教師個人成長計劃最新參考范文三篇

第PAGE14頁共NUMPAGES14頁教師個人成長方案最新參考范文三篇教師個人成長方案1新學期開始了，本學期我和教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。制定出以下工作方案：一、班級情景分析^p及工作重點本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言本領、生活自理本領及培養(yǎng)幼兒的社會交往本領和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的(一)安康領域⒈逐步適應幼兒園的團體生活，情緒根本愉快。⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。⒊理解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解安康檢查，認識五官懂得保護。⒋愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域⒈學習普通話，樂意運用語言表達自我的愛好與需求，學慣用普通話與人交流。⒉學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。⒊喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。(三)社會領域⒈愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。⒉樂意和同伴一齊游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的歡樂。⒊在成人啟發(fā)下學習關注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。⒌學習理解教師的提議和批示，學習在團體生活中遵守根本規(guī)那么。(四)科學領域⒈在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中興趣的事物。⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。⒊喜歡操作、擺弄。⒋親近大自然，喜歡與學習保護周圍的植物。(五)藝術領域⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。⒊嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進展美術活動，學慣用畫、剪、貼、撕、提等技能。⒋學慣用自然的聲音唱歌，學慣用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和教師、同伴一齊做音樂游戲。三、教育教學工作⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：(1)開學前做好家園聯(lián)絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、興趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理本領，做到生活有序。(1)認識自我的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自我吃飯等。⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)愿意參加各項團體活動，注意力集中;(2)保護幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自我的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。⒋深化理論園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進步綜合本領。⒌注重活動區(qū)活動的方案，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、理解孩子。⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每一天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心安康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原那么，進步教師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、、接送時的交談等形式，理解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時理解本班教學活動資料，獲得家長的支持配合，并不斷向家長供給新的幼教信息。(3)鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。教師個人成長方案2一、指導思想積極響應上級教育主管部門的號召，在邱xx名師工作室標準章程的指導下，積極參與各項工作，努力完成向各項任務，把握成長鍛煉的時機，真正讓自己各方面的才能再更上一層樓。特制定方案如下：二、成長目的加強學習，不斷提升專業(yè)知識和理論程度，不斷傳播先進教育思想，總結優(yōu)秀經(jīng)歷成果，探究有效教學方法，研究教學疑難問題；發(fā)揚團結協(xié)作、開拓進取、樂于奉獻的精神，積極參與工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領、成果輻射的作用；積極參與開展課題研究，全方位內(nèi)斂素質(zhì)，外樹形象，為工作室、為學校、為學生盡自己綿薄之力，真正讓別人因我成長而幸福。三、成長要求1、加強業(yè)務理論學習。每年研讀至少2本教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得，并利用名師工作室qq群進展學習心得交流，分享彼此的感悟與收獲，在交流中碰撞提升，不斷進步自己的教育教學理論程度。2、承擔公開課和專題講座。應積極主動承擔校級以上評課6節(jié)〔其中2節(jié)配有教案及評課稿〕，承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課〔或說課〕1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次，實在進步自己的教育教學才能。3、開展課題研究。充分利用工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，相應制定《把“課堂生成”變成“教學資”》的子課題三年施行方案，做到每學年有課題研究方案和小結，三年有課題研究總結，實在進步自己的教育科研才能。4、利用工作室qq群開展交流研討活動。每學年至少主持一次網(wǎng)絡專題研討活動，對當下的研討熱點、疑難問題開展有針對性的交流研討，進步自己的網(wǎng)絡交流程度，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。5、培養(yǎng)中青年教師。在一年內(nèi)至少培養(yǎng)3名青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶著他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長，使青年教師的教育教學才能和教育科研程度得到有效提升。6、進步寫作程度。每學年至少撰寫2篇數(shù)學教學論文〔教學隨筆或案例反思〕；力爭發(fā)表1篇以上的cn級數(shù)學教學論文〔教學隨筆或案例反思〕。7、加強工作室網(wǎng)站和個人博客的建立。繼續(xù)撰寫搜集并上傳當前教學熱點文章，豐富網(wǎng)站和個人博客教學資，為教師提供優(yōu)質(zhì)教學資，傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息，為進一步完善名師工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站盡綿薄之力。8、積極參加工作室成員所在縣〔市、區(qū)〕開展的教學觀摩研討活動和工作室組織的外出觀摩學習以及“送教送培”活動，擴大自幾的教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領和成果輻射的作用。四、課題規(guī)劃1、研究的子課題把“課堂生成”變成“教學資”的研究3、研究的主要方法按照行動研究的原那么、步驟，綜合運用多種方法開展研究。如：文獻研究法、實證研究法、課堂觀察法、調(diào)查研究法、個案研究法、比照研究法等。通過大量文獻資料的搜集、比較、分析^p與提煉，認識本課題的內(nèi)涵。通過教學理論、探究和研究，通過比較、分析^p與提煉，總結出小學數(shù)學課堂有效教學的教學方法和策略。1、課題申報、準備階段〔XX年7—9月〕：根據(jù)自身實際，根據(jù)課題研究總方案要求，制訂個人課題研究方案及階段方案。2、實驗研究階段〔XX年10月—XX年12月〕：開展理論研究；舉辦交流研討會；撰寫階段小結。3、分析^p整理階段〔20xx年1—4月〕：搜集、分析^p、歸納有關實驗資料，交流、研討實驗研究情況。4、成果總結及推廣階段〔20xx年5—6月〕：撰寫結題報告；向市教育局教科室申請結題驗收；召開經(jīng)歷交流會，展示和推廣實驗研究成果；匯編專輯等。教師個人成長方案3作為一名新教師，我們要加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學理論，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實際情況制定個人的成長方案：一、教學方面：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、標準，要及時做好修改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面才能的進步。2、勤于反思，完善自我。學會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中完善自我。3、練就自己扎實的根本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自己的根本功練習。同時，作為英語教師，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學方面可以盡快地成長起來。4、利用信息技術手段輔助教學。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。5、多反思自我反思是進步業(yè)務程度的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目的的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進展反思、總結、改進，從“經(jīng)歷型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。1〕不斷進展師德自查，反省自己的行為，標準自己的言行，做到身正為師，學高為范。2〕在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生理論才能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。6、多理論1〕努力探究、大膽理論，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生開展的促進者的轉(zhuǎn)變。2〕積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“形式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。3〕整合資、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用興隆的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。7、多總結定期對自己的教育教學工作進展總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)歷二、班級管理方面：我如今正擔任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔任班主任的時間只有十幾年，但是我深深體會到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進步。1、紀律方面，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學生能嚴格要求自己，改變其原有的壞習慣。2、學習方面，嚴抓不認真學習，不及時交作業(yè)的學生，多關注底子差的同學。最關鍵的是提升自己的教學程度，讓學生樂于學習，在快樂中學習。3、班級風氣方面，要使一個班級整體提升，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來有一定的難度，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事，培養(yǎng)小干部，引領全班向