大班體育游戲活動(dòng)《老鼠鉆風(fēng)箱》教案反思

第第3頁大班體育游戲活動(dòng)《老鼠鉆風(fēng)箱》教案反思

大班體育游戲活動(dòng)《老鼠鉆風(fēng)箱》教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。

2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參加爭(zhēng)論，提高解決問題的技能。

3、練習(xí)追趕跑和快速躲閃的技能。

4、鼓舞幼兒積極參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

肯定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。

二、學(xué)習(xí)"老鼠鉆風(fēng)箱'游戲

1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為"貓'，一人為"老鼠'，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱。"老鼠'鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)預(yù)備從箱口逃出。"貓'站在風(fēng)箱外，隨時(shí)預(yù)備在風(fēng)箱兩口之外抓到"老鼠'。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，"老鼠'立即奔跑，以快速躲閃的本事從風(fēng)箱里逃出，"貓'快速追逐，預(yù)備在洞口抓到它。

2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來才是成功。老師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什么好方法嗎?

3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。

老師：這次你們遇到了什么問嗎?捉的"老鼠'都變成"貓'了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好方法嗎?

老師：我們一起想了好方法，就是當(dāng)"老鼠'被捉住的時(shí)候，其他逃跑的"老鼠'可以來幫他，輕輕拍他一下，并喊"活了'，這樣"老鼠'就勝利獲救了。你們覺得這個(gè)方法好嗎?那我們?cè)賮碓囋嚒?/p>

三、老師和幼兒一起自由玩游戲"老鼠鉆風(fēng)箱'

四、放松活動(dòng)

老師：今日我們玩得很快樂，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松。

游戲規(guī)章：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。

活動(dòng)反思：

大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感愛好，積極性很高，活動(dòng)中老師與幼兒的溝通自然輕松。孩子們很喜愛老師在引導(dǎo)語言中用玩這個(gè)字眼，聽到老師說要讓大家一起來玩，孩子們表現(xiàn)出了異樣的興奮和創(chuàng)意，語言表達(dá)的積極性也比平常高了很多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。