金色的魚(yú)鉤-課件完整版

第1課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)導(dǎo)入一導(dǎo)入二七律·長(zhǎng)征

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。導(dǎo)入一返回導(dǎo)入二點(diǎn)擊圖片播放視頻返回?誰(shuí)的魚(yú)鉤？?為什么是金色的魚(yú)鉤？?魚(yú)鉤背后有著怎樣的故事？13*

金色的魚(yú)鉤1.默寫(xiě)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的

地方多讀幾遍。2.畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工

具書(shū)解決。3.思考提出的問(wèn)題，并畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，把

自己的體會(huì)批注在旁邊。自讀提示顴骨鬢角青稞搪瓷保姆熬粥魚(yú)餌收斂疙瘩攙扶奄奄一息抽噎瞻仰生銹顴骨鬢角青稞

搪瓷保姆

熬粥魚(yú)餌收斂

疙瘩攙扶奄奄一息抽噎

瞻仰生銹

讀一讀bìnkētánɡquánmǔáoliǎnɡēchānyǎnyē字詞識(shí)記ěrdɑzhānxiù顴鬢稞熬搪姆斂疙瘩噎奄銹捉魚(yú)區(qū)別形近字僻搪糖塘僻斂險(xiǎn)臉歷—厲—?jiǎng)?lì)詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（）：一無(wú)所有，一點(diǎn)兒也不剩下。（）：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。（）：（笑容、光線等）減弱或消失。（）：連眼珠都不停地看著。形容聚精會(huì)

神地看。（）：無(wú)邊無(wú)際，沒(méi)有邊際。精光彌漫收斂目不轉(zhuǎn)睛無(wú)邊無(wú)涯事情發(fā)展順序整體感知理清文章順序，概括主要內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果1935年秋天紅軍長(zhǎng)征途中過(guò)草地炊事班長(zhǎng)（主要人物）、三個(gè)病號(hào)指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧三個(gè)病號(hào)

老班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)病號(hào)，想盡辦法給他們弄吃的，自己卻挨餓老班長(zhǎng)壯烈犧牲，三個(gè)病號(hào)走出草地，懷念老班長(zhǎng)理清文章層次。第一部分（

）：接受任務(wù)。第二部分（

）：護(hù)送病號(hào)。第三部分（

）：壯烈犧牲。第四部分（

）：永遠(yuǎn)懷念。1～23～2223～3334☆接受任務(wù)：把我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)帶出草地?！钭o(hù)送病號(hào)：彎勾釣魚(yú)，自己不吃?！顗蚜覡奚河镁裰未蠹??！钣肋h(yuǎn)懷念：讓“魚(yú)鉤”精神永放光芒。炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。課文品讀初識(shí)老班長(zhǎng)高個(gè)兒清瘦、操勞、飽經(jīng)風(fēng)霜外貌描寫(xiě)皺紋多四方臉駝背第2課時(shí)第2課時(shí)第2課時(shí)因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他“老班長(zhǎng)”。歲數(shù)大可親可敬特別親“老班長(zhǎng)”的稱呼的來(lái)歷體會(huì)老班長(zhǎng)的崇高品質(zhì)讀了第3自然段，概括老班長(zhǎng)面臨的困難。三個(gè)病號(hào)走不快饑餓威脅著我們我們一天天瘦下去這些天他比我們瘦得還厲害呢！高度的責(zé)任感無(wú)私奉獻(xiàn)的精神“比我們瘦得還厲害”為下文寫(xiě)老班長(zhǎng)自己不吃魚(yú)湯做鋪墊比我們瘦得還厲害他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚(yú)鉤。喜出望外跑取燒彎老班長(zhǎng)為了解決困難想出了什么辦法？關(guān)切程度之深為想到辦法特別高興動(dòng)作描寫(xiě)他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”皺緊眉頭老班長(zhǎng)還做了哪些令人感動(dòng)的事？感動(dòng)之一：硬咽草根和魚(yú)骨頭動(dòng)作描寫(xiě)夸張、比喻神態(tài)描寫(xiě)老班長(zhǎng)動(dòng)作神態(tài)“捧著”“嚼著”“硬咽”“皺緊眉頭”難以下咽“我”好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管心理難受堅(jiān)定不移的革命意志舍己為人的高貴品質(zhì)反襯“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！?/p>

“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)交給我……我怎么去向黨報(bào)告呢？難道我能說(shuō)，‘指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來(lái)啦！’”

感動(dòng)之二：耐心勸導(dǎo)小梁語(yǔ)言描寫(xiě)忠于黨的事業(yè)老班長(zhǎng)寧愿為別人操碎心，也不讓別人為他擔(dān)半點(diǎn)憂小梁，說(shuō)真的，弄點(diǎn)兒吃的不容易??！有時(shí)候等了半夜，也不見(jiàn)魚(yú)上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚(yú)餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……感動(dòng)之三：夜里釣魚(yú)摸野菜中心詞???翻了多少草皮一棵一棵尋找食物極其艱難，非常辛苦對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)對(duì)同志真摯關(guān)懷堅(jiān)強(qiáng)的革命意志感動(dòng)之四：命令戰(zhàn)士喝魚(yú)湯讀第20～22自然段，思考：老班長(zhǎng)前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？心中只有戰(zhàn)士，唯獨(dú)沒(méi)有自己笑著說(shuō)收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩皺紋舒展開(kāi)，露出一絲笑意安慰大家，不讓大家了解釣魚(yú)難戰(zhàn)士不肯喝魚(yú)湯，他又心疼，又著急戰(zhàn)士喝下魚(yú)湯，他心滿意足?我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么

也送不到嘴邊。揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理。?可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。比喻夸張難過(guò)沉重反襯老班長(zhǎng)高大的形象老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。感動(dòng)之五：奄奄一息讓魚(yú)湯瘦得只剩皮包骨頭不忘自己的責(zé)任，不忘黨的重托革命樂(lè)觀主義精神外貌描寫(xiě)眼睛深深地陷了下去老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸著我的頭。突然間，他的手垂了下去。

老班長(zhǎng)像父親般照顧我們?nèi)齻€(gè)病號(hào)，在即將走出草原之際，壯烈犧牲。日夜操勞關(guān)愛(ài)同志懷念老班長(zhǎng)為什么長(zhǎng)滿紅銹的魚(yú)鉤會(huì)閃爍金色的光芒？在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!點(diǎn)題，揭示主題魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它——記錄——老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄故事閃爍——老班長(zhǎng)金子般的思想光輝昭示——老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、

忠于革命的精神永垂不朽金色的魚(yú)鉤草地途中照顧傷員板書(shū)設(shè)計(jì)彎鉤釣魚(yú)護(hù)送病號(hào)昏迷不醒壯烈犧牲忠于革命

舍己為人教育后人保存魚(yú)鉤永遠(yuǎn)懷念本文記述了長(zhǎng)征途中意為炊事班長(zhǎng)接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文主題拓展發(fā)散拓展一拓展二長(zhǎng)征路線→強(qiáng)渡烏江瑞金→突破敵四道防線→過(guò)草地→占領(lǐng)遵義→四渡赤水→巧渡金沙江→強(qiáng)渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→甘肅會(huì)寧→陜北吳起會(huì)師會(huì)師，宣告長(zhǎng)征的勝利結(jié)束拓展一返回1953年，中國(guó)工農(nóng)紅軍為了北上抗日，曾經(jīng)越過(guò)人跡罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿壩藏族羌族自治州北部，縱橫300余千米，海拔在3500米以上。草地的環(huán)境極其惡劣、兇險(xiǎn)。紅軍過(guò)草地時(shí)發(fā)生過(guò)許多感人的故事。拓展二返回一、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。照料——（）安排——（）充滿——（）嚴(yán)峻——（）照顧安頓彌漫嚴(yán)厲課堂練習(xí)二、下列段落中省略號(hào)表示（）。

“不，你們吃吧。你們一定要走