第七課 第二節(jié)《愛在家人間》 課件7

教師：王影銅陵市第二十中學(xué)7.2

愛在家人間7.2愛在家人間你是如何理解FAMILY（家）的？

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思考問題：你是如何理解FAMILY（家）的？欣賞視頻，

7.2愛在家人間

7.2愛在家人間你是如何理解FAMILY（家）的？親情回憶：試舉一個父或母愛我們的事例，言簡意賅！你是如何理解FAMILY（家）的？親情回憶：試舉或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱?，這份情感，或是因為他們給了我們生命，

每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。體味親情或是因為他們?yōu)榱宋覀兊倪@份情感，或是因為他們愛的剪影1愛的剪影1體味親情

或是因為他們分享了我們的喜悅分擔(dān)了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......這種情感就是家庭中的親情之愛！體味親情或是因為他們分享了我們每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同親情不會因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失愛的剪影2每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同親情不會因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失愛的這世間最無微不至、最無私的愛就是父母之愛！

然而在這濃濃的愛之下，如果相互之間缺乏溝通……

愛的碰撞這世間最無微不至、最無私的愛就是父母之愛！愛的碰晚歸……

周六下午小敏和同學(xué)們一起約好去看望生病的同學(xué)，回來的路上公共汽車拋錨了，由于這是最遲的一趟公交車，所以只好走路回家。此時下起了蒙蒙細(xì)雨，本想打電話給媽媽，但發(fā)現(xiàn)自己沒帶手機就出門了。小敏匆匆趕到家里，媽媽正焦急地等著她。

推開門后，只聽媽媽大吼了一聲：

“你野到哪里去了！”……

愛的碰撞晚歸……周六下午小敏和同學(xué)們一起約好去看望生病的同學(xué)情景再現(xiàn)，學(xué)生表演，親子沖突晚歸之后要求:1、一位學(xué)生扮演媽媽角色，一位學(xué)生扮演女兒角色。脫稿、不笑場。2、其他同學(xué)認(rèn)真觀看表演，保持安靜并給予表演者以熱烈的掌聲！

愛的碰撞情景再現(xiàn)，學(xué)生表演，親子沖突晚歸之后要求:1、一位學(xué)生扮演媽討論bar3、當(dāng)小敏一進(jìn)家門面對媽媽的指責(zé)時，她會有什么感受？2、小敏在回家路上可能會想些什么？1、媽媽在家等待小敏回來時的心情是什么？當(dāng)媽媽聽到小敏開門的聲音，又會怎么想？

愛的碰撞討論bar3、當(dāng)小敏一進(jìn)家門面對媽媽的指責(zé)時，她會有什么感受1、類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？2、想過與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因嗎？

愛的碰撞1、類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？愛的碰撞※如果處理不好，會帶來什么危害？親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦?！a(chǎn)生親子沖突的原因有哪些？提示：從兩個角度分析：

我們自身的變化兩代人的差異※如果處理不好，會帶來什么危害？※產(chǎn)生親子沖突的原因有哪些？溝通傳遞愛有效化解與家人之間的碰撞沖突回到房間以后,小敏突然意識到,一直以來的爭吵與互相指責(zé)、埋怨,其實對父母和自己都是一種傷害,回想起每次吵鬧后媽媽傷心痛苦的樣子,小敏感到心疼和愧疚,她想改變自己,改變現(xiàn)狀!溝通傳遞愛有效化解與家人之間的碰撞沖突回到房間以后,小敏突然媽媽，您喝水！（小敏經(jīng)過反思，理解了媽媽的愛心，主動找媽媽溝通。她雙手端著水杯走向客廳里獨坐的媽媽）女兒：媽媽，您喝水！對不起害您擔(dān)心了！我今天真的碰到公交車拋錨了，是最后一班車了，我只能走著回來，所以就晚回家了。媽媽：那你為什么不提前跟我報個信呢？你知不知道我給你配手機的目的是什么？你一個人在外面，你知不知道在家里面我等的有多么著急？女兒：今天我忘記帶手機了，如果帶的話我肯定會跟媽媽您先打個電話的，不會讓您那么擔(dān)心我的。不會有下次了！媽媽：剛剛也是我不分青紅皂白就對你大吼大叫，那也是我有錯，但是你下次絕對不可以這樣子晚歸，我在家有多擔(dān)心你！女兒：我知道了，記住了！媽媽您喝水?。▼寢屚纯斓匕阉认拢。╆P(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛媽媽，您喝水！（小敏經(jīng)過反思，理解了媽媽的愛心，主動找媽媽溝方法與技能關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛方法與技能關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛愛要大聲唱出來：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落，我依然會珍惜愛要大聲唱出來：感恩的心，感謝有你第七課第二節(jié)《愛在家人間》課件7課堂練習(xí)1同學(xué)們正在“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點中，你認(rèn)同的是（

）（1）每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的（2）現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了（3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢?）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）C課堂練習(xí)1同學(xué)們正在“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛課堂練習(xí)2早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說,媽媽，你真嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨”的認(rèn)識中，你認(rèn)為正確的是（

）（1）這屬于母子之間愛的碰撞（2）這種親子沖突，是難以回避的（3）對媽媽的“嘮叨”一概左耳進(jìn)，右耳出（4）我們要在媽媽的“嘮叨”中體會媽媽的心情、期望和用意A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）B課堂練習(xí)2早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件教師：王影銅陵市第二十中學(xué)7.2

愛在家人間7.2愛在家人間你是如何理解FAMILY（家）的？

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7.2愛在家人間

7.2愛在家人間你是如何理解FAMILY（家）的？親情回憶：試舉一個父或母愛我們的事例，言簡意賅！你是如何理解FAMILY（家）的？親情回憶：試舉或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱冢@份情感，或是因為他們給了我們生命，

每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。體味親情或是因為他們?yōu)榱宋覀兊倪@份情感，或是因為他們愛的剪影1愛的剪影1體味親情

或是因為他們分享了我們的喜悅分擔(dān)了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......這種情感就是家庭中的親情之愛！體味親情或是因為他們分享了我們每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同親情不會因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失愛的剪影2每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同親情不會因家庭結(jié)構(gòu)的改變而消失愛的這世間最無微不至、最無私的愛就是父母之愛！

然而在這濃濃的愛之下，如果相互之間缺乏溝通……

愛的碰撞這世間最無微不至、最無私的愛就是父母之愛！愛的碰晚歸……

周六下午小敏和同學(xué)們一起約好去看望生病的同學(xué)，回來的路上公共汽車拋錨了，由于這是最遲的一趟公交車，所以只好走路回家。此時下起了蒙蒙細(xì)雨，本想打電話給媽媽，但發(fā)現(xiàn)自己沒帶手機就出門了。小敏匆匆趕到家里，媽媽正焦急地等著她。

推開門后，只聽媽媽大吼了一聲：

“你野到哪里去了！”……

愛的碰撞晚歸……周六下午小敏和同學(xué)們一起約好去看望生病的同學(xué)情景再現(xiàn)，學(xué)生表演，親子沖突晚歸之后要求:1、一位學(xué)生扮演媽媽角色，一位學(xué)生扮演女兒角色。脫稿、不笑場。2、其他同學(xué)認(rèn)真觀看表演，保持安靜并給予表演者以熱烈的掌聲！

愛的碰撞情景再現(xiàn)，學(xué)生表演，親子沖突晚歸之后要求:1、一位學(xué)生扮演媽討論bar3、當(dāng)小敏一進(jìn)家門面對媽媽的指責(zé)時，她會有什么感受？2、小敏在回家路上可能會想些什么？1、媽媽在家等待小敏回來時的心情是什么？當(dāng)媽媽聽到小敏開門的聲音，又會怎么想？

愛的碰撞討論bar3、當(dāng)小敏一進(jìn)家門面對媽媽的指責(zé)時，她會有什么感受1、類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？2、想過與父母發(fā)生“愛的碰撞”的原因嗎？

愛的碰撞1、類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？愛的碰撞※如果處理不好，會帶來什么危害？親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。※產(chǎn)生親子沖突的原因有哪些？提示：從兩個角度分析：

我們自身的變化兩代人的差異※如果處理不好，會帶來什么危害？※產(chǎn)生親子沖突的原因有哪些？溝通傳遞愛有效化解與家人之間的碰撞沖突回到房間以后,小敏突然意識到,一直以來的爭吵與互相指責(zé)、埋怨,其實對父母和自己都是一種傷害,回想起每次吵鬧后媽媽傷心痛苦的樣子,小敏感到心疼和愧疚,她想改變自己,改變現(xiàn)狀!溝通傳遞愛有效化解與家人之間的碰撞沖突回到房間以后,小敏突然媽媽，您喝水?。ㄐ∶艚?jīng)過反思，理解了媽媽的愛心，主動找媽媽溝通。她雙手端著水杯走向客廳里獨坐的媽媽）女兒：媽媽，您喝水！對不起害您擔(dān)心了！我今天真的碰到公交車拋錨了，是最后一班車了，我只能走著回來，所以就晚回家了。媽媽：那你為什么不提前跟我報個信呢？你知不知道我給你配手機的目的是什么？你一個人在外面，你知不知道在家里面我等的有多么著急？女兒：今天我忘記帶手機了，如果帶的話我肯定會跟媽媽您先打個電話的，不會讓您那么擔(dān)心我的。不會有下次了！媽媽：剛剛也是我不分青紅皂白就對你大吼大叫，那也是我有錯，但是你下次絕對不可以這樣子晚歸，我在家有多擔(dān)心你！女兒：我知道了，記住了！媽媽您喝水?。▼寢屚纯斓匕阉认拢。╆P(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛媽媽，您喝水?。ㄐ∶艚?jīng)過反思，理解了媽媽的愛心，主動找媽媽溝方法與技能關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛方法與技能關(guān)注事實把握時機留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通傳遞愛愛要大聲唱出來：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落，我依然會珍惜愛要大聲唱出來：感恩的心，感謝有你第七課第二節(jié)《愛在家人間》課件7課堂練習(xí)1同學(xué)們正在“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己的看法。以下觀點中，你認(rèn)同的是（

）（1）每個家庭的親情表現(xiàn)都是不同的（2）現(xiàn)實生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了（3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢?）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經(jīng)消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）C課堂練習(xí)1同學(xué)們正在“愛在家人間”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們紛課堂練習(xí)2早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注