初二數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5篇

—14初二數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5篇時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)淼某醵?shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)，希望大家能夠喜愛!初二數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)1本人是從初二接上這兩個班的，同學(xué)成果參差不齊。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、在教學(xué)準(zhǔn)備中，我比擬留意以下幾點1、備課我主動參與教研室組織的教研活動，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，既要突出本節(jié)重點，又要突出本節(jié)難點。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。某些例題在教學(xué)后，還可引導(dǎo)同學(xué)多角度、多方位地轉(zhuǎn)變題中的條件與問題，進(jìn)行變式教學(xué)。這樣，不僅加深同學(xué)對某類應(yīng)用題結(jié)構(gòu)和特征的理解，而且有利于培育同學(xué)理解問題和解決問題的力量。例如：已知等腰三角形的周長是16，其中一條邊是6，求另兩條邊的長。在教學(xué)后可進(jìn)行如下變式訓(xùn)練變式1已知等腰三角形一腰長為4，周長為16，求底邊長。（這是考察同學(xué)逆向思維力量的）變式2已知等腰三角形一邊長為4；另一邊長為6，求周長。（與前兩題相比，需要轉(zhuǎn)變思維策略，進(jìn)行分類商量）變式3已知等腰三角形的一邊長為3，另一邊長為6，求周長。變式4已知等腰三角形的腰長為X，求底邊長y的取值范圍。變式5已知等腰三角形的腰長為X，底邊長為y，周長是16，寫出y與X的函數(shù)關(guān)系式。并畫出函數(shù)圖像。（與前面比，要求又提高了。）二、自身素養(yǎng)的提高我主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)三、今后努力方向1、強化自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。2、學(xué)問上做到課課清、段段清。3、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進(jìn)步新課程改革中，在一線老師在課堂教學(xué)中會遇到許多問題，這些教學(xué)行為都與老師的教學(xué)觀念有直接關(guān)系。老師只有通過不斷的學(xué)習(xí)思索，真正轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，才能自覺地用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，只有在教學(xué)實踐中勇于探究，勤于構(gòu)建有效教學(xué)的新途徑，真正完成“為了每一個同學(xué)的進(jìn)展”的教育理念。社會在進(jìn)展，時期在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的中學(xué)老師，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的教育教學(xué)事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。初二數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)2經(jīng)過半年的教學(xué)實踐，我感覺自己的角色和教學(xué)策略與從前比擬發(fā)生了很大的改變。通過認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，在連續(xù)推動我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新想象結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。本學(xué)期的重點工作：進(jìn)一步提升教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教研水平。一、增加優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課的水平本學(xué)期我們集備組的老師在認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的基礎(chǔ)上，精確解讀初二班級的課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘常規(guī)課的潛力，提高常規(guī)課的水平，樹立每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課的意識，做到：1、細(xì)心備好每一節(jié)課，對每個單元有整體分析，每節(jié)課結(jié)合所教班級同學(xué)的詳細(xì)情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。2、認(rèn)真寫好每節(jié)課教案，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點、特色隨時記錄總結(jié)，逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格，高效上好每節(jié)課，以全新的備課、精煉的講解、充足的操練、才智的引導(dǎo)，留給同學(xué)思索的時間與空間，提高課堂教學(xué)實效。3、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，照實記錄課堂紀(jì)律情況，身正為范，不遲到，不拖堂。研討作業(yè)、訓(xùn)練的成效，努力做到作業(yè)分層，訓(xùn)練精選試題恰當(dāng)，作業(yè)改錯。強化研討講評試卷的有效性，充足挖掘考試地價值，正確分析分?jǐn)?shù)背后的教學(xué)問題。4、在同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)中，我們提倡同學(xué)“從做中同學(xué)”，“做”并不只是一般意義上的“操作感知”，而是讓同學(xué)通過自學(xué)、探究親歷學(xué)問的探究過程。我們依據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓他們盡可能的動手操作、動眼觀看、動腦思索、親身感悟?qū)W問的產(chǎn)生和進(jìn)展過程。自覺的為營造適合的課堂氣氛做好心里準(zhǔn)備。為促進(jìn)同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中的自覺主動，我們要注意心理教育特別是情感教育，努力將自己調(diào)識到符合教學(xué)內(nèi)容實際需要的狀態(tài)，將激情需要趣味和愛心帶進(jìn)課堂，以能在課堂上擅長用自己的眼神、語調(diào)、形象渲染氣氛，恰當(dāng)?shù)臓I造出取得良好教育效果的適合氣氛。同時，不僅杜絕體罰現(xiàn)象，而且杜絕各種有意或無意中的“心罰”現(xiàn)象，防止任何一位同學(xué)顯現(xiàn)精神壓抑和心情低落。分層教學(xué)，目標(biāo)管理，課堂教學(xué)分層，作業(yè)分層，輔導(dǎo)分層，消退兩極分化，提高學(xué)習(xí)成果。二、深化集體備課1.集體備課根本形式為：個人自備主備人說課共同集備研討個人上課共同議課個人反思共同提升。2.本學(xué)期說課重點圍繞以下幾點：教學(xué)目標(biāo)確實定、重點難點的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)個和習(xí)題的選擇。三、深化進(jìn)行教學(xué)案例分析活動。本學(xué)期開展了本組老師授課的教學(xué)案例分析活動5次，活動的開展以課堂觀看和跟蹤聽課為重點，觀看研討老師的教學(xué)取向，教學(xué)方式，教材運用，教學(xué)目標(biāo)的落實，老師的引導(dǎo)，提問技巧，老師的觀看力，調(diào)控力量，同學(xué)的主動性，同學(xué)的認(rèn)知表現(xiàn)，同學(xué)真實的思維表現(xiàn)，課堂氣氛，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的學(xué)習(xí)與非學(xué)習(xí)行為，老師內(nèi)外的情境等。通過教學(xué)案例分析活動，提高了老師的教學(xué)水平。四、學(xué)習(xí)研討深化化個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》一書，建立讀書筆記，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)心得，每月溝通一次，并做到“學(xué)以致用”，把施行新課程理念的策略與方法落實到課堂教學(xué)中，并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高專業(yè)學(xué)問水平。五、一堂好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備哪些我認(rèn)為：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備以下特征：（1）確定符合實際的內(nèi)容范圍和難度要求。（2）為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，讓同學(xué)體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與獲得勝利的時機(jī)。（4）尊重同學(xué)的需要，愛護(hù)同學(xué)的自尊心和自信念。（5）運用敏捷的方法，順應(yīng)同學(xué)的實際和內(nèi)容的要求。初二數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)3一、強化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真強化師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、專心的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，專心溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、強化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期我但任八班級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能專心投入到課改的實踐探究中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研討，更新教育觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點。三、教學(xué)工作在教學(xué)中，我大膽探究合適于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。成認(rèn)同學(xué)獨特差異，專心制造和帶給滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的根本思想、根本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。③思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動。3、堅持堅持同學(xué)為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。細(xì)心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，堅持同學(xué)為主體，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，針對初二班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。首先強化對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)潛力；給同學(xué)帶給合作學(xué)習(xí)的氣氛，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氣氛中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和訂正錯誤的潛力；為同學(xué)帶給時機(jī)，培育他們的創(chuàng)新潛力。其次強化教法研討，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重實行了問題，商量式教學(xué)法，透過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培育問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納學(xué)問要點。4、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使同學(xué)能按時認(rèn)識并訂正作業(yè)中的錯誤。四、今后努力的方向1、強化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點。3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4、強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、讓同學(xué)具有良好的數(shù)學(xué)思維。初二數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)4一學(xué)期來，我擔(dān)任八班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié)：一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、提高教學(xué)質(zhì)量努力增加我的上課技能，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，留意精講精練。三、與同事溝通，虛心請教其他老師在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，邀請其他老師來聽課，征求看法，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。六、主動推動素養(yǎng)教育新課改提出了，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了同學(xué)力量的培育，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。七、工作中存在的問題教材挖掘不深化，教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的情況怎樣，老師心中沒有一點數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。初二數(shù)學(xué)老師優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了，這學(xué)期擔(dān)任八（3）和八（4）班的數(shù)學(xué)老師兼八（4）班的班主任，以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。一、教學(xué)方面這學(xué)期在教學(xué)方面，最大的進(jìn)步就是在小搭配作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小搭配作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課同學(xué)的專注度更高了，更加主動了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調(diào)動了同學(xué)主動性，課堂同學(xué)參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面，從原來傳統(tǒng)的以老師為中心，轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心，以同學(xué)的學(xué)習(xí)心理進(jìn)展規(guī)律為中心，并且學(xué)會了課標(biāo)分解，做到真正的理解課標(biāo)，運用課標(biāo)從而定好適宜的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)可觀可測，定好教學(xué)目標(biāo)后，再依據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù)，然后依據(jù)評估任務(wù)定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。在學(xué)習(xí)方面也不能松懈，平常必需得多聽師傅的課，多聽網(wǎng)絡(luò)的課，把專業(yè)學(xué)問學(xué)得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培育出盡可能多的海僑一。二、班主任工作在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成果比去年進(jìn)步許多。以下是做班主任的一些心得。1.學(xué)會放手讓同學(xué)做主作為班主任不行能事事躬親，還需要調(diào)動班干部的主動性，培育班干部，樹