《公平正義的守護》名師學案

PAGE10《公平正義的守護》名師學案【學習目標】1、通過經(jīng)驗分享，發(fā)現(xiàn)生活中的不公平現(xiàn)象，引導我們正確對待生活中的不公平，激勵我們努力追求社會公平，捍衛(wèi)公平。2、通過互動探究，引導我們在生活中堅守公平，學會運用合理的方式對待生活中的不公平現(xiàn)象。3、通過事例探究，感悟公平正義是人類追求的目標，啟發(fā)我們從點滴做起，維護社會公平正義。自主學習閱讀教材內(nèi)容，完成下列填空。1、公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為________，離不開我們每個人的____________和不懈努力。需要我們在生活中追求公平，____________。2、個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的________，學會擔當，以公平之心待人處世。這樣才能贏得他人的______________，形成有利于我們健康成長的___________。遇到不公平的行為時，我們要堅守____________，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求______________的公平，努力營造一個______________。3、制度保障公平。對于____而言，在規(guī)定權(quán)利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，_____每個人得到他應得的；對于_____而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其_____。4、追求正義是社會生活的一個___________。__________是公民的基本德性。5、期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的___________。我們要做有正義感的人，以______________建構(gòu)正義的大廈。6、個人守護正義。守護正義需要_____________。面對非正義行為，一方面要_________，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要____________，尋找有效的方法，做到見義“智”為。7、司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后___________。司法機關(guān)必須堅持以____為根據(jù)，以_______為準繩，嚴格遵循___________，平等對待當事人，確保司法___________合法、公正。8、公平正義是人類追求的____________，是法治社會的____________。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的__________。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的____________。課堂導入一家外資企業(yè)有一項規(guī)定：當有外籍員工經(jīng)過各警點時，警衛(wèi)都要立正敬禮，對中方員工則沒有這個必要。公司新來一位警衛(wèi)，他值勤時，不論是外籍員工還是中方員工經(jīng)過時，他都會“啪”地端端正正地敬個禮。中方員工開始以為他搞錯了，負責警衛(wèi)事務的中方總務人員還專門給他做了約一個小時的解釋。他默默地點點頭，但第二天仍是如此做。當主管行政的外籍經(jīng)理特地找這位警衛(wèi)談話時，他說：“中方員工也是公司的一員，與您一樣，他們也在為公司工作，我必須也要向他們敬禮——這也是我的工作?！彼脑捄芸炀蛡鞅榱苏麄€公司，轉(zhuǎn)述這話的和聽到這話的中方員工臉上的表情都一樣凝重。不久有傳言，公司要辭退這位警衛(wèi)。然而，一份抗議書也擺到了外籍總經(jīng)理的辦公桌上，所有的中方干部都在上面簽了名。這位警衛(wèi)終于留了下來。新課講授一、堅守公平人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。探究活動一清朝康熙時，安徽桐城出了個叫張英的，當上了宰相。鄰居吳氏欲侵占他的宅邊地，家人馳書北京，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！币馑己苊靼祝和俗?。家人得詩，主動退讓三尺。吳氏聞之，非常感動也后撤三尺，三加三等于六，才成了“六尺巷”?！傲呦铩钡墓适陆o我們什么啟示個人維護公平表現(xiàn)一當我們面對利益沖突時，要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)境。探究活動二福州一女子在路邊候車，邊吃柚子邊扔皮。環(huán)衛(wèi)工人勸她“能不能丟成一堆”，竟遭女子反嗆：“你就是掃地的嘛，不然要你干嗎我不扔，你有工作嗎”如果你在現(xiàn)場，你應該如何做如果遇到右下圖片中的問題，你會怎么辦個人維護公平表現(xiàn)二遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。探究活動三住建部有關(guān)負責人表示，將通過立法，明確租賃當事人的權(quán)利義務，保障當事人的合法權(quán)益，建立穩(wěn)定租期和租金等方面的制度，逐步使租房居民在基本公共服務方面與買房居民享有同等待遇。這體現(xiàn)了什么道理制度保障公平表現(xiàn)一對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的。《中華人民共和國憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。法律面前人人平等的內(nèi)涵包括三個方面：1任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務。2公民的合法權(quán)益都一律平等地受到保護，對違法行為一律依法予以追究，決不允許任何違法犯罪分子逍遙法外。3在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，任何人不得強迫任何公民承擔法律以外的義務，不得使公民受到法律以外的懲罰。“失信被執(zhí)行人名單庫截至目前共納入失信人673萬例。司法機關(guān)與公安部、中航信、中鐵總聯(lián)手，把當事人的身份證與其他證照一塊綁定，徹底限制其通過各類身份證照來購買機票和火車票?！蓖ㄟ^這些措施督促還款，維護其他公民的合法權(quán)益。上述材料體現(xiàn)了什么道理制度保障公平表現(xiàn)二對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益。二、守護正義追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。探究活動四廣州第二巴士公司司機曾憲杭，在公交車上徒手擋住歹徒7刀保護了30多名乘客人身和財產(chǎn)安全，他對記者說：“當時什么也沒想，就是怕他砍到乘客?！薄艾F(xiàn)在在車上有很多人都認出我來了，他們都說坐我的車是最放心的。當時什么也沒想，就是怕他砍到乘客?！蹦銖陌褪克緳C身上學到了什么個人守護正義表現(xiàn)一這位巴士司機富有正義感，做到了見義勇為。面對非正義行為，我們要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡。新版《中小學生守則》首次把《守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》合二為一，更簡潔明了，也更接地氣。以往在學生行為規(guī)范中的“見義勇為”等提法消失了，代之以“珍愛生命保安全”、“會自護懂求救”等內(nèi)容。作為未成年人，在危難面前，會自我保護，懂得求救比“奮不顧身”更重要，也更值得提倡。新版學生守則中要求學生“會自護懂自救”無疑是一種進步，也更能體現(xiàn)現(xiàn)代社會的人文精神。尤其是在目前這樣充滿風險的社會，令學生們從小具備風險意識，掌握應對各種災害和不測的基本技能、常識，十分重要。個人守護正義表現(xiàn)二面對非正義行為，我們要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。《中華人民共和國民事訴訟法》第四十四條審判人員有下列情形之一的，應當自行回避，當事人有權(quán)用口頭或者書面方式申請他們回避：（一）是本案當事人或者當事人、訴訟代理人近親屬的;（二）與本案有利害關(guān)系的;（三）與本案當事人、訴訟代理人有其他關(guān)系，可能影響對案件公正審理的。審判人員接受當事人、訴訟代理人請客送禮，或者違反規(guī)定會見當事人、訴訟代理人的，當事人有權(quán)要求他們回避。審判人員有前款規(guī)定的行為的，應當依法追究法律責任。前三款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗人。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以事實為依據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。推進司法體制改革，堅持和完善中國特色社會主義司法制度?！芭ψ屓嗣袢罕娫诿恳粋€司法案件中都能感受到公平正義?！绷暯娇倳泴φC關(guān)提出的努力目標和明確要求，也是人民群眾對公平正義的殷切期盼。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。實現(xiàn)公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。隨堂訓練1教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學生也要參加全國統(tǒng)一高考。體育特長生、中學生奧賽等多種加分項目被取消。這些舉措（）A將不同程度妨礙學生個性特長的發(fā)展，不利于發(fā)展素質(zhì)教育B有利于維護良好的招生秩序，維護社會公平正義C不利于高校選拔優(yōu)秀人才，影響高校招生制度改革D對確有特長的優(yōu)秀考生不公平，不利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才2“公平正義比陽光更重要。”下列體現(xiàn)黨和國家對公平問題重視的有（）①國家使處于弱勢地位的群體得到基本的生活保障②城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險全覆蓋③國家大力推進義務教育均衡發(fā)展④國家通過考試公開招考公務員A①②③B①③④C②③④D①②③④3當不公平現(xiàn)象發(fā)生時，我們應該（）①保持沉默，不必多事②采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平③