農(nóng)業(yè)設(shè)施工程與建筑設(shè)計(jì)課程說(shuō)課講議

臨滄師范高等?？茖W(xué)校2008級(jí)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)農(nóng)業(yè)設(shè)施工程與建筑設(shè)計(jì)課程說(shuō)課稿臨滄師范高等專科學(xué)校編印《設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝學(xué)及建筑設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿一、課程基本信息1、課程教學(xué)對(duì)象：適合農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生，是農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)的一門專業(yè)課，為必修課。2、所需知識(shí)基礎(chǔ)：在學(xué)習(xí)和掌握了《動(dòng)植物生產(chǎn)基礎(chǔ)》后開(kāi)設(shè)和學(xué)習(xí)這門課程。3、學(xué)時(shí)學(xué)分：70學(xué)時(shí)4、開(kāi)設(shè)學(xué)期：第二學(xué)年第二學(xué)期（秋季）本門課主要在臨滄師專農(nóng)學(xué)系現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)中開(kāi)設(shè)，是一門專業(yè)必修2008級(jí)現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)兩年動(dòng)植物生產(chǎn)基70個(gè)學(xué)628個(gè)學(xué)時(shí)。二、據(jù)課程性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)1、課程性質(zhì)：設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝學(xué)是現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)和農(nóng)業(yè)工程類專業(yè)成套的工程設(shè)備的新型交叉科學(xué)。2、教學(xué)任務(wù)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握動(dòng)植物的生物學(xué)規(guī)律與動(dòng)植物工廠化生產(chǎn)的新工藝，及其對(duì)配套工程設(shè)施和設(shè)備選型設(shè)計(jì)的原理與要求。為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施與設(shè)備的設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)等提供依據(jù)。3、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)動(dòng)植物工廠化生產(chǎn)工藝流程及技術(shù)要求、生產(chǎn)設(shè)備選程設(shè)計(jì)能力。三、課程內(nèi)容1、課堂教學(xué)模塊①緒論：主要介紹國(guó)內(nèi)外設(shè)施農(nóng)業(yè)工程發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝的特點(diǎn)，設(shè)施農(nóng)業(yè)工程工藝與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系，2學(xué)時(shí)。②規(guī)劃設(shè)計(jì)原理模塊：主要介紹設(shè)施農(nóng)業(yè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)主要原理和方法，規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容、階段劃分以及各階段成果要求，8學(xué)時(shí)。③工程工藝模塊：學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)。設(shè)備應(yīng)用原理，溫室工程工藝設(shè)計(jì)方法，12學(xué)時(shí)。秸稈再利用工藝與設(shè)備，有機(jī)污水處理工藝，8學(xué)時(shí)。2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求，6學(xué)時(shí)四、教學(xué)資源配置551720人，助理1442503人；有全國(guó)22210人。固定資產(chǎn)總值932萬(wàn)元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值140萬(wàn)元，計(jì)算機(jī)160臺(tái)套，圖書館藏書2萬(wàn)余冊(cè)。五、是教學(xué)設(shè)計(jì)思路與實(shí)施1、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法課程重點(diǎn)成套的工程設(shè)備選型，以及設(shè)施環(huán)境調(diào)控技術(shù)。課程難點(diǎn)并利用其工程手段將工藝技術(shù)物化，進(jìn)行相關(guān)的工程技術(shù)和裝備的配套。解決辦法③學(xué)生與教師之間進(jìn)行專題討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想與效果實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想注重學(xué)生科研潛質(zhì)與創(chuàng)新能力的提高。實(shí)踐教學(xué)效果通過(guò)學(xué)生自己的思考與實(shí)踐，真正體會(huì)如何綜合與貫穿工程工藝的綜合思想。采取分組進(jìn)行、分工完成，自己組隊(duì)、自己選擇設(shè)計(jì)題目、隨課堂進(jìn)度課外六、教學(xué)方法與考核方式1、教學(xué)方法：課堂講授和專題課程設(shè)計(jì)是本課程的主要環(huán)節(jié)。本課程采用電子課件，以課堂講授為主，輔以課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)參觀，并以實(shí)例分析貫穿其中，以達(dá)到直觀明了、便于理解、學(xué)以致用的目的。和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、考核方式：120題、判斷改正題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、綜合分析題，設(shè)計(jì)題。00年八月六日賀蘭回小電子教案科目：音樂(lè) 編寫者：課 題第三課農(nóng)場(chǎng)的早一、音樂(lè)故事：農(nóng)場(chǎng)的早晨教學(xué)內(nèi)容：二、歌表演：母雞叫咯咯

一課時(shí)1、能模仿各種動(dòng)物的聲音和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)小動(dòng)物活潑可愛(ài)的形象；能與他人教學(xué)目標(biāo)一起用象聲詞念 、、、 四種節(jié)奏。2、能學(xué)會(huì)唱《母雞叫咯咯》，并大膽進(jìn)行表演。1、、

激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。高音的準(zhǔn)確度。能學(xué)會(huì)創(chuàng)編的動(dòng)作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客，禮貌待人的好品德，能愉教學(xué)難點(diǎn)：快與人合作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴、第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入２、激情導(dǎo)入師：今天老師要帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜危⒂^一個(gè)住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物的家。請(qǐng)看課件。二、引導(dǎo)掌握（故事設(shè)計(jì)）教１、練一練。學(xué)師：早晨，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小動(dòng)物們都伸伸懶腰，醒了。農(nóng)場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，過(guò)（*）班的小朋友要來(lái)參程（出示課件中的節(jié)奏）師：有誰(shuí)愿意當(dāng)羊媽媽帶著小羊。（學(xué)生表演）師：遠(yuǎn)處傳來(lái)了叫聲，原來(lái)鴨媽媽聽(tīng)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)今天有許多客人來(lái)參觀，也帶著小鴨來(lái)了，他們排得整整齊齊、一搖一晃地走過(guò)來(lái)，邊走邊叫。誰(shuí)來(lái)想學(xué)鴨媽媽和小鴨子？（學(xué)生跟著老師學(xué)小鴨）師：看小雞也來(lái)了。小羊、小雞、小鴨都來(lái)了，我們互相合作，老師當(dāng)指揮，一起邊唱邊表演吧?。病⒊怀?？（播放歌曲）生：母雞在生蛋。師：對(duì)，雞媽媽去生蛋了。用“l(fā)a”模唱歌曲。接下來(lái)讓我們一起跟著老師將歌詞有節(jié)奏的讀出來(lái)。教（3）唱歌譜。學(xué)（4）學(xué)習(xí)歌曲。過(guò)（5）分組演唱，全班齊唱。程