大班體育教案：小熊斗怪獸教案及教學(xué)反思

第第5頁(yè)大班體育教案：小熊斗怪獸教案及教學(xué)反思

大班體育教案：小熊斗怪獸教案及教學(xué)反思

一、設(shè)計(jì)意圖：

據(jù)我園一份幼兒體質(zhì)測(cè)查數(shù)據(jù)顯示，大部分幼兒上肢能量和平衡技能的進(jìn)展相對(duì)較薄弱。在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習(xí)時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性不夠，愛好也不是很高，甚至在練習(xí)的過程中，留意力不易集中，愛開小差?！毒V要》明確指出："培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。'大班幼兒身心進(jìn)展比較穩(wěn)定，正是活動(dòng)技能快速進(jìn)展時(shí)期對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)對(duì)于游戲的動(dòng)作性、完整性較感愛好，可以進(jìn)行較繁復(fù)的動(dòng)作練習(xí)。

體育活動(dòng)"小熊斗怪獸'就是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用我園優(yōu)越的環(huán)境和材料，以幼兒最喜愛的游戲方式進(jìn)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，進(jìn)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)也培育幼兒頑強(qiáng)、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的立場(chǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，以及培育頑強(qiáng)、勇猛的意志品質(zhì)。

2．通過投擲和平衡的綜合練習(xí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性，進(jìn)展身體的平衡技能。

3、幼兒在活動(dòng)中不斷豐富投擲的閱歷，并體驗(yàn)勝利和合作的歡樂。

三、場(chǎng)地與材料：

1．幼兒園"侏羅紀(jì)動(dòng)物公園'攀巖墻和四周草地。

2．動(dòng)物頭飾假設(shè)干：平衡臺(tái)30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球假設(shè)干；塑料筐三個(gè)；嘉獎(jiǎng)臺(tái)

四、活動(dòng)過程：

〔一〕熱身活動(dòng)

幼兒扮演各種動(dòng)物進(jìn)行四散追趕練習(xí)，充分活動(dòng)身體。

(二〕活動(dòng)導(dǎo)入

1．幼兒快速集合，老師向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容"小熊斗獸'，并提出要求："小熊要戰(zhàn)勝怪可不簡(jiǎn)單，他需要走過一條很困難的小路，而且還要投得準(zhǔn)才能完成任務(wù)，你們行嗎？'以吸引幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。

2．師幼爭(zhēng)論："小熊'要學(xué)會(huì)什么本事才能戰(zhàn)勝"怪獸'？〔"小熊'要學(xué)會(huì)走"獨(dú)木橋'和擲"炸彈'兩個(gè)本事〕。

〔三〕選擇性活動(dòng)

老師引導(dǎo)幼兒自主選擇一種本事〔走"獨(dú)木橋'和擲"炸彈'〕練習(xí)，并留意聽到信號(hào)后交換練習(xí)內(nèi)容。

〔1〕練習(xí)擲"炸彈'的本事〔學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作〕。教.案來自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);

①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進(jìn)行練習(xí)。

②老師引導(dǎo)幼兒站在不同距離的位置上練習(xí)。

③幼兒自由選擇目標(biāo)〔"怪獸'〕進(jìn)行練習(xí)。

〔2〕練習(xí)過"橋'的本事〔提高身體的平衡技能〕

①站在平衡臺(tái)上做各種動(dòng)作，盡量保持身體平衡。

②走"獨(dú)木橋'

③走"斷橋'

④合作玩平衡臺(tái)

〔四〕共享閱歷

1．老師巡回觀測(cè)指導(dǎo)幼兒練習(xí)，并對(duì)個(gè)別技能差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和援助。

2．幼兒自由選擇活動(dòng)，老師鼓舞幼兒開支腦筋想出更多玩法，并相互溝通閱歷。

3．老師小結(jié)，并組織幼兒爭(zhēng)論如何"斗怪獸'，重新布置活動(dòng)場(chǎng)地。

〔五〕集體游戲："小熊斗怪獸'

1．游戲玩法：每個(gè)幼兒手執(zhí)"炸彈'，自由通過各種"橋'，跑到"怪獸'區(qū)進(jìn)行投擊。當(dāng)擊中5個(gè)"怪獸'后，從嘉獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)取一枚"成功獎(jiǎng)?wù)?，接著回到起點(diǎn)繼續(xù)游戲，直至全部"成功獎(jiǎng)?wù)?被取完為止。

2．游戲要求：

〔1〕幼兒站在投擲線投擊"怪獸'。

〔2〕打完5個(gè)"怪獸'才能領(lǐng)取一枚"成功獎(jiǎng)?wù)?〔站在距離較遠(yuǎn)線上投中者多嘉獎(jiǎng)一枚獎(jiǎng)?wù)隆场?/p>

〔3〕當(dāng)"獎(jiǎng)?wù)?被取完后，即結(jié)束一次游戲?？蛇M(jìn)行2~3次游戲。

〔六〕放松運(yùn)動(dòng)

老師小結(jié)，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著"獎(jiǎng)?wù)?回教室。

五、教學(xué)反思

1．在活動(dòng)的過程中，老師以幼兒感愛好的方式組織活動(dòng)，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動(dòng)空間，明確自己的每一次行動(dòng)任務(wù)，從而提高了幼兒練習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展，而且能充分地讓幼兒在完成任務(wù)的同時(shí)體驗(yàn)到勝利和合作的歡樂，不斷加強(qiáng)幼兒的自信心。

2．組織形式既有集體練習(xí)也有小組練習(xí)，老師在練習(xí)中也能較多地觀測(cè)幼兒，以及對(duì)個(gè)別技能差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和援助。但老師在安排不同難度的障礙讓幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)時(shí)，仍有一些幼兒不能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高和進(jìn)展。

3．老師應(yīng)有意識(shí)在練習(xí)前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在活動(dòng)中邊練習(xí)邊思索，同時(shí)組織其他幼兒與技能較強(qiáng)的幼兒一起共享勝利的閱歷。

4．在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，主教老師對(duì)另外一組幼