演示文稿十六前的回憶

演示文稿十六年前的回憶第一頁，共四十八頁。（優(yōu)選）十六年前的回憶第二頁，共四十八頁?！妒昵暗幕貞洝?/p>

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……第三頁，共四十八頁。壯別天涯未許愁，

盡將離恨付東流。

何當(dāng)痛飲黃龍府，

高筑神州風(fēng)雨樓。（這首詩歌頌的是誰呢？）第四頁，共四十八頁。

李大釗，字守常，河北省樂亭縣人，生于1889年10月29日。

中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一新文化運(yùn)動和“五四”愛國運(yùn)動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。李大釗第五頁，共四十八頁。

李大釗的夫人——趙紉蘭

第六頁，共四十八頁。樂亭李大釗紀(jì)念館北京李大釗烈士陵園前來參觀的中小學(xué)生鄧小平題寫碑文第七頁，共四十八頁。烈士漢白玉全身雕像李大釗烈士碑文第八頁，共四十八頁。

自由朗讀課文，想一想：文章寫的是誰的回憶？回憶的又是誰？第九頁，共四十八頁。標(biāo)注段落?！耗x課文』（共

自然段）

32第十頁，共四十八頁?！妒昵暗幕貞洝烦醪搅私猓?/p>

（1）課文的作者是

，她是李大釗的女兒，回憶了

年前的一些事情。

（2）李大釗的被難日是

日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

（3）理解“被難日”，在課文中就是什么？

李星華161927年4月28第十一頁，共四十八頁。

默讀課文的2-32自然段，并思考：作者回憶了十六年前的哪些事情？找出相對應(yīng)的段落，概括地說一說。第十二頁，共四十八頁。思考：作者回憶的是一件什么事情？重點(diǎn)回憶了那幾方面？『默讀課文』作者回憶了

。重點(diǎn)回憶

,,,這四個方面的一些事情。父親遇害的事被捕前被捕時法庭上被害后作者主要回憶了四件事：一，李大釗在局勢十分危急的時刻，仍然堅持革命工作；二，李大釗被捕經(jīng)過；三，李大釗在法庭上堅定與沉著的表現(xiàn)；四，全家得知李大釗被害的消息后無比悲痛的情形。第十三頁，共四十八頁。2~7自然段：寫父親被捕前的一些事情。8~17自然段：寫父親被捕的經(jīng)過。18~28自然段：寫父親最后一次和我們見面的情景。29~32自然段：寫父親被害后，一家人非常悲痛。被捕前被捕時法庭上被害后時間順序第十四頁，共四十八頁。

用心地讀一讀“被捕前”的部分，把你印象最深的地方勾畫出來，把你的體會標(biāo)注在旁邊。被捕前第十五頁，共四十八頁。父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

重點(diǎn)語句賞析1、我奇怪地問他∶“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！贝艘粫海赣H才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”第十六頁，共四十八頁。對比手法：作者好奇地問父親，卻只得到了含糊的回答，這同父親平常不管工作多忙，不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對比。為什么會這樣？這是因?yàn)楫?dāng)時的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時候，而且，像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事，也不是幾句話能說清的，更不是該和孩子討論的話題。這里寫出了他對待親人慈愛、和善，與對待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。第十七頁，共四十八頁。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。

局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。①父親早出晚歸；②張作霖要派人檢查；③父親燒了一些書籍和文件；④含糊地對待我的提問；⑤工友閻振三被抓第十八頁，共四十八頁。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。兩個反問句寫出了：他明知形勢嚴(yán)重，處境危險，但身為北方黨組織負(fù)責(zé)人的他，將革命事業(yè)看得比自己的生命還重，絕不離開工作崗位。語氣堅定，表現(xiàn)了他對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。第十九頁，共四十八頁。課文第一段用倒敘的方法告訴了我們什么？李大釗遇害的時間，距離寫作時已有十六年。表達(dá)了作者深深地懷念她的父親。“那年春天”，父親的態(tài)度與平日有何不同？說明了什么？1，早出晚歸，與平常不同；2，整理書籍和文件，燒書和有字的紙片；3，含糊地回答“我”的問題。說明當(dāng)時局勢緊張。父親堅決地對母親說：“不是……我哪能離呢？”“堅決”一詞能讓你體會到什么？由“堅決”可看出李大釗要留下的決心及態(tài)度的堅定。反映出李大釗對當(dāng)時局勢有清醒的認(rèn)識，局勢越緊張，他越緊張工作，把黨的工作看得比自己的生命還重要。對革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神讓他別無選擇，置個人安危于不顧。第二十頁，共四十八頁。

分角色讀一讀“被捕時”的部分，其他同學(xué)一邊聽一邊思考：被捕時李大釗令你印象最深刻的是什么？被捕時你從哪些描寫中感受到的呢？第二十一頁，共四十八頁。

“沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼祝瑢λ麄兪菦]有道理可講的。

父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。

父親保持者他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，對他們是沒有道理可講的。語言、神態(tài)描寫第二十二頁，共四十八頁。

短短的一段新聞還沒看完，就就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば??！安灰抛咭粋€！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。他們每人拿著一支手槍，槍口對著父親和我。那個滿臉橫肉的便衣偵探指著父親問閻振三∶“是認(rèn)識他嗎？”“哼！你不認(rèn)識？我可認(rèn)識他?！眰商嚼湫χ?，又吩咐他手下的那一伙，“看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來！”他們奪下了父親的手槍，把父親全身搜了一遍。殘暴的匪徒把父親綁起來，拖走了?！笆裁?？爹！”我瞪著眼睛問父親。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。對比第二十三頁，共四十八頁。敵人是怎樣逮捕李大釗的，說明了什么？“憲兵、偵探、警察一擁而入，擠滿了小屋子”，這些都說明敵人心虛，為了抓一個人，動用了這么多人力?！皺M肉”是說相貌兇惡，“不要放走”吼叫，“像一群魔鬼似的，把我們包圍起來”“槍口對著父親和我”，這些都說明敵人的殘暴?！案赣H保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理?！边@句話反映了李大釗的什么英雄氣概？反映出李大釗沉著冷靜、臨危不懼，將生死置之度外的英雄氣概，和對敵人的無比蔑視。第二十四頁，共四十八頁。法庭上

認(rèn)真讀一讀“法庭上”的部分，畫出最令你感動的地方，說說你的感受。第二十五頁，共四十八頁。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

外貌、神態(tài)

描寫我在法庭上看到的父親是什么樣的？說明了什么？外貌描寫，寫出了李大釗由于不屈服，已受過酷刑。神態(tài)描寫，寫出了父親對敵人無所畏懼，依然保持著對革命事業(yè)的堅定信念，和對親人深沉的愛。外貌、神態(tài)描寫：寫出了父親雖然遭受敵人的折磨，但是依舊沉著、慈祥。外貌描寫說明了敵人對父親用刑；“平靜”寫出了他在經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強(qiáng)，“慈祥”體現(xiàn)了他對親人的愛。從這里我們可以看到一個堅強(qiáng)的革命者形象，以及一位慈祥的父親形象。第二十六頁，共四十八頁。

父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業(yè)的信心。李大釗見到自己的親人，面對親人的哭喊，一定會有很多話要說，但是他只是瞅了瞅，沒說一句話。他在敵人面前沒有表現(xiàn)出絲毫的軟弱，為了不連累親人，他把愛深深地埋在心底。李大釗用安定、沉著的表情感染家人，暗示她們要堅強(qiáng)。說明李大釗對親人被捕早有預(yù)料，更說明他對革命事業(yè)無比熱愛，他對于革命事業(yè)的信心支持著他跟敵人斗爭，使他表現(xiàn)得無比堅強(qiáng)、沉著。父親的沉著冷靜使我化悲痛為力量，這力量埋藏在我的心中，讓我堅強(qiáng)起來，勇敢面對敵人。第二十七頁，共四十八頁。

“偉大的力量”指的是李大釗對革命事業(yè)的信心。正是因?yàn)樗男谋贿@樣一種偉大的力量占據(jù)著，所以他面對親人的呼喊，依然能那樣鎮(zhèn)定自若、從容冷靜。這些表現(xiàn)了李大釗雖然被抓，但是對革命事業(yè)仍然充滿必勝信心的偉大情懷。革命先驅(qū)李大釗是一位平凡的父親，更是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。第二十八頁，共四十八頁。作者在法庭上為什么能表現(xiàn)得機(jī)智勇敢？父親李大釗平時對“我”的教育和熏陶，及“我”看到父親在法庭上的表現(xiàn)，讓“我”在父親身上吸取了無窮的力量，使“我”由驚慌害怕變?yōu)闄C(jī)智勇敢。這說明父親對“我”的影響是巨大的，更說明這種力量的確是偉大的?！笆堑?，我是最大的?！睂懗隽耸裁?？語言描寫：寫出了“我”在父親“安定”“沉著”的影響下，在他革命精神的鼓勵下，由驚慌害怕，到機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭。第二十九頁，共四十八頁?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

語言、動作描寫：法官再一次拍起那塊驚堂木，讓我們再一次感受到敵人面對偉大的力量時的驚慌失措，反襯了李大釗一家人表現(xiàn)出的無畏精神。第三十頁，共四十八頁?！笆堑?，她是我最大的孩子……一切都更她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

語言、動作描寫：父親并沒有為自己辯解，而是介紹妻子、孩子的情況，說明父親在盡力保護(hù)著家人。第三十一頁，共四十八頁。從這些語句中我還學(xué)到了：

1.父親為了偉大的事業(yè)，甘愿拋頭顱、灑熱血，對敵人的折磨不屑一顧。

2.父親對我們的熱愛，及父親平靜的臉龐，說明他對敵人的殘酷迫害無所畏懼。第三十二頁，共四十八頁。被害后

默讀最后四個自然段，結(jié)合文中的句子、詞語或段落，說一說你感受到了什么，并試著讀一讀。第三十三頁，共四十八頁。這一部分著重描述了“我”和母親悲痛欲絕的情形，體現(xiàn)出對親人深深的懷念。母女飽含強(qiáng)烈愛憎的對話，表達(dá)出她們對敵人的無比仇恨，同時表明她們沒有在悲痛中倒下，要銘記這難忘的日子，要向反動派討還血債，要繼承父親的遺志，把革命進(jìn)行到底的決心。當(dāng)全家人聽到父親被害的噩耗后悲痛萬分，母親說：“記住，昨天是你爹被害的日子?！毕胍幌?，這些句子表達(dá)了什么樣的思想感情？第三十四頁，共四十八頁。

通過李大釗的表現(xiàn)，反映了李大釗具有什么樣的精神品質(zhì)？第三十五頁，共四十八頁。

1.對親人的充滿慈愛。

2.對革命事業(yè)無限忠誠。

3.對敵人頑強(qiáng)斗爭、堅貞不屈。第三十六頁，共四十八頁。臨危不懼，將生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。李大釗是一個怎樣的人？第三十七頁，共四十八頁。（開頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28?！蹦赣H微微點(diǎn)了一下頭。前后照應(yīng)首尾照應(yīng)第三十八頁，共四十八頁。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。找相互照應(yīng)的句子：第三十九頁，共四十八頁。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。找相互照應(yīng)的句子：第四十頁，共四十八頁。前后照應(yīng)的好處？

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。第四十一頁，共四十八頁。對比手法：作者拿狠毒兇殘的敵人與臨危不懼的父親進(jìn)行對比，突出李大釗處變不驚、堅貞不屈、把生死置之度外的英雄形象。作者拿父親燒文件對“我”提出問題的嚴(yán)肅態(tài)度，與父親平時對“我”的耐心、和善進(jìn)行對比，突出了父親疼愛親人，更忠于革命。在面對敵人抓捕時，作者拿自己的恐懼與父親的沉著、冷靜形成對比，通過人物的神態(tài)反映人物的內(nèi)心，烘托人物的形象，突出體現(xiàn)了父親臨危不懼的革命精神。父親的態(tài)度與敵人的態(tài)度形成鮮明的對比。父親“保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度”，敵人“粗暴的吼聲”“冷笑”反襯出父親沉著冷靜、從容自若的大無畏革命精神。第四十二頁，共四十八頁。

課文的寫作方法一是這是