初中物理教學(xué)工作計劃優(yōu)秀示例精選三篇

第8頁共8頁初中物理教學(xué)工作方案優(yōu)秀例如精選三篇初中物理教學(xué)工作方案1實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好學(xué)生根底知識學(xué)習(xí)的同時，更注重學(xué)生才能的進(jìn)步和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生應(yīng)試才能，進(jìn)步學(xué)生中考程度。本班共45名學(xué)生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整體班級作業(yè)情況不夠理想，仍然有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè)。特別是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感，思維反響比較慢，物理學(xué)習(xí)有一定的難度?？傮w上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，學(xué)生對我的課堂過程有一定的適應(yīng)，上課起點(diǎn)較低，循序漸進(jìn)，學(xué)生對根底部分掌握的較好，期末考試試卷比較簡單，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高，大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣。本學(xué)期時間非常短，教學(xué)內(nèi)容多。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識運(yùn)用。還需要近一個月的時間才能完畢新課。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，重點(diǎn)是力與運(yùn)動，以及壓力壓強(qiáng)部分，需要較多的時間，由于本屆學(xué)生八年級來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的根底參差不齊。所以我要加大努力。1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教材研究，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的，把握命題方向，進(jìn)步教學(xué)的針對性和有效性。2、及早謀劃，方案性強(qiáng)，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路明晰。進(jìn)步效率及早完畢新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí)，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。3、學(xué)生練習(xí)的精選，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的修改，找到學(xué)生集中犯錯誤的地方，在課堂上評講和拓展。注重作業(yè)分層，讓優(yōu)秀生得到更好的開展，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，進(jìn)步周末作業(yè)效果。4、在集體備課的根底上，認(rèn)真做好符合班級實(shí)情的二次備課，實(shí)在加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，特別是探究復(fù)習(xí)課的新形式，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。初中物理教學(xué)工作方案2一、學(xué)生根本情況分析^p：經(jīng)過上個學(xué)期的理解，學(xué)生對物理這門學(xué)科都有了一定的理解。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比較接近，因此學(xué)生對物理研究的根本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)展教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、教材分析^p：教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。本教材為人教版八年級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與理論，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面開展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動能和勢能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題四、教學(xué)目的：1、積極探究開展物理理論活動，強(qiáng)化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考慮和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的才能。4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析^p社會生活的才能放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的。五、教學(xué)詳細(xì)措施：1、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。2、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反響教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)缺乏之處。3、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。4、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。5、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。6、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。初中物理教學(xué)工作方案3一、學(xué)情分析^p物理是一門新接觸的自然學(xué)科，學(xué)生根本沒有物理根底，經(jīng)過八年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于初中物理知識的學(xué)習(xí)有了一定的根底，學(xué)習(xí)方法逐漸成熟，但探究性的學(xué)習(xí)方式卻很欠缺。物理這門自然學(xué)科有著非常明顯的特點(diǎn)，充分以探究活動為主，注重實(shí)驗(yàn)與觀察的`方法，同時具有很強(qiáng)的神秘感與微妙。教師應(yīng)充分把握這一特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的才能，尋找物理規(guī)律，學(xué)習(xí)掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀，運(yùn)用科學(xué)的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。尤其是這下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學(xué)生的雙基教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)，尤其是解決實(shí)際問題的才能。二、教材分析^p新課標(biāo)提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目的，以及課程根本理念：注重全體學(xué)生的開展、改變學(xué)科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學(xué)探究、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，注意學(xué)科浸透、關(guān)心科技開展，構(gòu)建新的評價體系等思想。在此根底上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的表達(dá)；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活、消費(fèi)理論；注重將科學(xué)探究的各主要環(huán)節(jié)浸透于不同章節(jié)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過程中，不僅學(xué)習(xí)物理知識與技能，還將體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成科學(xué)探究的才能，以便學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，客觀理解科學(xué)的社會功能，樹立正確的科學(xué)觀等。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要包括：第七章力；第八章運(yùn)動和力；第九章壓強(qiáng)；第十章浮力；第十一章功和機(jī)械能；第十二章簡單機(jī)械。主要是力學(xué)知識、簡單機(jī)械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強(qiáng)、第十章浮力、第十一章功和機(jī)械能是重點(diǎn)，難點(diǎn)在浮力、功和機(jī)械能，這部分內(nèi)容綜合性比較強(qiáng)。三、教學(xué)目的1、加強(qiáng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)探究才能。2、掌握學(xué)科的根底知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實(shí)驗(yàn)各方面的綜合才能。3、培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。如科學(xué)探究、解答問題的才能、實(shí)驗(yàn)操作才能。4、能運(yùn)用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題。5、樹立正確的科學(xué)世界觀。四、教學(xué)方法1、在熟悉教材、綱要、標(biāo)準(zhǔn)的根底上，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解學(xué)生的根本情況，制訂有效