初中英語教學(xué)總結(jié)5篇

—15初中英語教學(xué)總結(jié)5篇時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面是給大家?guī)淼某踔杏⒄Z教學(xué)總結(jié)范文，希望大家能夠喜愛!初中英語教學(xué)總結(jié)范文篇1我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。一、充足認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解同學(xué)的特性。這屆同學(xué)用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有肯定英語基礎(chǔ)的同學(xué)，同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境。和從前的教材相比，goforit的起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度梯度不明顯，提倡用到即學(xué)，許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)同學(xué)理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)原來基礎(chǔ)就差，在這種情況下，我感覺上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化，盡力實(shí)行多種方法去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英家的文化學(xué)問、生活故事，把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡(jiǎn)單記憶的順口溜，教唱幾首英文歌曲等。二、注意因材施教，精確把握難易度。我們都明白，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中，可能常常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的同學(xué)更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)分，就會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先恰當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣同學(xué)更簡(jiǎn)單接受。同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)同學(xué)的整體素養(yǎng)，性格特點(diǎn)等，我也實(shí)行了不同的策略。三、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求落到實(shí)處。老師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是表達(dá)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備同學(xué)及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充足的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，力爭(zhēng)給同學(xué)呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐煩細(xì)致地給同學(xué)做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)并提示學(xué)習(xí)顯現(xiàn)問題的同學(xué)，幫忙他們把成果趕上來。四、強(qiáng)化學(xué)問點(diǎn)的穩(wěn)固和落實(shí)，分批對(duì)待不同的同學(xué)。我們明白英語作為一種語言的特別性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦，不斷穩(wěn)固才能很好地把握。所以我在每天上課前總會(huì)先給同學(xué)報(bào)聽寫，并當(dāng)天批改后發(fā)給同學(xué)改正，第二天又聽寫，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上，同學(xué)把握的情況就比擬好。我也有選擇性地指導(dǎo)同學(xué)背一些課文、段落，或者叫同學(xué)把課文里精彩適用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不抱負(fù)的同學(xué)，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。而英語學(xué)科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的顯現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的同學(xué)，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情，甚至放棄這門學(xué)科。所以，我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)恰當(dāng)?shù)亟档涂隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠到達(dá)老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂，增加自信，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。五、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還主動(dòng)參與教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步把握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段?？偟膩碚f，這一年的工作我取得了肯定的進(jìn)步，但也還有很多缺乏之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。初中英語教學(xué)總結(jié)范文篇2時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活中又接近學(xué)年末，我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：（一）思想政治方面在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，按時(shí)更新教育理念主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們?cè)谡n堂上重復(fù)講解并描述，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。自始至終我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學(xué)工作方面在課堂中我主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)英語與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系；體會(huì)英語的價(jià)值，增加理解英語和運(yùn)用英語的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得順應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語現(xiàn)實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教學(xué)方式，潛心研討英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)出課，毫不保存，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語老師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙，這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果很好，今后，我要更加努力，使我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)英語水平穩(wěn)步提高。（三）業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢次在區(qū)、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他英語老師研討教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑迷惑的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平?？傊?，在新課程改革的教育20XX年X月，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的`信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。眨眼之間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個(gè)學(xué)期里我比擬圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作方面這學(xué)期我擔(dān)任的是八班級(jí)156，157班英語教學(xué)工作。經(jīng)驗(yàn)告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué)，假如不認(rèn)真研討教法和學(xué)法，結(jié)合教材和同學(xué)的實(shí)際情況來教學(xué)，就會(huì)使同學(xué)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。愛好沒了，英語自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中主動(dòng)探究新的教學(xué)方式，潛心研討英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長(zhǎng)活動(dòng)等，使同學(xué)在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研討課。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)出課，毫不保存，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語老師成長(zhǎng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍然很好，今后，我要更加努力，使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。二、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想主動(dòng)向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。三、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評(píng)。我主動(dòng)參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動(dòng)與我校的其他英語老師研討教材、教法，同時(shí)，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到懷疑迷惑的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。初中英語教學(xué)總結(jié)范文篇3通過學(xué)科組老師的指導(dǎo)《初中英語聽力教學(xué)策略研討》課題的第二階段研討順當(dāng)開展，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：1.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，進(jìn)行摸底。調(diào)查問卷共十二個(gè)問題，同學(xué)的聽力現(xiàn)狀問卷調(diào)查，側(cè)重于調(diào)查學(xué)校聽力課特點(diǎn)、同學(xué)對(duì)英語聽力的體驗(yàn)及看法，通過調(diào)查摸清了同學(xué)對(duì)聽力課的認(rèn)識(shí)和同學(xué)在聽力過程中的心理狀況，為課題的順當(dāng)開展打下了良好的基礎(chǔ)。2.依據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)分析出的聽力課存在的問題，提出優(yōu)化聽力課堂設(shè)計(jì)的原則、探討出優(yōu)化聽力課的策略。3.進(jìn)行課題成果匯取溝通，按時(shí)推廣課題研討成果。我將利用每周一集體備課例會(huì)時(shí)間，展現(xiàn)近期優(yōu)秀的聽力課教學(xué)設(shè)計(jì)形式，展覽杰出的同學(xué)作業(yè)并就研討過程中遇到的的問題和產(chǎn)生的想法與大家進(jìn)行溝通與溝通，以此來進(jìn)一步促進(jìn)課題的平穩(wěn)進(jìn)行。4.我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，勇于實(shí)踐，結(jié)合自身的研討情況，認(rèn)真撰寫了心得和體會(huì)，進(jìn)一步完善了課題研討的過程性材料的搜集。5.初步成效：1）部分同學(xué)的聽力力量有所提高。2）研討使老師轉(zhuǎn)變了觀念，促進(jìn)了聽力教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。3）在研討過程中課題組老師的科研力量得到了錘煉和提高。6.存在問題：1）由于缺乏課題研討的經(jīng)驗(yàn)，課題研討與課堂教學(xué)有時(shí)又脫離現(xiàn)象。2）對(duì)于一些學(xué)困生英語聽力力量的培育效果甚微。3）由于時(shí)間的限制，同學(xué)不能很好地利用課余時(shí)間來提高聽力水平。初中英語教學(xué)總結(jié)范文篇4這學(xué)期我任教八班級(jí)一，二班的英語教學(xué)。由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的工作作風(fēng)，對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一.備課要備同學(xué)一方面大多數(shù)同學(xué)在小學(xué)外語基礎(chǔ)薄弱，英語聽，說的力量相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們經(jīng)過一年的訓(xùn)練，剛剛剛順應(yīng)。另一方面，一班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，但差生占較將近一半的人數(shù)，尖子生又很拔尖，兩極分化很嚴(yán)峻。因此，講得太深，沒有照料到整體.而二班的同學(xué)比擬沉靜，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)性，雖然中等生比例大，但中下層面而也廣.我備課時(shí)了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教。在教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit1，閱讀文章的時(shí)分，這課的主題是怎樣處理你的懊惱，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我采納頭腦風(fēng)暴（BrainstormingX）起初是由制造學(xué)家亞里克思.奧斯本提出的一種運(yùn)用于商業(yè)界的會(huì)議技巧，指的是在肯定時(shí)間內(nèi)，通過大腦的快速聯(lián)想，就某一特定問題產(chǎn)生盡可能多的想法和假設(shè)，從而找到一種或多種解的思維方法。當(dāng)講到“half”的時(shí)分，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學(xué)這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有主動(dòng)性。用實(shí)物讓同學(xué)訓(xùn)練”What’sthetime？It’s……”的句型，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)分，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。特別是對(duì)英語這門同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充足，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我因身體有恙并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。二，培育同學(xué)的愛好英語是一門外語，對(duì)同學(xué)而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinAmerica”，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能到達(dá)交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作力量，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。三，指導(dǎo)同學(xué)操練英語是語言。困此，在教學(xué)過程中，以同學(xué)為主體，面對(duì)全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽`，說，讀，寫的`力量.除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，充足利用早讀的時(shí)間，要求同學(xué)大聲朗讀課文.發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時(shí)解決，按時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。四，重點(diǎn)抓語言積累抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)記憶單詞，句型的力量，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課文的背誦.另外利用李陽的教學(xué)理念，用零散時(shí)間攻克英語，制定了利用課前讀英語，背誦英語的方案并很抓落實(shí).要求同學(xué)課堂內(nèi)外多聽多說英語，每節(jié)課用肯定的時(shí)間讓同學(xué)用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同形式的對(duì)話，結(jié)合實(shí)物，圖片，關(guān)鍵詞用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述，培育同學(xué)的語感.五，重測(cè)試，急反應(yīng).平常抓小測(cè)驗(yàn)，單元測(cè)試過關(guān)，并注意復(fù)習(xí).期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng)，一班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是一班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)的綜合力量不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡(jiǎn)單把握。而期考結(jié)果證明，恰當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很大幫忙。對(duì)雙差生，我實(shí)行家訪的形式，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，使同學(xué)學(xué)學(xué)問的同時(shí)也要作好人.初中英語教學(xué)總結(jié)范文