綜合與實(shí)踐擺一擺 想一想

綜合與實(shí)踐擺一擺，想一想一、激趣導(dǎo)入個(gè)位十位數(shù)位表一、自主學(xué)習(xí)數(shù)位表十位個(gè)位思考：用2顆珠子能變出哪幾個(gè)不同的數(shù)呢？十位個(gè)位組成的數(shù)

3、比比誰(shuí)變得最多，變的方法最巧妙，不重復(fù)也不漏掉？

1、請(qǐng)第一、二組同學(xué)用3個(gè)●在導(dǎo)學(xué)案的表一中擺出不同的數(shù)。十位個(gè)位組成的數(shù)二、自主學(xué)習(xí)，合作交流，感悟有序●●●●●●3122130●●●3021123●●●●●●●●●●●●●●●方法一：方法二：

2、請(qǐng)第三、四組同學(xué)用4個(gè)●在導(dǎo)學(xué)案的表一中擺出不同的數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)，合作交流，感悟有序

十位

個(gè)位組成的數(shù)●●●●4●●●●13●●22●●●31●●●●40方法一：

1、請(qǐng)第三、四組同學(xué)用4個(gè)●在導(dǎo)學(xué)案的表一中擺出不同的數(shù)?！瘛瘛?/p>

十位

個(gè)位組成的數(shù)●●●●4●●●●13●●22●●●3140●●●方法二：●●●●二、自主學(xué)習(xí)，合作交流，感悟規(guī)律珠子的個(gè)數(shù)擺出的數(shù)擺出數(shù)的個(gè)數(shù)1個(gè)1、102個(gè)3個(gè)3、12、21、304個(gè)4個(gè)4、13、22、31、405個(gè)2個(gè)2、11、203個(gè)5個(gè)5、14、23、32、41、506個(gè)6個(gè)6、15、24、33、42、51、607個(gè)

（2）擺出的兩位數(shù)十位和個(gè)位上的數(shù)字相加等于珠子的個(gè)數(shù).

（1）擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)比所使用的珠子的個(gè)數(shù)多1個(gè).總結(jié)：二、自主學(xué)習(xí)，合作交流，感悟規(guī)律珠子的個(gè)數(shù)擺出的數(shù)擺出數(shù)的個(gè)數(shù)1個(gè)1、102個(gè)2個(gè)2、11、203個(gè)3個(gè)3、12、21、304個(gè)4個(gè)4、13、22、31、405個(gè)5個(gè)5、14、23、32、41、506個(gè)6個(gè)6、15、24、33、42、51、607個(gè)7個(gè)7、16、25、34、43、52、61、708個(gè)8個(gè)8、17、26、35、44、53、62、71、809個(gè)9個(gè)9、18、27、36、45、54、63、72、81、9010個(gè)思考：不用擺直接寫(xiě)出7顆擺出的數(shù)？那8顆、9顆能擺出幾個(gè)不同的數(shù)？三、知能應(yīng)用，解決問(wèn)題1、2、6，15，24，33，43，51，60；這組數(shù)中，哪個(gè)不是由6個(gè)棋子擺成的？8，17,26,35，……這組數(shù)是由幾個(gè)圓片擺出來(lái)的？用4顆棋子擺出的數(shù)中，4,13,22,40這組數(shù)中間缺了幾？請(qǐng)把缺少的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。答：由8個(gè)圓片擺成。

答：這組數(shù)中間缺了31.三、知能應(yīng)用，解決問(wèn)題一起來(lái)幫助小精靈“1”猜猜它

家門(mén)的密碼？

提示1：我想起來(lái)密碼是兩位數(shù).

提示2：我想起來(lái)密碼十位上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)的和是10.

提示3：

別急，我想起來(lái)密碼要比90大.密碼：91四、總結(jié)拓展，升華提高通過(guò)這節(jié)課你們收獲了什