小學科學主題活動方案范文三篇

第PAGE15頁共NUMPAGES15頁小學科學主題活動方案范文三篇我們在舉辦小學科學主題活動之前，需要先制定一份活動方案，好的活動方案可以為活動指明方向，你知道怎么寫嗎？以下是職場和大家分享的小學科學主題活動方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。小學科學主題活動方案范文1一、指導思想以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和社會理論才能為重點，豐富小學生的暑假生活，重在過程，貴在參與。激發(fā)小學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，展示小學生的創(chuàng)造才能，張揚個性，促進中小學科技教育的開展，全面推進素質(zhì)教育。二、活動主題探究與創(chuàng)新三、活動內(nèi)容1、小學生創(chuàng)造活動2、小學生電腦制作活動3、科普知識宣傳教育和競賽活動4、開展讀書〔名著、科普書籍等〕活動四、施行步驟〔一〕宣傳發(fā)動階段各校要高度重視小學生科技節(jié)活動，通過各種形成進展宣傳發(fā)動。努力營造小學科技教育的濃重氣氛，掀起小學科技教育活動的高潮，確?；顒勇涞綄嵦帯@“探究、創(chuàng)新”的主題，發(fā)動廣闊師生主動參與，扎實開展科技創(chuàng)新活動?！捕辰M織施行階段在前期廣泛宣傳發(fā)動的根底上，充分利用好暑假時間，做好活動部署安排，積極組織和引導廣闊小學生扎實開展科技節(jié)系列活動。1、科普知識宣傳教育和競賽活動要通過辦黑板報、科技畫廊、科普知識講座和向?qū)W生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識，引導學生進一步理解人類社會科學開展史和古今中外科學家的有關(guān)知識，理解科學技術(shù)對于推動經(jīng)濟社會開展的宏大作用，理解科技進步與教育開展的關(guān)系，激發(fā)學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生勇于探究、勇于創(chuàng)新的精神。要在廣泛開展科普知識宣傳教育的根底上，組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內(nèi)容包括：科學開展史〔古代、近代、現(xiàn)代科技〕古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。中心校屆時將組織“小學生科普知識競賽”。2、小學生創(chuàng)造活動。主要包括四類：1〕創(chuàng)造創(chuàng)造類：指小學生運用有關(guān)的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小創(chuàng)造”、“小創(chuàng)造”、“小制作”?！?〕創(chuàng)意設(shè)計類：指小學生因原材料、工藝等限制未能做出創(chuàng)造創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和創(chuàng)造創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計?！?〕科學夢想畫類：指小學生著眼于新世紀人類消費、生活因科技的開展可能呈現(xiàn)的宏大變化，通過科學夢想，繪出將來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)〔不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品〕；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現(xiàn)場展示。〔4〕科學論文類：指小學生于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察〔觀測〕報告、調(diào)查報告、研究報告等。3、小學生電腦制作活動主要包括五類：〔1〕電腦繪畫：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設(shè)計美術(shù)作品。單純的攝影畫面不屬于此項作品范圍?！?〕電腦動畫：運用各類動畫軟件，通過角色〔鼓勵原創(chuàng)角色〕繪制、音效處理與動畫制作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動畫小品，也可以是一個具有完好意義的動畫節(jié)目。作品容量應(yīng)不大于20MB〔非壓縮文件〕?；跀?shù)碼錄像方式制作的寫實畫面不屬于此項作品范圍?！?〕電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報或電子刊物。電子報應(yīng)該有〔真實或虛擬的〕報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)〔最少在4個版面以上〕導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應(yīng)設(shè)置超級連接。電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底、目錄頁、〔真實或虛擬的〕刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁以上正文頁，在目錄頁應(yīng)設(shè)置超級鏈接。〔4〕網(wǎng)頁：使用語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應(yīng)不大于50MB〔非壓縮文件〕。以上各類作品制作，要求小學生獨立進展創(chuàng)意、設(shè)計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，指導教師可以給予指導，但不能直接參加制作。4、開展讀書活動要充分利用暑假期間組織引導學生開展以“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”為主要內(nèi)容的校園讀書活動，以強化培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和科學態(tài)度，開發(fā)學生的形象思維和邏輯才能，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。各校自行組織，并將組織情況書面報告中心校。五、幾點要求1、堅持普及，注重實效，扎實開展好學校各項科技活動。各中小學要堅持普及與進步相結(jié)合的原那么，與施行課程改革及開展綜合理論活動相結(jié)合，面向所有中小學生，廣泛開展科技創(chuàng)新活動。科技節(jié)活動方案的設(shè)計也要突出創(chuàng)新。學校對新穎獨特，具有實用價值的創(chuàng)造創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計和科技論文，要及時發(fā)現(xiàn)、重點引導，進步科技活動的質(zhì)量。要以科技節(jié)活動為契機，建立有自己特色的科技節(jié)，促進科普知識的長期推廣，形成濃重的學科技、用科技的氣氛?？萍脊?jié)期間可以組織發(fā)動學生自選科技內(nèi)容、制作科技展板，在層層選拔的根底上舉辦一次由學生設(shè)計、制作的科技展覽。2、科技活動方案是人類科技活動和學生心理需求的結(jié)合我們在前面已經(jīng)論證了小學科技活動是人類科技活動的一部分，又是小學教育的一部分，科技活動要培養(yǎng)小學生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進的科學思想和小學生的心理需求結(jié)合起來，激發(fā)小學生積極主動參與科技活動，是編制科技活動方案中的一大難題。當代高科技有哪些？一般認為，當代科學前沿有：提醒物質(zhì)之謎、宇宙探究、地球科學、生命和智力起、非線性科學和復雜性研究。當代技術(shù)開展的主要前沿有：電腦技術(shù)、通信技術(shù)、生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)、新材料技術(shù)、激光技術(shù)、航天和空間技術(shù)、能技術(shù)、交通運輸技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)、人體工程技術(shù)和新醫(yī)藥技術(shù)等等?？茖W就是探究未知，科學前沿是人類探究未知的前沿，要不要讓學生知道？傳統(tǒng)的教育觀認為，沒有定論的假說是不能上教材的。對此，不少教育家提出過質(zhì)疑?？茖W是全人類對未知世界的探究，科學是人類探究未知的過程，在科學的道路上，人們要前赴后繼，為什么不把科學前沿的信息及時地告訴學生；為什么不把科學的猜想、科學的夢想、科學的疑問告訴學生；在制定科技活動方案時，我們要有意識地把科學前沿信息編進去，而且要通過有趣的活動進展。例如，要學生看一個打了小眼的紙箱子，學生都說什么也沒看到，教師引導學生考慮，不翻開箱子怎樣探究“黑箱”的真相。讓學生查找“黑箱系統(tǒng)”這個科學詞匯，“黑箱”這個詞匯，激發(fā)了學生對科學前沿的興趣。對于類似這種科學上無定論的現(xiàn)象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學生，問題是怎樣設(shè)計科技活動方案、怎樣激發(fā)小學生去探究。如怎樣探究飛碟之謎，實在的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學探究中，就是先做一個模型?？萍驾o導員通過半年的研究，利用簡單的方法在卡片紙上畫出圖，讓小學一年級學生剪剪貼貼，做個模型，看看飛碟能不能飛。接著就讓學生討論，假設(shè)遇到飛碟應(yīng)該怎么辦？宇宙人來了怎么辦？這個科技活動的設(shè)計難點就在于怎樣設(shè)計出小學一年級學生可以制作的飛碟模型，而且要90％的學生可以制作成功。這就要求科技活動的設(shè)計者既要深化理解碟狀飛行物飛行物，又要非常理解小學生。3、科技活動方案是教育者的創(chuàng)造性勞動成果首先，要參與人類的科技活動，在科技活動中有所體會，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設(shè)計科技活動方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動的指導者要親自參與科技活動，成為科技活動的積極參與者。無疑，參與人類的科技活動是一種創(chuàng)造性活動。其次，要深化研究小學生，深化研究自己的學生，研究他們的心理情況，研究他們的知識程度和才能現(xiàn)狀，研究他們的個性特長無疑是一種創(chuàng)造性的勞動?？萍蓟顒臃桨傅谋磉_，也就是勞動成果的表現(xiàn)，包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟件、科技活動場所設(shè)計等等?！捕痴w科技活動方案的設(shè)計思路1、整體活動目確實實立設(shè)計科技活動方案的第一步是確立科技活動的目的，科技活動的目的要符合總的科技活動的培養(yǎng)目的，又要詳細可行。整體科技活動的目的，一般以這項活動的教育結(jié)果——小學生在這項活動里的收獲來表示。例一某小學天文小組的整體科技活動目的：激發(fā)組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探究，培養(yǎng)探究精神、觀察力、操作才能、思維才能、創(chuàng)造才能。例二某農(nóng)村小學飼養(yǎng)小組的整體科技活動目的：結(jié)合本村養(yǎng)豬的實際情況，激發(fā)組員對參與本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動的興趣，要組員在本村養(yǎng)豬科技開發(fā)活動中有所創(chuàng)造、有所創(chuàng)造。2、整體知識背景的研究要確定科技活動的整體方案，就要對相關(guān)的`知識背景材料進展研究，例如，要編寫計算機科技活動的設(shè)計方案，就要搜集計算機科技資料、研究本校的計算機設(shè)備情況，選擇計算機軟件，理解計算機網(wǎng)絡(luò)情況-3、整體小學生情況的調(diào)查要確定科技活動的整體方案，就要對整體小學生的情況進展調(diào)查。例一，某小學對學生科學素質(zhì)進展調(diào)查的結(jié)果是操作才能比較差，該校就把本學年的科技活動重點確定為培養(yǎng)操作才能，并且擬定了一系列的活動措施。例二，某科技活動站計算機活動小組對組員情況的調(diào)查結(jié)果是，大部分組員已經(jīng)掌握了WPS的根本操作，但是對Word不大熟悉、對計算機的構(gòu)造不大熟悉，他們就把活動方案的重點放在Word上。小學科學主題活動方案范文2活動考慮：科學是發(fā)現(xiàn)新知識;技術(shù)是解決問題，是對科學知識的應(yīng)用。這些科學和技術(shù)的根本原理，怎樣才能傳達給四年級的小學生呢?做一個挑戰(zhàn)“重心”的游戲，無需背記任何深奧的知識，只需動手操作，在動手過程中去用腦考慮，即可以初步理解這些原理，從而激發(fā)對科學技術(shù)的興趣。一、活動目的1、通過頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過用作圖方法尋找物體重心并用理論檢驗的過程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。2、通過親手制作和調(diào)試重心玩具的過程，體驗重心原理的應(yīng)用，進步學生動手操作的才能。3、激發(fā)學生學習和應(yīng)用科學技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學生遇事觀察考慮的習慣，和動手解決問題的才能。二、活動準備1、材料：學生準備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個、線1段、制作平衡玩具用的材料假設(shè)干。2、工具：學生準備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。三、教學課時：兩課時四、活動過程1、找一找：重心在哪里?通過頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)那么紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)那么形狀的紙板，從而加深對物體重心的理解。通過頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的根底上，感受立體物的重心特點。2、做一做：“平衡玩具”利用前述活動得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會平衡”的道理，動手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識用于技術(shù)開發(fā)，以培養(yǎng)學生的動手操作才能，加深學生對科學與技術(shù)關(guān)系的理解。3、巧用小棍做游戲活動考慮：“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學的的根本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力呢?進展思維訓練，使學生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。小學科學主題活動方案范文3一、指導思想我校的科技教育工作以進步科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新理論才能為重點工作和主要目的，向?qū)W生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃重氣氛，全面進步學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，推動我校科普、科技工作的平衡開展，全面進步我校師生的科學素養(yǎng)和綜合才能而努力。二、開展目的開展傳播科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的科技教育活動，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新才能和理論才能，進步學生動手、動腦才能，讓學生真正做到學科學、講科學、用科學。根據(jù)學校的工作方案，從實際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計好內(nèi)容豐富多彩的活動。結(jié)合學生的實際，因地制宜，制定實在可行的活動方案，扎扎實實地開展多種形式的科技活動；科技輔導員要注意引導學生關(guān)注生活中的科學，身邊的科學，注意寓思想教育于活動之中。1、培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。開展學生的興趣愛好與特長。2、培養(yǎng)學生抑制困難的意志和毅力，使學生對失敗有承受力，有頑強拼搏精神。3、使學生初步樹立正確的科學價值觀，建立科學必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。4、通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準那么，學會一些科學研究方法。培養(yǎng)學生獨立考慮和獨立完成任務(wù)的才能；社交活動才能；語言表達才能；組織工作才能；搜集和處理資料的才能；動手理論才能；創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。5、通過小實驗和各種研究活動，掌握科學觀察的方法，培養(yǎng)解決實際問題、動手理論的才能。初步學會科學實驗的方法，具有一定的實驗才能。三、詳細工作〔一〕培養(yǎng)學生的遵守紀律、認真鉆研的良好習慣，在活動中認真聽輔導教師講課，認真實驗和制作，積極完成各項活動任務(wù)。〔二〕本學期科技社團的活動內(nèi)容包括：1、常規(guī)性科技活動：〔1〕農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；〔2〕制作類：標本制作、金木工等；〔3〕操作類：電器使用、微機應(yīng)用；〔4〕信息傳播類：上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁制作；〔5〕環(huán)保類：天文、氣象的觀測；〔6〕實驗類：實驗器材的使用、部分簡單實驗〔7〕社會調(diào)查報告2