小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)

Word———小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)做專職音樂老師，一方面要注意多看勝利課例，多聽示范課，另一方面還要留意多向同事請教，下面是我為大家整理的學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)，盼望對您有所關(guān)心!

學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)篇1

在本學(xué)期的一﹑二班級音樂教學(xué)工作中，我的教學(xué)方案主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、培育音樂審美力量

我會從自身的音樂審美觀入手做展現(xiàn)，讓同學(xué)知道大家都有審美力量，審美力量可以通過長期的欣賞積累得以進步，每個人都可以有自己獨特的審美觀，可以有方向的選擇自己喜愛的音樂類型，但在此之前必需打好音樂審美的基礎(chǔ)。因此，一方面，上課時我留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、等，讓同學(xué)從老師身上體會審美，從而使同學(xué)更情愿與老師共享自己的審美愛好，進而喜愛上音樂課。另一方面，讓同學(xué)通過傾聽音樂、用自己的想法表現(xiàn)音樂、并進行音樂制造等審美活動，使同學(xué)充分體驗音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的境界產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和樂觀樂觀的生活態(tài)度。

二、給同學(xué)適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間

在課堂中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓同學(xué)表現(xiàn)自己，鼓舞同學(xué)在他人面前自信地表演，樹立同學(xué)的自信念。例如演講﹑唱歌﹑跳舞等等。注意讓同學(xué)發(fā)散思維，并且從不用老師的思想框架去約束同學(xué)，應(yīng)敬重同學(xué)對音樂的感受及理解，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的想像力。

三、讓同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，培育制造力量

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)同學(xué)的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，老師可以從中可發(fā)覺同學(xué)的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。不要小看自己的同學(xué)，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加各項音樂活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，增加同學(xué)音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)教育在其功能和價值上的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進展同學(xué)的想像力，增加同學(xué)的制造意識。我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，還可以學(xué)習(xí)各種打擊樂器并讓同學(xué)進行制造性學(xué)習(xí)。如介紹鼓﹑镲這類打擊樂器時，讓同學(xué)觀看它的結(jié)構(gòu)特點，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)都來進行制造性學(xué)習(xí)。并用這些不同的敲擊方式敲奏出一段打擊樂。

四﹑教學(xué)討論

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，我加強了自身素養(yǎng)的培訓(xùn)，樂觀參與了組里的教研活動，練習(xí)專業(yè)技能，仔細學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)優(yōu)點。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，拓展自己的學(xué)問面。并在學(xué)校的其次課堂合唱課中，運用了前段時間在廣州合唱隊中觀摩學(xué)習(xí)得到的閱歷，并取得了很好的效果。通過我的課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)對合唱有了一個很好的概念，并讓部分平常不敢開口大聲唱歌的同學(xué)邁出了重要的一步。

總的說來，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿足，與同學(xué)在課堂上能做到松緊有度，課下同學(xué)也特別情愿和我溝通，這點讓我特別興奮。雖然也還有不足之處，我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會連續(xù)努力、找出不足、仔細改進、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。

學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)篇2

時間飛逝，這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開展教學(xué)活動，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

課堂教學(xué)中主要側(cè)重同學(xué)情感、愛好的培育，其中略增加了基礎(chǔ)樂理學(xué)問的傳授。由于三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、三班級對音的凹凸——音符，以及音的長短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解把握。四班級的同學(xué)在此基礎(chǔ)上又增加了，打節(jié)拍唱譜的教學(xué)內(nèi)容。

二、課堂管理：

讓同學(xué)在輕松、開心的氣氛中上音樂課，尤其是基礎(chǔ)樂理學(xué)問教學(xué)方面，從同學(xué)的愛好著手，設(shè)計誕生動好玩的教學(xué)方案來吸引同學(xué)，讓同學(xué)輕松把握和理解。采納鼓舞和競賽等方式，使同學(xué)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

對于擾亂課堂的行為運用幽默的語言進行提示，但在對同學(xué)進行賞罰的過程中力度把握的不夠，需要在日后的教學(xué)過程中改進的。

三、課外愛好活動：

在慶?！皣鴳c六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動中，組織四班級的同學(xué)利用了一切可以利用的排練時間，經(jīng)過一個星期的時間預(yù)備，取得了《一等獎》的成果。但是自己心里很清晰這次活動的預(yù)備工作有許多的不足，整體水平也欠缺許多，需要做許多的努力。

為了協(xié)作元旦聯(lián)歡的活動，并鼓舞同學(xué)把課堂上所學(xué)學(xué)問更好地運用起來，讓四班級的同學(xué)利用課余的時間排練了小品“裝修”和歌曲小合唱。以及三班級的歌曲表演節(jié)目“學(xué)雷鋒”。

同學(xué)樂觀、主動的參與和生動的表演，都體現(xiàn)了這一個學(xué)期以來同學(xué)們的成長，以及對藝術(shù)表演的喜愛。

四、考試：

學(xué)期末的音樂考試主要是為了讓自己對每位同學(xué)做些具體的了解。同學(xué)能夠較自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解。因此這學(xué)期的音樂考試我采納較敏捷的方式：讓同學(xué)自由發(fā)揮表演唱歌曲。

綜上所述，這學(xué)期在取得了肯定成果的基礎(chǔ)上，也有很多不足。盼望自己在以后的教育工作和實踐中不斷的學(xué)習(xí)、嘗試和突破，爭取設(shè)計出精彩的、同學(xué)感愛好的、并能收獲到學(xué)問的音樂課。

學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔當三、四班級的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我樂觀參與學(xué)校的活動還有老師進展中心對新老師的同課異構(gòu)活動。音樂聽課評課教研活動，樂觀找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己自立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以同學(xué)為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，自主獵取學(xué)問。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)初步有了肯定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)。

二、在音樂課抓教學(xué)新常規(guī)的要求

1、分別針對三、四班級不同的唱歌要求，要求三班級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四班級的孩子必需嫻熟演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2、由于三、四班級孩子對音樂和律動都很喜愛，在拓展方面，樂觀做好音樂和律動結(jié)合，在律動中學(xué)習(xí)唱歌。并讓同學(xué)小組自由爭論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動同學(xué)對音樂的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的唱歌競賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)唱歌的愛好。

三、通過多媒體來幫助音樂教學(xué)

這一學(xué)期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給同學(xué)更加直觀地觀賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學(xué)多媒體光盤的協(xié)作下，要求同學(xué)脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，自立跟隨伴奏演唱。有助于提高同學(xué)的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了同學(xué)的音準和聽力。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大進步。許多同學(xué)從不敢開口唱歌，到愛上唱歌。每個人都有自立的機會到講臺展現(xiàn)自己，也從大方到大膽表現(xiàn)。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)篇4

現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：

一、音樂教學(xué)

我仔細依據(jù)《新課程標準》和同學(xué)實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當以生為本，把關(guān)注同學(xué)的個體進展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事、做嬉戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)，樂觀參與到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂觀參與組里的音樂教研活動，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的.報刊、雜志。

三、課外活動

為了更好地培育同學(xué)對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，本學(xué)期的活動有“紅唱歌響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參加其中，讓孩子感受到了父母陪伴的歡樂，親子合作的成就感。也讓家長展現(xiàn)各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間供應(yīng)一個溝通的平臺。使得我們這個大集體分散力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開頭前的奇怪，到帶著絢爛笑容離開。我信任沒有最好只有更好。

作為一名學(xué)校音樂老師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊急，但是讓我享受了收獲的歡樂。通過這個學(xué)期的培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學(xué)中，連續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階。

學(xué)校音樂老師期末工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)校總體工作方案，在各項教學(xué)與活動中發(fā)揮老師們的樂觀能動性，能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，樂觀參與學(xué)校開展的各項活動，以自己的學(xué)科特色參加其中，特殊是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們其次學(xué)校的學(xué)科特色。以下是音樂組本學(xué)期來的工作狀況，總結(jié)如下：

一、扎實落實教學(xué)常規(guī)工作。

樂觀開展常規(guī)教研活動。本學(xué)期我們音樂課組參與的競賽比較少，除了學(xué)校自己開展讀書科技節(jié)活動之外，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動，除了連續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)探討，我們還常常開展溝通課學(xué)習(xí)，在溝通中，我們都感覺頗有收獲。

二、連續(xù)新老結(jié)對，教研活動更進一步。

1、本學(xué)期我們組老師連續(xù)以結(jié)對子的形式學(xué)習(xí)，相互聽課、相互溝通。在本學(xué)期中老老師對典型的教學(xué)內(nèi)容備好課，上示范課，邀請新老師聽課；新老師主悅耳指導(dǎo)老師及本班級老師的課，借鑒他人的閱歷上課，并且仔細撰寫結(jié)對心得，準時記錄自己的成長點滴。本學(xué)期中，音樂組由劉俊芳老師上了兩次溝通課，李曉紅老師也上了兩次溝通課，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動當中，老老師知無不言言無不盡，盡量關(guān)心新老師盡快速度成長，而新老師也特別努力，仔細對待每一次的教研活動，精益求精，能看到其每一次教研課的成長特別快速。同時，我們還樂觀響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召，于第九周送課到鵬遠學(xué)校，由李曉紅老師上課，本次活動在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特別勝利，也特別有效。

2、以“才智課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下，我們組連續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，并且在原有的基礎(chǔ)上，進行“才智課堂”的探討。同時在才智課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo)、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的狀況下，對孩子們進行如何排練節(jié)目、怎么去觀賞音樂、觀賞節(jié)目等等的教學(xué)。

三、學(xué)無止境，組內(nèi)老師均參與了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

1、在本學(xué)期中，本組老師參與了各種音樂教研活動，詳細如下：

3月9日、10日，本組老師分兩天參與本校的微課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)微課的電腦制作。

4月13日上午，全體音樂老師到中心學(xué)校參與由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師是東莞市東莞中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱閱歷以及舞臺表演閱歷，而且課堂特別精彩而生動，曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂老師基本功競賽的金獎。本次培訓(xùn)共有四節(jié)課，分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進行。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的學(xué)問用在本校的合唱隊里，同學(xué)都特別喜愛，充分調(diào)動了同學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。

4月21日，全體音樂老師參加了到鵬遠送課的活動，李曉紅擔當了本次送課任務(wù)，她上了一節(jié)三班級的《我是小音樂家》，與鵬遠學(xué)校的陳克友老師進行同課異構(gòu)，教辦教研員梁老師表揚了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠學(xué)校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。

5月25日—27日，李曉紅老師到東莞市科技博物館參與了“20__年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。

6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市老師進修學(xué)校參與“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會議暨全市隨班就讀工作培訓(xùn)會”的學(xué)習(xí)。

6月18日，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動中心參與“關(guān)于組織觀看東莞市中學(xué)校師生才藝展現(xiàn)”20__年度專場活動。

6月22日上午，李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五學(xué)校，參與20__年東莞市中學(xué)校音樂老師聲樂專項研修活動。

2、不斷反思，撰寫心得。

本學(xué)期，我們通過了數(shù)次的教研活動，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且準時把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的狀況。

3月份，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參與《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂教學(xué)中實施先學(xué)后教》、《學(xué)校音樂唱演式課堂模式的探究》、《以己之長，打造共性化音樂高效課堂》。

5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參與沙田鎮(zhèn)論文評比，分別是《關(guān)注動態(tài)生成，讓音樂課堂布滿才智情趣》、《在音樂課堂中，別讓高效忽視了德育》、《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動態(tài)生成，讓音樂課堂布滿才智情趣》被送往東莞市參評。

6月份，劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路，構(gòu)建音樂高效課堂》參與了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實施素養(yǎng)教育進一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動的通知》的通知的組織活動，同時參與第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國老師論文大賽。

四、喜愛音樂，樂觀開展其次課堂活動。

愛好小組的工作正常開展。作為音樂老師，不單止在教學(xué)中，提高全體同學(xué)的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能準時發(fā)覺一些值得培育的苗子進行課后的訓(xùn)練，使這些同學(xué)能更快更好地成長，帶領(lǐng)他們在各種競賽中豐富他們的人生經(jīng)受，同時也為學(xué)校爭取榮譽。本學(xué)期中，音樂愛好小組有三個：話劇組、合唱隊、竹笛隊。話劇組由李曉紅老師擔當輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進行教學(xué)，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學(xué)，訓(xùn)練的曲目有《唱歌二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時間里訓(xùn)練對孩子們進行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練，通過不斷地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂。