情緒，要理解學生的學習方法、愛好和對教學的期望。③備教法學法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。要設計好突出重點、打破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目的之間存在的聯絡等等。設計的教學情境合理，符合學生認識心理和年齡特征，能充分調動學生的學習興趣，能為學生分析^p問題和研究問題效勞。活動設計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為學生的主動參與留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現的問題、可能遇到的困難、可能出現的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。教師要給予學生相應的學法指導，培養(yǎng)學生的自學才能。④備例題與練習：要根據教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。⑤備教學手段：可以根據需要選用各種教學手段，可以利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極倡導現代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。2、上課上課是完成教學目的，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。要努力進步課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。(1)根據新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目的明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和才能培養(yǎng)，又重視思想品德教育。(2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次清楚，條理清楚。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、打破學習難點，使學生覺得輕松、深化。(3)講練結合，課堂構造合理。新授時間一般控制在15—20分鐘，練習10分鐘左右。(4)面向全體學生、注重調動中、下等學生的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。因材施教，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾，使全體學生積極地參與教學活動。(5)重視實驗和理論課教學，培養(yǎng)學生動手操作才能。(6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要及時反思，總結經歷教訓，以不斷改進教學。3、作業(yè)設置與修改設置和修改作業(yè)是學生穩(wěn)固所學知識，教師反響教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。⑴進一步標準學生的作業(yè)，全面進步各科作業(yè)質量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。⑵布置的作業(yè)內容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量;中等生，適量，布置些普通題;后進生，布置一些容易題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。⑶作業(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設計。作業(yè)題選擇內容與生活實際相聯絡，有利于學生加深、穩(wěn)固所學知識;有利于學生思維才能的進步。⑷修改作業(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有修改，并做好評講工作?？刹扇∶媾蛯W生修改相結合的修改方式，教師從修改作業(yè)中獲取教學反響，及時調整并改進自己的教學。4、課外活動與輔導學生的課外學習和理論活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。因此，要根據學生實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合學生年齡特點和所學知識每學期開展一次數學知識競賽或興趣活動，激發(fā)和調動學生學習數學的興趣和積極性。對優(yōu)秀學生，在全面開展的根底上，要鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷進步學習興趣和自學才能;對有困難的學生，要滿腔熱情，分析^p原因，從進步學生興趣或抓學習常規(guī)入手，培養(yǎng)正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有方案的補課，幫助他們在學習上獲得進步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。(二)積極參加理論學習，促進專業(yè)成長1、積極參加青年教師素質比賽活動2、在反思中成長，每周有一篇至少有質量的教學反思。3、及時總結，撰寫論文。在學習理論、開展教改理論的根底上，總結經歷、撰寫教育教學論文。4、同伴互動，取長補短;互相聽課，互補缺乏。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2022小學教師工作方案經典范文2一、學情分析^p：學生的數學根底較差，學生的學習主動性都不強，需要在教師的催促下才能認真聽講，完成作業(yè);有個別根底較差的學生，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要教師多加指導。二、教材分析^p：這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析^p和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學理論活動等。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析^p和平均數是本冊教材的重點教學內容。三、教學目的：1.會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。2.會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。3.初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位)，初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。4.認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，可以用給定的一個方向(東、南、西或北)識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5.認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6.認識時間單位年、月、日，理解它們之間的關系;知道各月以及全年的天數;知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7.理解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析^p;理解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統計在現實生活中的作用。8.經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的才能。9.初步理解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析^p及推理的才能。10.體會學習數學的樂趣，進步學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施：1.注重培養(yǎng)學生靈敏的計算才能，開展學生的數感。2.結合現實問題教學簡單的數據分析^p和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。3.加強解決問題才能的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數學知識解決問題的才能。4.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重理論與探究，促進學生空間觀念的開展。5.有步驟地浸透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維才能。6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。2022小學教師工作方案經典范文3一、班級學生情況分析^p1.學習習慣和興趣：本學期我繼續(xù)擔任五年級2個班的數學教學工作，總體說來，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數學的興趣較高，但上課時思想開小差的現象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的根底較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式。2.根底知識和根本技能：(1)絕大多數的學生已經掌握上半學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。(2)部分同學的思維較靈敏，有著提醒知識之間的聯絡、探究規(guī)律的精神。(3)個別學生從知識到理論的跨越還有些難度。二、教學目的1.結合本冊教學內容進一步進步學生整數、小數四那么運算的純熟程度。2.使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征;會分解質因數;會求公約數和最小公倍數。3.使學生理解分數的意義和根本性質，會比較分數的大小，會進展假分數、帶分數、整數的互化，可以比較純熟地進展約分和通分。4.使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法那么，比較純熟地計算分數加、減法。5.使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升)，可以進展簡單的名數改定。6.使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的外表積和體積。7.使學生學會數據的搜集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。8.通過理論活動，使學生體驗數學與日常生活的親密聯絡，培養(yǎng)學生的數學應用意識和動手操作才能。三、教學方法措施針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：1.創(chuàng)設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發(fā)學生學習數學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的根底上都能得到進步。2.注重學生知識形成和探究過程中獲得