湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案

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湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案地理學(xué)在.上是分外重要的一門學(xué)科，它包括氣象、地質(zhì)、地區(qū)進(jìn)展、人類生活的等等發(fā)面。這次我給大家整理了湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案，供大家閱讀參考，夢(mèng)想大家熱愛。

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案1“地球和地球儀”【重點(diǎn)】(1)會(huì)查看地球儀。

(2)切實(shí)鑒別經(jīng)線和緯線、緯度和經(jīng)度、南北半球和東西半球的劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

【難點(diǎn)】(1)會(huì)查看地球儀、使用地球儀。

(2)東西半球劃分。

(3)利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

【課時(shí)內(nèi)容】熟悉緯線和經(jīng)線【教學(xué)過程】(表示圖片)教材供給的圖“簡(jiǎn)化地球儀上的點(diǎn)和線”(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合自己的地球儀查看斟酌，同學(xué)先小組交流，推舉發(fā)言人回復(fù)以下問題：

1、緯線的特點(diǎn)，經(jīng)線的特點(diǎn)。

2、熟悉地軸、南極、北極。

(提問)地球真有一根軸嗎?地球外觀能畫出多少條經(jīng)線和緯線?(學(xué)生活動(dòng))(表示圖片)教材供給的“地球儀上的經(jīng)線”、“地球儀上的緯線”(引導(dǎo)學(xué)生讀圖并回復(fù)以下問題)1、經(jīng)線呈什么外形?緯線又是什么外形?2、熟悉本初子午線、赤道;識(shí)別南緯、北緯、東經(jīng)、西經(jīng)。讓學(xué)生讀出赤道、本初子午線的度數(shù)。

(表示地圖)五帶分布圖(學(xué)生活動(dòng))1、引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)找出：北回歸線、北極圈、南回歸線、南極圈。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描畫出00、300、600三條緯線，教師補(bǔ)充低、中、緯度的劃分。

(讓學(xué)生在地球儀標(biāo)出低緯、中緯、高緯的三個(gè)區(qū)域。)(表示圖片)教材供給的圖片“南北半球的劃分”和“東西半球的劃分”(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合地球儀找出赤道的位置，1600E和200E組成的經(jīng)線圈。

(提問)1、南北半球是怎樣劃分的?2、東西半球是怎樣劃分的?(南北半球的劃分對(duì)比輕易，讓學(xué)生說出。東西半球的劃分對(duì)比難，教師指圖引導(dǎo)，讓學(xué)生充分想象、理解。)(學(xué)生活動(dòng))結(jié)合地球儀，教師采取問題教學(xué)法，邊提問、邊啟發(fā)與學(xué)生議論，完成以下問題：

1、對(duì)比不同的經(jīng)線長度有什么變化。不同的緯線的長度是否相等?2、經(jīng)線指示南北方向，緯線呢?讓學(xué)生完成教材的“活動(dòng)”中其次問題“小明的暑期夏令營”，問：小明能否找到夏令營地點(diǎn)?為什么?(總結(jié)：找不到該點(diǎn)，400的緯線南北半球各有1條，1160的經(jīng)線有2條。)(學(xué)生活動(dòng))1、在地球儀上找出分別位于北半球的大洲、大片面位于南半球的大洲和地跨赤道兩側(cè)的大洲。

2、在地球儀上找出分別位于低緯、中緯、高緯三個(gè)區(qū)域的國家各一個(gè)。

(通過上面的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)了地球儀的使用，對(duì)發(fā)言積極、答案正確的同學(xué)，教師應(yīng)實(shí)時(shí)表揚(yáng)激勵(lì))【課堂小結(jié)】和學(xué)生一起回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

【板書設(shè)計(jì)】四、緯線和經(jīng)線湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案2(課堂導(dǎo)入)表示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風(fēng)光圖，引入亞洲地形的學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)提問：陸地地形可分為哪幾種根本類型?——高原、平原、山地、丘陵、盆地。(亞洲全有——地形繁雜)(講授新課)板書三、高原山地為主的亞洲地形提問亞洲地形有什么特征?活動(dòng)：

(1)讀圖6-3，亞洲地形圖，6-4世界大洲陸地海拔高度對(duì)比圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。(填圖練習(xí))(2)依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里?——中部(3)亞洲以帕米爾高原為中心向四周延遲有哪些山脈?(天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等)(4)亞洲大陸四周有哪些大平原?(西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河-恒河平原等)歸納亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)?——中部高，四周低(5)小組議論：

找出亞歐大陸東側(cè)、東南側(cè)的一組弧形群島，說明這組島弧的形成理由以及典型的地質(zhì)現(xiàn)象是什么?講解從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構(gòu)造學(xué)說來解釋。

(6)請(qǐng)根據(jù)對(duì)亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點(diǎn)主要從哪幾方面來總結(jié)?地形類型及分布、地勢(shì)特征、相對(duì)高差、平均海拔、特色地形等方面。

小結(jié)亞洲地形的特征：

(1)地形以高原、山地為主，平均海拔較高;(2)地面起伏大，上下懸殊;(3)地勢(shì)中部高，西部低。

活動(dòng)根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖6-3和資料總結(jié)歸納歐洲地形特征。

(課堂總結(jié))這節(jié)課主要學(xué)習(xí)亞洲的地形特征，結(jié)合對(duì)亞洲地形的分析方法，來總結(jié)出歐洲的地形特征。

板書設(shè)計(jì)三、高原山地為主的亞洲地形湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案3教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道搜集地理信息、斟酌地理問題對(duì)學(xué)好地理學(xué)識(shí)的重要性。

2、讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道搜集地理信息、斟酌地理問題對(duì)學(xué)好地理學(xué)識(shí)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解在野外旅行中學(xué)習(xí)地理是學(xué)好地理的重要途徑。

教學(xué)方法合作、探究教學(xué)打定媒體素材教學(xué)過程一、導(dǎo)入通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道，地理學(xué)識(shí)就在我們自己身邊，學(xué)習(xí)地理應(yīng)留神搜集身邊的地理信息。電視中的各種節(jié)目、報(bào)刊雜志、圖書館的藏書，互聯(lián)網(wǎng)站等都傳遞著大量地理信息，我們要逐步學(xué)會(huì)搜集地理信息并斟酌相應(yīng)的地理問題，本節(jié)課老師和大家共同探討學(xué)習(xí)地理的途徑、方法以及技能等。

二、課前熱身學(xué)生分組議論：看哪位同學(xué)最新的信息中地理信息最多?是通過什么途徑獲得的，并且分組記錄下來，比一比看哪一組搜集的最多。

三、合作探究1、整體感知提示：要學(xué)好地理，首先要學(xué)會(huì)收集地理信息，再學(xué)會(huì)斟酌地理問題，結(jié)果要擴(kuò)大自己的視野或生活圈子，從實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。

2、四邊互動(dòng)互動(dòng)1：教師對(duì)學(xué)生搜集的地理信息舉行整理，而且要求學(xué)生學(xué)會(huì)斟酌地理問題，然后提問：

(1)為什么阿富汗、伊朗、土耳其等國連續(xù)發(fā)生地震?(2)為什么我國南方、北方的片面地區(qū)常發(fā)生水、旱苦難?(3)為什么南方能大面積種植柑橘，北方卻不行?(4)為什么吐魯番的哈密瓜那么甜?(5)為什么南極洲隱匿著大量煤炭資源?明確：查看和了解地理現(xiàn)象，察覺地理問題，探究其成因和規(guī)律，進(jìn)一步斟酌和解決地理問題的方法有大量種，比較、分析、綜合、查看、聯(lián)想等方法將有助于我們學(xué)習(xí)地理。

互動(dòng)2：要學(xué)好地理，我們單靠坐在教室里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要深入周邊的環(huán)境，走進(jìn)大自然，通過野外旅行，學(xué)會(huì)參觀大自然。野外旅行的內(nèi)容豐富多彩，如游園、滑雪、探險(xiǎn)、狩獵、海濱休閑、水上漂流等。野外旅行的方式有多種多樣，包括步行、騎自行連、乘汽車、火車等交通工具。

學(xué)生分組議論活動(dòng)，教師用投影出示議論問題：

1)你曾經(jīng)外出到過哪些地方旅行?2)旅行的內(nèi)容和目的是什么?3)采用什么交通工具?4)時(shí)間如何安置?5)旅行路線如何?學(xué)生議論完后，教師選一兩名代表匯報(bào)。

進(jìn)一步提問：野外旅行要打定好哪些物品呢?明確：地圖、指南針、筆記本、望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等。

強(qiáng)調(diào)：還要學(xué)習(xí)并掌管一般的地理查看、地理攝影、地理素描、地理標(biāo)本制作等技能。

俗語說：“讀萬卷書，行萬里路”，野外旅行能豐富課余生活，提高審美情趣，增長地理學(xué)識(shí)。地理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就在于它的生活性，地理學(xué)識(shí)就在我們身邊，我們正在不知不覺地應(yīng)用它;我們身邊就有地理學(xué)識(shí)，只要留意就會(huì)學(xué)到好多正在使用的地理學(xué)識(shí)。

四、達(dá)標(biāo)反應(yīng)議論：學(xué)生分組設(shè)計(jì)一條鄰近地區(qū)野外旅行線路，內(nèi)容包括：地點(diǎn)、旅行線路、開頭和到達(dá)時(shí)間、旅行內(nèi)容、交通工具、物品打定、留神事項(xiàng)等。

五、學(xué)習(xí)小結(jié)(1)內(nèi)容總結(jié)學(xué)生先小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。教師點(diǎn)撥。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣學(xué)好地理，懂得了學(xué)習(xí)地理的方法途徑，進(jìn)而進(jìn)展了自己的地理意識(shí)和創(chuàng)新精神。

(2)方法小結(jié)本節(jié)課主要采用議論法學(xué)習(xí)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)一條最好的旅行路線，最好的地圖，舉行一次野外旅行。

七、板書設(shè)計(jì)湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)教案4(課堂導(dǎo)入)通過多媒體，表示不同地區(qū)的風(fēng)光。

利用錄像表示冬季亞洲北部西伯利亞地區(qū)冰天雪地，氣候酷寒;而亞洲南部的新加坡、馬來西亞等過的黃金海岸卻是一派嫵媚的熱帶海濱風(fēng)光，是世界出名的海濱浴場(chǎng)。

亞洲地域開闊，各地氣候差異顯著。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)亞洲的氣候特征以及成因。

(講授新課)板書四、繁雜多樣的亞洲氣候教師指圖陳述，學(xué)生舉行回憶后回復(fù)問題。

陳述氣候是自然環(huán)境的主要組成片面，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積宏大，地形繁雜，氣候差異很大。(表示“亞洲氣候類型圖”)提問亞洲主要有哪些氣候類型?學(xué)生看圖回復(fù)。

引導(dǎo)全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說領(lǐng)略什么?結(jié)論亞洲氣候類型繁雜多樣。

板書1.氣候繁雜多樣提問查看其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。

亞洲面積宏大，地跨寒、溫、熱且地形繁雜，除溫帶海洋性氣候外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。

亞洲各地距海遠(yuǎn)近不同，加上氣流和地形的影響，干濕差異懸殊。

板書2.大陸性特征明顯持續(xù)引導(dǎo)：距離海洋的遠(yuǎn)近如何?距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。

(表示“6-10圖”，并在上面點(diǎn)出利物浦、華沙、赤塔、漠河的位置)(引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)，留神規(guī)律層次、由簡(jiǎn)到難，有分到總)陳述氣候兩大要素：降水和氣溫。溫帶大陸性氣候有哪些特點(diǎn)?我們來查看位于這個(gè)氣候區(qū)內(nèi)的兩個(gè)城市：赤塔、漠河，分析它們的氣溫柔降水的季節(jié)變化特點(diǎn)。

小結(jié)溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。

(表示“亞洲氣候類型圖”)引導(dǎo)：亞洲降水對(duì)比多的氣候類型除了位于赤道鄰近馬來群島的熱帶雨林氣候外，還有幾種季風(fēng)氣候全年降水量相比較較多，是哪幾種?主要分布在哪兒?熱帶季風(fēng)氣候三種亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。

(教師簡(jiǎn)樸解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)樸示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)調(diào)配圖和降水年際變化圖，扶助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn))小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系?夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少持續(xù)啟發(fā)：假設(shè)降水過多或過少會(huì)造成什么后果呢?(表示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖