統(tǒng)編語文二年級上冊12坐井觀天第1課時課件

第1課時12

坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊第1課時12坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個小動物之間會發(fā)生什么樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起去看一看！課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個小動助學(xué)資料

生平介紹：名周，宋國蒙人

。戰(zhàn)國中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。是道家學(xué)派的主要代表人物之一。

主要作品：《逍遙游》《齊物論》等。莊子助學(xué)資料生平介紹：名周，宋國蒙人

。戰(zhàn)國中期著名的思邊沿回答口渴喝水說話擺弄出錯邊際去哪抬頭邊沿回答口渴

喝水說話擺弄出錯邊際去哪

抬頭我會讀字詞樂園yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ邊沿回答口渴喝水說話邊沿回答（hái）還好還是還有

（huán）歸還還手退還多音字還例句我們的戰(zhàn)士已經(jīng)極度憤怒，但還（hái）是沒有還（huán）手。（hái）還好還是還有多音字還答哪識字方法字謎：竹字頭下人一口。組詞：回答答案巧記：“口”在“那”邊。組詞：看哪天哪答哪識字方法字謎：竹字頭下人一口。組詞：回答答案巧記：“口抬話巧記：手（扌）放“臺”上。字謎：言從舌出。組詞：抬頭抬手組詞：說話講話抬話巧記：手（扌）放“臺”上。字謎：言從舌出。組詞：抬頭渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯钅昔渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯钅昔抬扌氵換一換治活氵讠話抬扌氵換一換治活氵讠話像雙手捧著一塊玉。中國人對玉有著獨特的情結(jié)，一個人要是得到一塊美玉，便會經(jīng)常用雙手擺弄。故有“拿著玩，玩?！钡囊馑?。趣識字——弄甲骨文篆書楷書簡化更加形象像雙手捧著一塊玉。中國人對玉有著獨特的情結(jié)，一個人要青蛙出井沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙出井沿答渴喝話弄錯際哪抬我會寫井觀沿答（古井）（觀看）（渴望）（回答）（喝水）（邊沿）（話別）（國際）渴喝話際我會寫井觀沿答（古井）（觀看）（渴望）（回答）（喝水）（邊沿獨體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)獨體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)井喝答際紅框部分不要寫錯哦井喝答際紅框部分不要寫錯哦dá回答報答問答“合”字的撇捺要舒展。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：12我快速地回答了老師的問題。造句：重點字講解點擊播放dá回答報答問答“合”字的撇捺要舒展。D組詞：書guān

左窄右寬，“見”不要寫成“貝”。書寫指導(dǎo)：爸爸觀看了我的演出。觀看觀望觀念組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：6又造句：G點擊播放guān左窄右寬，“見”不要寫成“貝”。hē左小右大，“口”偏上，右側(cè)寫緊。書寫指導(dǎo)：多喝水對身體有好處。喝水吃喝喝粥組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：12口造句：H點擊播放hē左小右大，“口”偏上，右側(cè)寫緊。書huà

左窄右寬，左右等高，“舌”長橫稍長。書寫指導(dǎo)：聽完老師的講話，大家都鼓起了掌。說話對話話語組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8讠造句：H點擊播放huà左窄右寬，左右等高，“舌”長橫稍長。書寫指導(dǎo)：聽完jì左窄右寬，“示”的最后一筆不要寫成捺。書寫指導(dǎo)：天無邊無際，大得很啊！天際邊際國際組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7阝造句：J點擊播放jì左窄右寬，“示”的最后一筆不要寫成捺。書寫指導(dǎo)：①井口的邊沿。（）②虛夸的話。（）③估計錯誤或理解錯誤。（）④沒有邊際，形容范圍極為遼闊。（）⑤比喻目光狹窄，見識短淺。（）解詞義井沿大話弄錯無邊無際坐井觀天①井口的邊沿。（初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中的角色。邊讀邊想：青蛙認為天空有多大？快速通讀準通圈角色有多大初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字71234567123456段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開做鋪墊。第二部分（2-7）運用三輪對話展開故事的內(nèi)容，說明青蛙和小鳥所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同的道理。段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開你在文中找到了哪些角色？小鳥青蛙你在文中找到了哪些角色？小鳥青蛙青蛙認為天空有多大？天不過井口那么大。青蛙認為天空有多大？天不過井口那么大。回顧：說說青蛙為什么認為天空只有井口那么大？

我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯?；仡櫍何姨焯熳诰?，一抬頭就能看見天。我不會弄錯。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文通過傳神的對話，讓我們認識到了青蛙自以為是。說明道理，要像作者這樣，把道理融入傳神的對話過程，使道理更容易理解。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課堂練習(xí)一、畫去畫線字不正確的注音。井沿（yányàn）弄錯（nèngnòng）天哪（nǎna）口渴（kěhē）課堂練習(xí)一、畫去畫線字不正確的注音。井沿（yányàn二、比一比，組詞語。渴()蛙()喝()洼()哈()臺()答()抬()口渴喝水青蛙低洼哈哈回答井臺抬頭二、比一比，組詞語?？诳屎人嗤艿屯莨卮鹁_抬頭三、用直線把下面的詞語和相關(guān)的意思連起來。弄錯沒有邊際，形容范圍極為遼闊。坐井觀天估計錯誤或理解錯誤。無邊無際比喻目光狹窄，見識短淺。三、用直線把下面的詞語和相關(guān)的意思連起來。課后作業(yè)習(xí)作小練筆請你想象青蛙從井底跳出來時的場景，寫一寫。課后作業(yè)習(xí)作小練筆第1課時12

坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊第1課時12坐井觀天統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個小動物之間會發(fā)生什么樣的故事呢？這節(jié)課，我們就一起去看一看！課前導(dǎo)入坐井觀天小鳥在天上，而青蛙在地上，這兩個小動助學(xué)資料

生平介紹：名周，宋國蒙人

。戰(zhàn)國中期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家。是道家學(xué)派的主要代表人物之一。

主要作品：《逍遙游》《齊物論》等。莊子助學(xué)資料生平介紹：名周，宋國蒙人

。戰(zhàn)國中期著名的思邊沿回答口渴喝水說話擺弄出錯邊際去哪抬頭邊沿回答口渴

喝水說話擺弄出錯邊際去哪

抬頭我會讀字詞樂園yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ邊沿回答口渴喝水說話邊沿回答（hái）還好還是還有

（huán）歸還還手退還多音字還例句我們的戰(zhàn)士已經(jīng)極度憤怒，但還（hái）是沒有還（huán）手。（hái）還好還是還有多音字還答哪識字方法字謎：竹字頭下人一口。組詞：回答答案巧記：“口”在“那”邊。組詞：看哪天哪答哪識字方法字謎：竹字頭下人一口。組詞：回答答案巧記：“口抬話巧記：手（扌）放“臺”上。字謎：言從舌出。組詞：抬頭抬手組詞：說話講話抬話巧記：手（扌）放“臺”上。字謎：言從舌出。組詞：抬頭渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯钅昔渴喝氵曷加一加口曷舌讠話錯钅昔抬扌氵換一換治活氵讠話抬扌氵換一換治活氵讠話像雙手捧著一塊玉。中國人對玉有著獨特的情結(jié)，一個人要是得到一塊美玉，便會經(jīng)常用雙手擺弄。故有“拿著玩，玩?！钡囊馑?。趣識字——弄甲骨文篆書楷書簡化更加形象像雙手捧著一塊玉。中國人對玉有著獨特的情結(jié)，一個人要青蛙出井沿答渴喝話弄錯際哪抬青蛙出井沿答渴喝話弄錯際哪抬我會寫井觀沿答（古井）（觀看）（渴望）（回答）（喝水）（邊沿）（話別）（國際）渴喝話際我會寫井觀沿答（古井）（觀看）（渴望）（回答）（喝水）（邊沿獨體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)獨體字井左右結(jié)構(gòu)觀沿渴喝答話際上下結(jié)構(gòu)井喝答際紅框部分不要寫錯哦井喝答際紅框部分不要寫錯哦dá回答報答問答“合”字的撇捺要舒展。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：12我快速地回答了老師的問題。造句：重點字講解點擊播放dá回答報答問答“合”字的撇捺要舒展。D組詞：書guān

左窄右寬，“見”不要寫成“貝”。書寫指導(dǎo)：爸爸觀看了我的演出。觀看觀望觀念組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：6又造句：G點擊播放guān左窄右寬，“見”不要寫成“貝”。hē左小右大，“口”偏上，右側(cè)寫緊。書寫指導(dǎo)：多喝水對身體有好處。喝水吃喝喝粥組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：12口造句：H點擊播放hē左小右大，“口”偏上，右側(cè)寫緊。書huà

左窄右寬，左右等高，“舌”長橫稍長。書寫指導(dǎo)：聽完老師的講話，大家都鼓起了掌。說話對話話語組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8讠造句：H點擊播放huà左窄右寬，左右等高，“舌”長橫稍長。書寫指導(dǎo)：聽完jì左窄右寬，“示”的最后一筆不要寫成捺。書寫指導(dǎo)：天無邊無際，大得很??！天際邊際國際組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7阝造句：J點擊播放jì左窄右寬，“示”的最后一筆不要寫成捺。書寫指導(dǎo)：①井口的邊沿。（）②虛夸的話。（）③估計錯誤或理解錯誤。（）④沒有邊際，形容范圍極為遼闊。（）⑤比喻目光狹窄，見識短淺。（）解詞義井沿大話弄錯無邊無際坐井觀天①井口的邊沿。（初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字音，讀通句子，并圈出文中的角色。邊讀邊想：青蛙認為天空有多大？快速通讀準通圈角色有多大初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準字71234567123456段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開做鋪墊。第二部分（2-7）運用三輪對話展開故事的內(nèi)容，說明青蛙和小鳥所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同的道理。段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鳥所處的位置，為故事的展開你在文中找到了哪些角色？小鳥青蛙你在文中找到了哪些角色？小鳥青蛙青蛙認為天空有多大？天不過井口那么大。青蛙認為天空有多大？天不過井口那么大?；仡櫍赫f說青蛙為什么認為天空只有井口那么大？

我天天坐在井