學(xué)校教育主任年度工作方案

學(xué)校教育主任年度工作方案教育主任是在中國大多中、學(xué)校校里設(shè)立的主管訓(xùn)練教學(xué)日常事務(wù)，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理要求，并直接向校長負(fù)責(zé)和匯報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)。以下是我給大家整理的學(xué)校教育主任年度工作方案.，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校教育主任年度工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以十x大報(bào)告為指導(dǎo)，依據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，提升實(shí)施新課程的力量，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)討論的新方法、新模式，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細(xì)傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練和樂觀開展適合少年兒童特征的各種活動。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與進(jìn)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

四、詳細(xì)工作及措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平

1、堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程方案，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進(jìn)行督查。

2、改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過班級組集體備課，仔細(xì)鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強(qiáng)對單元檢測分析課的備課力度。

3、規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，自覺執(zhí)行訓(xùn)練部擬出臺的《學(xué)校生減負(fù)十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，學(xué)校盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合學(xué)校生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。老師要留意隨時(shí)摘記同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4、注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并仔細(xì)記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)實(shí)行面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學(xué)布滿信念，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提倡從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，連續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注意教學(xué)指導(dǎo)，注意質(zhì)量評價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核供應(yīng)詳實(shí)的、牢靠的依據(jù)。

(二)強(qiáng)抓老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

為了樂觀調(diào)動全體老師的工作熱忱和仆人翁意識，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要連續(xù)做好以下這些事情：

1、構(gòu)建暖和和諧的老師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，全部老師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)老師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)老師進(jìn)行多溝通、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

2、抓學(xué)習(xí)促老師成長。連續(xù)抓老師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)實(shí)施“青年老師培育方案”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)活動，向四非常鐘要質(zhì)量

1、展現(xiàn)課堂教學(xué)活動

(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進(jìn)老師教學(xué)狀況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。

(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題討論問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓同學(xué)的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要準(zhǔn)時(shí)組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補(bǔ)短，提升教材分析把握力量，提升課堂教學(xué)駕馭力量，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作溝通，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開展校際溝通教學(xué)觀摩活動，為提高老師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

(4)各類評優(yōu)課。樂觀組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長。

2、扎實(shí)教學(xué)研討活動

抓實(shí)過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教育處從去年開頭狠抓教研過程管理，對老師的參加率進(jìn)行管理，對老師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求準(zhǔn)時(shí)高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學(xué)科準(zhǔn)時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。

(四)重視同學(xué)非智力因素的培育，為同學(xué)營造歡樂的訓(xùn)練環(huán)境

1、重視藝體活動的開展。連續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)的全面提高，全面實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力求使同學(xué)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

2、根據(jù)市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理方法，準(zhǔn)時(shí)做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和同學(xué)卡的管理使用工作。樂觀做好《學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告冊》和《同學(xué)成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展中的作用。做好各班同學(xué)成果收集存檔工作。

學(xué)校教育主任年度工作方案2

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量,增加辦學(xué)實(shí)力”這一總體進(jìn)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教育處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校訓(xùn)練行為;強(qiáng)化師資,提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)提高和全面進(jìn)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿足的訓(xùn)練。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,常常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高老師的自身素養(yǎng),樂觀開展以提高老師教學(xué)力量、教科研力量為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。

2、狠抓訓(xùn)練教學(xué)討論,以研促教爭做訓(xùn)練科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革,強(qiáng)化課堂教學(xué)管理,提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)方案、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教育處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”進(jìn)展的質(zhì)量觀,實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理,全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校進(jìn)展的薄弱環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)進(jìn)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步進(jìn)展,二抓同學(xué)學(xué)問把握和培育力量提升學(xué)力的同步進(jìn)展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡進(jìn)展,四抓班級之間與班級之間的均衡進(jìn)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了肯定成果,使我們增加了信念,看到了盼望。這里傾注了我們課任老師大量的心血,是每位老師辛勤和才智的結(jié)晶,也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量,求進(jìn)展”的全區(qū)訓(xùn)練形勢,我們要總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),要攻堅(jiān)克難,力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體同學(xué)負(fù)責(zé),對同學(xué)的全面負(fù)責(zé),不放過每一個(gè)同學(xué),關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)。要重視每一位同學(xué)學(xué)業(yè)水平的提高,特殊重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的培育,在同學(xué)獵取學(xué)問的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分熟悉貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要仔細(xì)執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》,要強(qiáng)化課前預(yù)備,過好備課關(guān),努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程,要關(guān)注各層次同學(xué)。強(qiáng)化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失,反思每一節(jié)課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思索調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo),細(xì)心編制或篩選好每一次的同學(xué)習(xí)題,仔細(xì)對待每一次的測試和考試,細(xì)心評判好每一份試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與討論,準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,準(zhǔn)時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況的督查與考核,堅(jiān)決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅(jiān)持“守球門”的理念。各班級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),在抓好同學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),要下大力抓好本班級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心,以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高老師教書育人水平。

老師是學(xué)校進(jìn)展的核心要素,“抓核心”即抓老師群體整體素養(yǎng)的不斷提高。不斷增加學(xué)校持續(xù)進(jìn)展的內(nèi)力,參加競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校進(jìn)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升,合作氛圍的進(jìn)一步深厚,老師討論意識和力量的進(jìn)一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己,才能從容應(yīng)對訓(xùn)練的快速進(jìn)展,而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟,在實(shí)踐中磨礪,在反思中進(jìn)步,在調(diào)整中提高。

老師的專業(yè)進(jìn)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開老師自身的鉆研,離不開自主討論,否則學(xué)問老化、學(xué)問退化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍舊停留在形式上,看不到太大的實(shí)際效果,即使效果明顯也不行能關(guān)心解決老師的全部問題,他只能賜予你某種啟示,引起思索,學(xué)習(xí)一些解決問題的策略,領(lǐng)悟一些討論的方法和途徑,最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。因此,老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)覺問題,討論問題,通過自主討論和同伴互助來解決問題,在問題解決中積累提高,在討論問題中產(chǎn)生才智。在新學(xué)期中我們要著力樂觀開展好校本培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力,進(jìn)一步加強(qiáng)合作討論,樂觀開展教學(xué)案例討論,吸取群體才智解決自己教學(xué)中的問題,在常?；又刑岣咦晕?充分利用群體資源,進(jìn)行教學(xué)反思,閱歷溝通,教學(xué)爭論,讓閱歷共享,困惑共擔(dān);運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力氣,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同進(jìn)展,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

通過講座、專題爭論、案例討論、課題討論等把培訓(xùn)與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和老師討論活動緊密結(jié)合起來,開展老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,根據(jù)老師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)。

(1)依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案,通過校本培訓(xùn)增加老師課程改革的力量。

(2)全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識,要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)方案。

(3)廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案,促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進(jìn)自我反思,不斷提高。

(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和訓(xùn)練專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記,旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。

(三)加強(qiáng)教研建設(shè)

1、加強(qiáng)對教研工作的管理,要仔細(xì)制定教研活動方案,樂觀主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每次活動都有方案,有針對性,每個(gè)老師應(yīng)樂觀主動參加教研活動,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,發(fā)揮老師群體才智,不斷提升教研活動的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地,以教研組為組織形式,深化開展備課、上課、說課、評課活動。每個(gè)老師要多在“說”上下功夫,教研活動多在“評”上下功夫,通過“四課”活動,以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平,提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各老師本學(xué)期必需完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

四、其它工作。

1、對每個(gè)老師明確分工,要求團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互支持,親密協(xié)作,齊心協(xié)力做好教育處的教務(wù)工作,提高服務(wù)意識,盡量滿意教學(xué)要求。

2、每學(xué)期開學(xué)前一周,做好各項(xiàng)預(yù)備工作。

(1)排好班級上課課程表、老師任課表、作息時(shí)間表,并發(fā)給有關(guān)任課老師。

(2)打印好教學(xué)方案等有關(guān)表格。

(3)聽課記錄、教學(xué)參考書、課本準(zhǔn)時(shí)發(fā)給任課老師。

3、做好各功能室的建設(shè)和管理。

遠(yuǎn)程室、試驗(yàn)室做好器材設(shè)備的維護(hù)、預(yù)備、損壞的臺帳記錄工作,保證老師和同學(xué)的正常使用。

4、做好衛(wèi)生保健工作和流行性疾病防治宣揚(yáng)工作,加強(qiáng)同學(xué)健康檔案管理。堅(jiān)持“健康第一”思想,貫徹《中共.國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》,全面實(shí)施《國家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,激勵(lì)同學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu),強(qiáng)身健體,以增加同學(xué)體質(zhì),促進(jìn)同學(xué)健康成長,連續(xù)推動“陽光體育運(yùn)動”,大力開展“每天熬煉一小時(shí)”運(yùn)動。樂觀開展校內(nèi)豐富多彩的文體活動,促進(jìn)同學(xué)德智體美全面進(jìn)展,定期舉辦文化體育藝術(shù)活動。加大衛(wèi)生的管理力度,把學(xué)校的衛(wèi)生與校內(nèi)文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫的力度,建立疾病預(yù)防長效機(jī)制。

總之,教育處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,更新訓(xùn)練觀念,解放思想,開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平,注意管理方法的轉(zhuǎn)變,向管理要質(zhì)量。

學(xué)校教育主任年度工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“共同進(jìn)展，共享勝利歡樂?！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)老師和同學(xué)的進(jìn)展，深化課程改革，推動課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作任務(wù)及措施

(一)提升老師隊(duì)伍。

1、本學(xué)期連續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學(xué)、請進(jìn)來走出去等多種學(xué)習(xí)方式，提升老師。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀。除教學(xué)方面外，鼓舞老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮班級組、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以班級組長和教研組長為核心，增加學(xué)校凝聚力，萬眾一心，立足于同學(xué)，成就老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升，辦人民滿足訓(xùn)練。

(二)常規(guī)工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求老師仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)溝通，堅(jiān)持做好課后小結(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行青山學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并在實(shí)施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。

3、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀的養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學(xué)期開頭，以班級為單位，輪換進(jìn)入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學(xué)習(xí)。

4、注意寫字課的實(shí)效。語文老師不僅要進(jìn)寫字課堂，更要對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，同學(xué)很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求同學(xué)寫好作業(yè)本上的字。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以同學(xué)為本”的訓(xùn)練理念，我們要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們老師要擅長抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓舞他們進(jìn)展。教務(wù)處將對班級的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)懷他們的成長過程。在期末結(jié)束時(shí)，我們將請?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)閱歷以共享。

6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項(xiàng)工作，特殊是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)決不移地再提高我校的素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要留意合理運(yùn)用時(shí)間，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

(三)科研，引領(lǐng)潮流求進(jìn)展。

1、落實(shí)教研組織，樹立科研興校意識，除學(xué)校確立的課題外，鼓舞老師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實(shí)際討論意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級申報(bào)立項(xiàng)。

2、《卡通英語》這個(gè)課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們傲慢的。但是，我們還要熟悉到“沒有，只有更好”，因此我們在這個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭將這個(gè)課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級同學(xué)中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富同學(xué)課外生活，歡樂學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展。本學(xué)期還將在四月份進(jìn)行運(yùn)動會，以培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

三、時(shí)間支配

三月份各項(xiàng)工作方案的完成

教學(xué)常規(guī)檢查

四月份舉辦運(yùn)動會

名言警句小故事創(chuàng)編活動

五月份教學(xué)常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

六月份期末復(fù)習(xí)與考評

整理各種資料上交各類總結(jié)

學(xué)校教育主任年度工作方案4

一、指導(dǎo)思想

弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六仔細(xì)管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位同學(xué)的化進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)討論》為抓手，樂觀探究“簡約開放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.以教學(xué)六仔細(xì)檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

3.以課程研修中心為平臺，實(shí)施青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培育，加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)力量。

4.進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設(shè)，豐富各類學(xué)科活動，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。

5.建設(shè)數(shù)字化校內(nèi)，以電子白板教學(xué)的推動為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

三、工作重點(diǎn)

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1.開足開齊各門課

學(xué)校開齊開足學(xué)校規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門課程，不隨便調(diào)課，嚴(yán)禁隨便占課，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程的實(shí)施力度，促進(jìn)同學(xué)思維及綜合素養(yǎng)的進(jìn)展。如發(fā)覺有隨便占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：學(xué)校生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí);學(xué)校一、二班級不得布置書面家庭作業(yè)，中、高班級每天書面家庭作業(yè)掌握在1小時(shí);同學(xué)每天在校體育活動時(shí)間不少于1小時(shí);學(xué)校生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

2.把好“三關(guān)”

(1)把好備課關(guān)

A、關(guān)注目標(biāo)設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標(biāo)入手，目標(biāo)的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡明可測、具有進(jìn)展性。詳細(xì)為三個(gè)體現(xiàn)：一是體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來把握，目標(biāo)的表述要簡潔、明確、可觀測。二是體現(xiàn)核心目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目標(biāo)，但不能“眉毛胡子一把抓”，肯定要突出核心和重點(diǎn)目標(biāo)。三是體現(xiàn)對人的進(jìn)展的促進(jìn)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)要有肯定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展作為核心要素。本學(xué)期六仔細(xì)檢查，將把目標(biāo)落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的項(xiàng)目。

B、抓好集體備課

加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體爭論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動有目標(biāo)，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動中，提高習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。

(2)把好上課關(guān)

A、連續(xù)通過各種類型的課來進(jìn)行“簡約開放”教學(xué)模式的探究和討論。

B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)原生態(tài)的想法，賜予充分的話語權(quán)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到準(zhǔn)時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注同學(xué)錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)設(shè)定和落實(shí)，目標(biāo)設(shè)定須科學(xué)適切、簡明可測、具有進(jìn)展性。語文則重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)活動的簡約和開放。全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量

(4)把好輔導(dǎo)關(guān)

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要根據(jù)“面對有差異的同學(xué)，實(shí)施有差異的訓(xùn)練，獲得有差異的進(jìn)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表現(xiàn)在后進(jìn)生身上。為此老師必需對他們進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，并力求體現(xiàn)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上學(xué)問漏洞，填上力量缺口，更要增加他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到勝利的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理安排好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長會議上要要求進(jìn)行布置。

二、加強(qiáng)教學(xué)討論;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)。

連續(xù)開展備課組、教研組的教材研讀活動。每周的備課組活動，定時(shí)間，定主題，有效開展教學(xué)研討活動。組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科老師深化開展主題討論活動，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行制造性工作。本學(xué)期備課組活動分兩部分內(nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對備課組活動進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。

各教研組方案分別磨課，通過“集體備課、試上、評課、修改”等過程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開展現(xiàn)活動。

2.開展課堂教學(xué)研討活動。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)進(jìn)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展以“改進(jìn)老師教學(xué)行為塑造簡約開放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課溝通，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動提高，加快老師的專業(yè)進(jìn)展。

3.加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。

(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，連續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。

(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展現(xiàn)課的研討之外，還要借助求真論壇連續(xù)探討“簡約開放”教學(xué)主見下的好課爭論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡約開放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡約開放”課堂探究。

4.加強(qiáng)骨干老師的輻射作用

除了要主動擔(dān)當(dāng)校級對外展現(xiàn)課之外，必需在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展現(xiàn)課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開課。

5.加強(qiáng)青年老師的培育

本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對工作，針對新老師開設(shè)“啟智”論壇，對新老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長。本學(xué)期將連續(xù)開展好語、英學(xué)科的老師開展好“園丁杯”評課活動。

三、豐富學(xué)科活動，凸顯學(xué)校特色

(一)書香特色經(jīng)典書香潤人生

11月底至12月中旬將開展全校閱讀節(jié)活動。在閱讀節(jié)上，同學(xué)們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培育閱讀愛好，熟悉新的作家，購買有益的讀書，各班級也針對讀書主題進(jìn)行了同學(xué)活動，在閱讀日這一天充共享受書香浸潤。同時(shí)，在這一天中各班級將進(jìn)行一次課外閱讀學(xué)問競賽。每班級語文老師依據(jù)本學(xué)期所讀漂流書目，商議?后制定課外閱讀學(xué)問競賽題目。這樣的競賽目的為關(guān)心同學(xué)培育良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識記書本上對自己有用的學(xué)問。同時(shí)提高語文素養(yǎng)。老師們借此機(jī)會，依據(jù)學(xué)校新添置的圖書設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活躍同學(xué)的閱讀思維。

(1)把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶領(lǐng)同學(xué)一起讀漂流書)學(xué)校組織教研組進(jìn)步行抽查。

(2)《歡樂閱讀指導(dǎo)手冊》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。預(yù)備一本課外閱讀記錄本。老師依據(jù)同學(xué)閱讀狀況進(jìn)行打分，期末每班推舉5名小書蟲，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

(3)結(jié)合元旦進(jìn)行一站究竟的課外閱讀競賽。

(二)科技特色

1.連續(xù)天文特色的打造

在四班級中開展每周一次的天文講座，促進(jìn)同學(xué)在認(rèn)知層面上的提高。高班級中連續(xù)開展天文愛好小組，定期到上海參與天象觀測活動，促進(jìn)同學(xué)實(shí)踐力量的提高及科技素養(yǎng)的提升。

2.借助校外專家助推課程改革項(xiàng)目，科技活動序列化

(1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰視星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊，進(jìn)入課外活動時(shí)間)形成學(xué)校特色。

(2)依據(jù)萬偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推舉單的編寫等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面對全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。

(三)各類學(xué)科活動

1.語文

(1)進(jìn)行推普周宣揚(yáng)活動。提倡同學(xué)說規(guī)范話，寫規(guī)范字。各班級將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動，一至三班級重口語表達(dá)，可開展講故事、編通話、說新聞等方式，力求將一般話正確、清楚地表達(dá)出來;四至六班級重筆頭書寫，可開展書法大賽、童詩創(chuàng)作、默寫、現(xiàn)場作文等，主力求讓同學(xué)將漢字規(guī)范、端正的書寫下來，盡量講求美觀。

(2)在學(xué)期末進(jìn)行語文基礎(chǔ)訓(xùn)練賽：一二班級詞語拼寫賽，三四班級課文填空賽，五六班級閱讀理解賽，通過競賽協(xié)作期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)同學(xué)語文基礎(chǔ)。

(3)語文校本教材進(jìn)課堂。

2.數(shù)學(xué)

(1)堅(jiān)持口算月調(diào)研制度。首先加強(qiáng)平?？谒阌?xùn)練的檢查力度，其次是堅(jiān)持月調(diào)研及質(zhì)量上報(bào)。本學(xué)期口算調(diào)研3次，評優(yōu)則在最終一次中產(chǎn)生，堅(jiān)持口算正確率與速度兼顧的計(jì)分方式，再一次提高了全校同學(xué)的口算水平。

(2)數(shù)學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將依據(jù)數(shù)學(xué)校本教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展同學(xué)數(shù)學(xué)趣味競賽活動，豐富同學(xué)的數(shù)學(xué)活動內(nèi)容。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。在每周的教科研活動、備課組活動支配中，納入數(shù)學(xué)新教材的培訓(xùn)，體會編寫意圖，溝通前后聯(lián)系。

3.英語

(1)英語學(xué)科堅(jiān)持開展英語百詞競賽活動、音標(biāo)詞認(rèn)讀競賽等，關(guān)注同學(xué)口語表達(dá)力量，提升語言運(yùn)用力量。

(2)英語校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語校本教材，將納入常規(guī)的課堂教學(xué)中，不斷提高同學(xué)的文本素養(yǎng)及綜合力量。

(3)做好新教材的培訓(xùn)工作。每周定期進(jìn)行英語新教材的培訓(xùn)，加強(qiáng)與校際間的溝通與合作。聘請教研員來校指導(dǎo)、解讀，全面提升英語組老師把握教材的力量。

學(xué)校教育主任年度工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以課改精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“共同進(jìn)展，共享勝利歡樂。”的辦學(xué)思想為核心，促進(jìn)老師和同學(xué)的進(jìn)展，深化課程改革，推動課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作任務(wù)及措施

(一)提升老師隊(duì)伍內(nèi)涵。

1、本學(xué)期連續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織。通過讀書、校內(nèi)老師互幫互學(xué)、請進(jìn)來走出去等多種學(xué)習(xí)方式，提升老師內(nèi)涵。在專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)討論中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀。除教學(xué)方面外，鼓舞老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮班級組、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以班級組長和教研組長為核心，增加學(xué)校凝聚力，萬眾一心，立足于同學(xué)，成就老師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升，辦人民滿足訓(xùn)練。

(二)常規(guī)工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求老師仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)溝通，堅(jiān)持做好課后小結(jié)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行青山學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并在實(shí)施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。

3、加強(qiáng)同學(xué)課外閱讀的養(yǎng)成訓(xùn)練，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學(xué)期開頭，以班級為單位，輪換進(jìn)入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，歡樂地學(xué)習(xí)。

4、注意寫字課的實(shí)效。語文老師不僅要進(jìn)寫字課堂，更要對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，同學(xué)很難把握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責(zé)任嚴(yán)格要求同學(xué)寫好作業(yè)本上的字。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。

5、遵循“以同學(xué)為本”的訓(xùn)練理念，我們要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們老師要擅長抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓舞他們進(jìn)展。教務(wù)處將對班級的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)懷他們的成長過程。在期末結(jié)束時(shí)，我們將請?jiān)谶@方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)閱歷以共享。

6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項(xiàng)工作，特殊是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)決不移地再提高我校的素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要留意合理運(yùn)用時(shí)間，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

(三)科研，引領(lǐng)潮流求進(jìn)展。

1、落實(shí)教研組織，樹立科研興校意識，除學(xué)校確立的課題外，鼓舞老師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實(shí)際討論意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級申報(bào)立項(xiàng)。

2、《卡通英語》這個(gè)課題在我校已討論數(shù)年了，她的成長是令我們傲慢的。但是，我們還要熟悉到“沒有，只有更好”，因此我們在這個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭將這個(gè)課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五班級同學(xué)中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富同學(xué)課外生活，歡樂學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展。本學(xué)期還將在四月份進(jìn)行運(yùn)動會，以培育全面進(jìn)展的同學(xué)。

三、時(shí)間支配

三月份各項(xiàng)工作方案的完成

教學(xué)常規(guī)檢查

四月份舉辦運(yùn)動會

名言警句小故事創(chuàng)編活動

五月份教學(xué)常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

六月份期末復(fù)習(xí)與考評

整理各種資料上交各類總結(jié)

學(xué)校教育主任年度工作方案6

一、指導(dǎo)思想

以.為指導(dǎo)，以素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，以訓(xùn)練局開展的常規(guī)教學(xué)管理“3+1”為主線，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細(xì)、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細(xì)管，使我校訓(xùn)練教學(xué)水平再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1.常規(guī)管理求明求細(xì)。

2.校本教研求真求實(shí)。

3.師生賽事求精求簡。

4.辦學(xué)特色求質(zhì)求效。

5.教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。

三、詳細(xì)措施

(一)明確常規(guī)要求，細(xì)致常規(guī)管理。

1.備課。集體備課要仔細(xì)落實(shí)：首先，每位老師要依據(jù)備課組長制定的備課方案分工要求，按規(guī)定時(shí)間并且只可提前不行推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要敬重同組其他老師的仔細(xì)付出，也與同樣的態(tài)度仔細(xì)備好自己應(yīng)備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必需同時(shí)附上課件;其次，集體備課決不能起于組長分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破方法，研討前肯定要仔細(xì)研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負(fù)責(zé)，對教案中的疑難點(diǎn)或覺得不抱負(fù)的環(huán)節(jié)，每位老師都要毫不保留地樂觀地出謀獻(xiàn)策，真正發(fā)揮集體的力氣，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的才智;最終，各位老師執(zhí)教后要準(zhǔn)時(shí)記錄、反思與評價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)(課課都要反思)，備課組長要利用教研時(shí)間組織老師們對上周備課狀況進(jìn)行簡要回顧與溝通，共同確定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類問題的設(shè)計(jì)與處理力量，不斷提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。綜合組同學(xué)科老師要相互學(xué)習(xí)檢查對方教案，有疑問的要提出來共同商討解決方法。

2.上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照我校常規(guī)細(xì)則與老師績效考核細(xì)則關(guān)于上課的要求，仔細(xì)貫徹執(zhí)行，不得違反;其次，要關(guān)注課堂常規(guī)的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)注同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如良好的坐姿、正確的寫姿、專注的學(xué)習(xí)、樂觀的思索、文明的發(fā)言與爭論、勤學(xué)好問等;第三，要關(guān)注人格培育。結(jié)合教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)時(shí)刻關(guān)注.，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛心的人，做個(gè)有責(zé)任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。

3.作業(yè)布置與批改。各師應(yīng)堅(jiān)決貫徹減負(fù)精神，細(xì)心布置作業(yè)，仔細(xì)批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低班級語數(shù)1天的作業(yè)總量應(yīng)掌握在1小時(shí)之內(nèi);其次，仔細(xì)批改規(guī)定的必改作業(yè)，批改符號要統(tǒng)一規(guī)范，由備課組長于期初第一次教研時(shí)間以書面稿形式做統(tǒng)一說明與要求，各位老師應(yīng)嚴(yán)格遵照執(zhí)行，如迎檢過程中再次發(fā)覺問題，將追究個(gè)人責(zé)任;第三，作業(yè)應(yīng)有二次批改，直至同學(xué)訂正過關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)覺的錯(cuò)題以畫底線或圈出方式告知同學(xué)，一律不使用“×”。

4.輔導(dǎo)同學(xué)。第一，要學(xué)會見縫插針，利用早讀、午讀、午寫等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差;其次，既要關(guān)注學(xué)問與方法的輔導(dǎo)，也要關(guān)注心理方面的疏導(dǎo);第三，科學(xué)支配輔導(dǎo)時(shí)間，除特別狀況外，輔導(dǎo)同學(xué)不得遲于清校時(shí)間，以確保同學(xué)安全;第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長的同意與支持，切忌引起家長不滿，吃力不討好。

5.考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行;其次，嚴(yán)格考場紀(jì)律，重視良好考試習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練;第三，考后準(zhǔn)時(shí)批改，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)盡量全都，由備課組長確定;第四，改后準(zhǔn)時(shí)溝通考試狀況，準(zhǔn)時(shí)了解平行班的狀況，準(zhǔn)時(shí)查找差距，準(zhǔn)時(shí)反思教學(xué)得失，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

6.評價(jià)。堅(jiān)持科學(xué)評價(jià)原則：第一，作業(yè)批改、方案記錄使用等級評價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測使用分?jǐn)?shù)加等級評價(jià);其次，評價(jià)方式要敏捷多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng)新;第三，常常使用激勵(lì)性評價(jià)語;第四，評估手冊中的等級評價(jià)要考慮同學(xué)平常的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，重結(jié)果更重過程，過程比例應(yīng)占60%以上，以引導(dǎo)同學(xué)正視平常的表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以上六方面的常規(guī)工作要求，各師要仔細(xì)落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，實(shí)行走廊巡察、定期檢查與隨機(jī)抽檢等方式進(jìn)行細(xì)致管理，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反饋、整改與跟蹤，檢查狀況照實(shí)記錄，作為期末各種無記名評比項(xiàng)目的參考依據(jù)，最終以老師民主評比推舉與教學(xué)組集中推舉相結(jié)合方式評定結(jié)果，摒除一切均分評比項(xiàng)目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評比與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀老師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。

(二)完善教研活動，提高教研質(zhì)量。綜觀之前的教研，樂觀性、主動性、嚴(yán)厲?性、有效性等都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為嚴(yán)厲?教研活動，提高教研質(zhì)量，特對今后的教研活動做如下要求和完善：

1.制度重申。第一，行政人員以身作則制;其次，備課組長負(fù)責(zé)制;第三，提前預(yù)備制，第四，不遲到制;第五，點(diǎn)名與親筆簽名制(時(shí)間一到立刻點(diǎn)名);第六，樂觀研討學(xué)習(xí)制(不做與教研無關(guān)的事情);第七，照實(shí)記錄教研狀況制;第八，不早退制;第九，集體備課研討為先制;第十，請假制(教學(xué)組批假后告知備課組長)。

2.活動完善。第一，集體備課活動不變，且要保質(zhì)保量;其次，增加回顧、反饋、評價(jià)上周備課狀況環(huán)節(jié);第三，單周增加同組老師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開課、聽課、評課活動——每單周教研時(shí)間前，由主備者執(zhí)教，同組老師自行調(diào)課到場聽課，教研時(shí)間再組織評課，每學(xué)期每位主備者各在組內(nèi)執(zhí)教一次，活動由備課組長負(fù)責(zé)組織;第四，增加讀書溝通研討活動。今年是豐澤區(qū)開展“立足提升隊(duì)伍素養(yǎng)，深化開展讀書教研溝通提升”活動第一年，我校也已出臺相應(yīng)的活動實(shí)施方案，依據(jù)要求，每位老師每學(xué)年要閱讀3本書籍，其中由訓(xùn)練局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內(nèi)讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書籍是蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體老師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，各備課組要組織集中學(xué)習(xí)研討，每學(xué)期組織一次組內(nèi)的讀書心得溝通活動。學(xué)校網(wǎng)站將開設(shè)讀書論壇，供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書溝通評比活動，表彰讀書活動先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現(xiàn)突出的老師參與區(qū)讀書溝通研討活動;第五，其余教研時(shí)間增加觀看課例活動，觀看要有主題、有溝通、有研討。第六，增加課題討論融入研討活動意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的老師行為和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式”開展相關(guān)的微型課題討論，使討論落于實(shí)處，以有意識地討論引領(lǐng)我們的才智教學(xué)，以教帶研，以研促教。

以上活動，各備課組長制定方案時(shí)都要按要求支配，并細(xì)心組織與開展，確保每一次教研真實(shí)有效，漸漸提高教研質(zhì)量。

(三)精簡師生賽事，有效促進(jìn)成長。常常聽老師們說我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無法得到保證。細(xì)細(xì)反思有多方面的緣由：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來看顯得多了;二是老師們對每學(xué)期要進(jìn)行的賽事心中無底，臨時(shí)匆忙預(yù)備，也就感覺多了，三是賽事沒有規(guī)律，顯得繁雜，也令人感覺多了。為此，特附上經(jīng)過討論與精簡的常規(guī)賽事一覽表(教學(xué)組)，以供全體老師參考。

學(xué)校教育主任年度工作方案7

20_—20_學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，學(xué)校教育處在上級的領(lǐng)導(dǎo)指示下，根據(jù)相關(guān)的文件要求，依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)工作部署，特制定工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以.報(bào)告為指導(dǎo)，依據(jù)縣局教研室和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道，以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)老師進(jìn)一步更新訓(xùn)練觀念，提升實(shí)施新課程的力量，樂觀探究現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)討論的新方法、新模式，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，提升學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作：

貫徹黨和國家的思想、宗旨、仔細(xì)傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練和樂觀開展適合少年兒童特征的各種活動。堅(jiān)持要求每周上好一堂周會課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與進(jìn)展目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

四、詳細(xì)工作及措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平

1.堅(jiān)持按課表上課。嚴(yán)格執(zhí)行省課程方案，按規(guī)定“開齊、上足、教好”各類課程。連續(xù)落實(shí)巡課制度，加大課程管理巡查力度，對各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等狀況進(jìn)行督查。

2.改進(jìn)備課模式。本學(xué)期語文教研組要求通過班級組集體備課，仔細(xì)鉆研教參、閱讀教材，在教科書上以備注和圈注的形式呈現(xiàn)二次備課的結(jié)果;青年老師提倡在集體備課的基礎(chǔ)上將上課的思路寫在備課本上，每周一次的反思和作業(yè)設(shè)計(jì)都要求盡量在備課本上呈現(xiàn)，特殊加強(qiáng)對單元檢測分析課的備課力度。

3.規(guī)范作業(yè)要求。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，自覺執(zhí)行訓(xùn)練部擬出臺的《學(xué)校生減負(fù)十條規(guī)定(征求看法稿)》的規(guī)定，學(xué)校盡量不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合學(xué)校生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)。老師要留意隨時(shí)摘記同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤，分析緣由，對癥下藥，舉一反三。

4.注意后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。老師要制定幫扶方案，定期或不定期對后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，并仔細(xì)記錄對學(xué)困生幫扶的過程和效果。對學(xué)困生應(yīng)實(shí)行面批、面教或個(gè)別輔導(dǎo)，老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學(xué)布滿信念，重視同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立信念，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。全面完善規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提倡從嚴(yán)治教，依法從教原則，確保教學(xué)工作的良好秩序，確保教學(xué)環(huán)境的舒適與溫馨。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查的高標(biāo)準(zhǔn)要求，連續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平常檢查相結(jié)合，教育處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注意教學(xué)指導(dǎo)，注意質(zhì)量評價(jià)，為年度業(yè)務(wù)考核供應(yīng)詳實(shí)的、牢靠的依據(jù)。

(二)強(qiáng)抓老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

為了樂觀調(diào)動全體老師的工作熱忱和仆人翁意識，提高教學(xué)點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量，逐步打造一支具有較高凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，本學(xué)期我們要連續(xù)做好以下這些事情：

1.構(gòu)建暖和和諧的老師隊(duì)伍。樹立學(xué)校大家庭觀念，全部老師都要把自己當(dāng)成學(xué)校人，行政領(lǐng)導(dǎo)班子要多多走進(jìn)老師身邊，與諸多老師尤其是新進(jìn)老師進(jìn)行多溝通、多溝通，以實(shí)現(xiàn)和諧相處的目標(biāo)。

2.抓學(xué)習(xí)促老師成長。連續(xù)抓老師的自學(xué)、自悟、自我提高，探尋一條“老師自己培育自己”的成長之路。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育。本學(xué)期學(xué)校將連續(xù)實(shí)施“青年老師培育方案”，為青年老師搭建平臺，使青年老師在訓(xùn)練、教學(xué)、班級管理水平上有明顯的提高。

(三)立足課堂主陣地，深化課程改革

圍繞“惜課內(nèi)之時(shí)，減課外之負(fù)，增課堂之效”教研目標(biāo)，樂觀開展各項(xiàng)教學(xué)活動，向四非常鐘要質(zhì)量

1.展現(xiàn)課堂教學(xué)活動

(1)家常課教學(xué)研討活動。旨在通過研討活動對新進(jìn)老師教學(xué)狀況進(jìn)行了解和診斷，提出教學(xué)建議。

(2)專題教研課。以學(xué)科教研組為單位，圍繞某個(gè)專題討論問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，并以所確定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。如課堂上如何落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的合理運(yùn)用、如何讓同學(xué)的自主學(xué)習(xí)更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要準(zhǔn)時(shí)組織老師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣闊老師相互取長補(bǔ)短，提升教材分析把握力量，提升課堂教學(xué)駕馭力量，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

(3)校際溝通課。為了展現(xiàn)我校的教研動態(tài)，加強(qiáng)與外校的合作溝通，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的，我們將切實(shí)組織開展校際溝通教學(xué)觀摩活動，為提高老師的課堂教學(xué)水平起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

(4)各類評優(yōu)課。樂觀組織青年老師參與各級優(yōu)課評比活動，為他們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課程實(shí)施力量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年老師的專業(yè)化成長。

2.扎實(shí)教學(xué)研討活動

抓實(shí)過程管理是提高教研活動效果的基礎(chǔ)，教育處從去年開頭狠抓教研過程管理，對老師的參加率進(jìn)行管理，對老師的教學(xué)研討進(jìn)行過程管理，全體行政人員分成四組參加到聽課和評課的全過程中去，以引起參加老師的重視。議課活動也力求準(zhǔn)時(shí)高效，全程參加行政必需發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，分班級、分學(xué)科準(zhǔn)時(shí)反饋在教學(xué)中收獲與得失。

(四)重視同學(xué)非智力因素的培育，為同學(xué)營造歡樂的訓(xùn)練環(huán)境

1.重視藝體活動的開展。連續(xù)落實(shí)“健康第一”思想，促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)的全面提高，全面實(shí)施《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，力求使同學(xué)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。

2.根據(jù)市、縣電子化學(xué)籍的管理要求，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理方法，準(zhǔn)時(shí)做好對數(shù)據(jù)庫的補(bǔ)充、校對、修改和同學(xué)卡的管理使用工作。樂觀做好《學(xué)校生素養(yǎng)進(jìn)展報(bào)告冊》和《同學(xué)成長記錄袋》的過程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展中的作用。做好各班同學(xué)成果收集存檔工作。

學(xué)校教育主任年度工作方案8

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)市訓(xùn)練局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，加強(qiáng)備課組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，進(jìn)一步探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教育處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評價(jià)”的功能，力爭使我校各項(xiàng)工作在原有成果上有較大進(jìn)展，不斷提升華小競爭實(shí)力。

二、工作目標(biāo)：

1、反思現(xiàn)狀，均衡班級、班級、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使老師真正面對全體同學(xué)，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“六仔細(xì)”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

3、規(guī)范教研組(備課組)活動流程，提高教研組(備課組)活動的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”力量的提高，連續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的討論。

4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動，不斷提高老師的教學(xué)力量。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展現(xiàn)活動。

三、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1、嚴(yán)格根據(jù)課程方案，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級課程表和老師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓。樂觀做好巡課工作，要嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，沒有特別狀況不得隨便調(diào)、代、改課。

2、組織老師連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《華城學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》，教育處將以此為標(biāo)準(zhǔn)對老師的教學(xué)工作按月進(jìn)行全面、規(guī)范、細(xì)致的檢查，連續(xù)做好“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)”和“紙筆訓(xùn)練設(shè)計(jì)”的討論工作。

3、大力開展老師相互聽課活動，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析和評價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點(diǎn)評制度，養(yǎng)成聽完課馬上查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會，重基礎(chǔ)、強(qiáng)力量、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭在20_年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成果。

5、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象，制定方案，關(guān)心他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。老師要有愛心、熱心、耐心，始終對同學(xué)布滿信念，了解同學(xué)學(xué)習(xí)心理，關(guān)心他們樹立自信念。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

1、在教研活動時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。每雙周依據(jù)研訓(xùn)中心規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學(xué)中的實(shí)際問題。單周進(jìn)行大教研組活動，活動主要以課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題。

2、特殊要強(qiáng)調(diào)備課組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科組老師的教學(xué)工作狀況;對組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評價(jià);對存在的問題要主動地實(shí)行有效措施予以解決;對組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料仔細(xì)審核，統(tǒng)一收齊后上交教育處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進(jìn)工作，提升組長的管理力量。

3、加強(qiáng)與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老老師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓舞黨員、青年老師，樂觀地投入到課題討論中去，進(jìn)行有效的討論，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實(shí)效性。

4、加強(qiáng)教研課活動的管理：說課、上課、評課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展現(xiàn)一處亮點(diǎn)、發(fā)覺一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)仔細(xì)組織開展，教育處分管人員加強(qiáng)對整個(gè)活動的檢查考核。

5、學(xué)期結(jié)束將依據(jù)日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報(bào)道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)行綜合考評，評出等次，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期被評為優(yōu)秀教研組的團(tuán)隊(duì)，將作為“華小十大優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的候選團(tuán)隊(duì)。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種閱歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，連續(xù)以讀書為抓手，仔細(xì)執(zhí)行“一主三翼式”的語文課程，進(jìn)行閱讀課的討論和各班級的專項(xiàng)教學(xué)討論，樂觀營造書香校內(nèi)，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)討論，突出語文學(xué)科的人文性，培育同學(xué)良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從同學(xué)的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)同學(xué)口算訓(xùn)練，培育同學(xué)的估算意識和初步的估算力量，重點(diǎn)做好同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量、作業(yè)創(chuàng)編力量的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將學(xué)校生必要的語言基礎(chǔ)學(xué)問落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動中，增加同學(xué)的閱讀量，另外，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給同學(xué)必要的語言技能，將語言學(xué)問和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓同學(xué)做到口語溝通無障礙，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。做強(qiáng)青少年科技訓(xùn)練特色項(xiàng)目，以“省少年科學(xué)院”為陣地，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)學(xué)科教學(xué)重視試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)在動手試驗(yàn)中探究學(xué)問，提高力量。加強(qiáng)體育熬煉，提高達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率。

(四)老師培育：立足平臺、超更加展

1、連續(xù)加強(qiáng)對新老師的指導(dǎo)培育。教育處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對新老師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)。加強(qiáng)對薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。

2、多方面制造條件為老師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，充分發(fā)揮我校閱歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢，對青年老師的培育，通過老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際溝通、師徒結(jié)對、外出培訓(xùn)、公開課展現(xiàn)等活動，促進(jìn)青年老師快速成長。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會。

3、以課題培訓(xùn)和討論為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的討論力量和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”為主題綻開教研活動，探討有效、好玩、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1、完善教育處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此基礎(chǔ)上修改完善教育處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2、仔細(xì)做好日?？疾榈拿}與閱卷工作，命題要以學(xué)問與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價(jià)值觀為緯度，要利于同學(xué)的自主進(jìn)展，在注意雙基的基礎(chǔ)上，要增加動手實(shí)踐題和綜合性題。試卷由組長把關(guān)，期中及期末的調(diào)研或考查由教育處統(tǒng)一把關(guān)。老師要擅長從考查中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教育處將定期對高班級進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對低中班級部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測。教研組依據(jù)進(jìn)度支配，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元檢測，并仔細(xì)總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表。每次調(diào)研結(jié)束，老師仔細(xì)完成教學(xué)質(zhì)量分析，教育處都將開一次質(zhì)量分析會。重點(diǎn)是六班級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

學(xué)校教育主任年度工作方案9

一、指導(dǎo)思想

從我校實(shí)際動身，以寧城縣訓(xùn)練局工作要點(diǎn)、任校長期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高力量、提高素養(yǎng)和朝向“抱負(fù)課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1.提高老師專業(yè)化水平，朝向“抱負(fù)課堂”。

2.培育同學(xué)自主互助、歡樂共享的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)成為課堂的仆人，學(xué)習(xí)的仆人。

三、詳細(xì)工作

(一)抓常規(guī)，實(shí)現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采納原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，登記自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。)、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作方案、單元工作方案、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的預(yù)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

備課改革的詳細(xì)操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。

(1)對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及預(yù)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充分的教具預(yù)備，合理的教材分析(包括重點(diǎn)、難點(diǎn))，有較為具體的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計(jì)，有清晰的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖，有精要的問題設(shè)計(jì)、啟發(fā)引導(dǎo)、延長拓展，有完整的板書設(shè)計(jì)，有必要的教學(xué)隨筆等。

(2)對常態(tài)備課的要求與說明。

無論老師是采納原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作方案、單元工作方案、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的預(yù)備、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

(1)各學(xué)科教案設(shè)計(jì)齊全：學(xué)期教學(xué)方案、單元教學(xué)方案、課時(shí)教學(xué)方案(教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的預(yù)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記。

(2)備課改革后，雖肯定程度上減輕了工作量，但對老師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

(3)對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深化領(lǐng)悟教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計(jì)爛熟于心，做到老師不但在“備”課，而且會“背”課。

(4)備課改革后的評價(jià)方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案假如與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理;假如被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，老師要按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“抱負(fù)課堂”。課堂要具有六個(gè)維度：參加度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，老師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“共享”的開心教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)同學(xué)的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個(gè)別指導(dǎo)。教育處將不定期對老師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對老師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.輔導(dǎo)：老師要指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，關(guān)心同學(xué)解答自學(xué)中的疑難問題，關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：留意差異，分類指導(dǎo)，以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長，學(xué)科主任要深化課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽課制度，了解把握老師教學(xué)

動態(tài)，同學(xué)的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高老師課堂教學(xué)效率和同學(xué)學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長、教育主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。

5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計(jì)、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯(cuò)必糾”上下功夫，作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教育處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

(二)抓教研，實(shí)現(xiàn)討論增效

校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深化備課組，參加聽評課溝通活動，詳細(xì)時(shí)間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。要求：按時(shí)參與，人員齊，班級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，班級組老師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同班級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校連續(xù)開展朝向“抱負(fù)課堂”活動。本學(xué)期教研活動按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動課，青藍(lán)兩方老師手拉手相互溝通，共同進(jìn)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位老師上一節(jié)精品課。3.亮點(diǎn)展現(xiàn)課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點(diǎn)展現(xiàn)課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是

引路課。

(三)抓學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體老師適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，具有現(xiàn)代化訓(xùn)練理念和適應(yīng)課程要求的訓(xùn)練教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分老師成為學(xué)者型老師。

加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于訓(xùn)練理論，現(xiàn)代訓(xùn)練思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看訓(xùn)練視頻講座，研讀訓(xùn)練名著，鉆研一個(gè)班級的新教材，參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增加讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，專心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校進(jìn)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要討論科學(xué)的方法，查找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。

三月份

1.制定教學(xué)工作方案

2.制定聽評課制度、細(xì)則

3.聽隨機(jī)推門課

4.聽六、三、二班級語、數(shù)、英老師課