2.北京市海淀區(qū)2020屆高三查漏補(bǔ)缺練習(xí)含答案

北京市海淀區(qū)2020屆高三查漏補(bǔ)缺練習(xí)語文【古詩閱讀】閱讀下面這首宋詩，完成1?2題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。1．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）詩的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。2．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）參考答案】AE2．把考生們?cè)诩埳洗痤}寫字的聲音比喻成春蠶嚼食桑葉的聲音，以動(dòng)寫靜描寫了考場(chǎng)上考生們緊張嚴(yán)肅答題的場(chǎng)景。閱讀下面詩歌，完成1?5題。紅梅蘇軾怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老【注】不知梅格在，更看綠葉與青枝?！咀ⅰ吭娎希褐柑K軾的前輩詩人石曼卿。對(duì)這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開，也賦予了她不與從花爭(zhēng)春的品性?！白钥帧本洳皇钦f自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無奈?！熬茣灐本涫钦f梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望。心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。面對(duì)百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。讀下面蘇軾的詩論并回答問題。（6分）林逋《梅花》詩云“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，決非桃李詩。皮日休《白蓮》詩云“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，決非紅蓮詩。此乃寫物之功。若石曼卿《紅梅》詩云，“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”，此村學(xué)中至陋語也。說出蘇軾贊揚(yáng)寫梅花、白蓮的詩而批評(píng)石曼卿《紅梅》詩的理由，并作具體分析。下列選自《紅樓夢(mèng)》中的四首“紅梅詩”，其中“梅格”與蘇軾《紅梅》一致的是（3分）酒未開樽句未裁，尋春?jiǎn)柵D到蓬萊。不求大士瓶中露，為乞嫦娥檻外梅。入世冷桃紅雪去，離塵香割紫云來。槎椏誰惜詩肩瘦，衣上猶沾佛院苔?！都t樓夢(mèng)》訪妙玉乞紅梅疏是枝條艷是花，春妝兒女竟奢華。閑廳曲檻無余雪，流水空山有落霞。幽夢(mèng)冷隨紅袖笛，游仙香泛絳河槎。前身定是瑤臺(tái)種，無復(fù)相疑色相差?！都t樓夢(mèng)》詠紅梅花（花字）桃未芳菲杏未紅，沖寒先已笑東風(fēng)?；觑w庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢(mèng)未通。綠萼添妝融寶炬，縞仙扶醉跨殘虹?？磥碡M是尋常色，濃淡由他冰雪中?！都t樓夢(mèng)》詠紅梅花（紅字）白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開。凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰。誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎。江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜?！都t樓夢(mèng)》詠紅梅花（梅字）5．閱讀下面這首詞，從全詞內(nèi)容的角度，為下面這首詞擬題（“無題”除外），并請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）漁家傲?【北宋】強(qiáng)至雪月照梅溪畔路，幽姿背立無言語。冷浸瘦枝清淺處，香暗度，妝成處士橫斜句。渾似玉人常淡佇，菱花相對(duì)成清楚。誰解小圖先畫取，天欲曙，恐隨月色云間去。參考答案】（3分）C（3分）A［試題解析］本題考查對(duì)作品的理解與賞析，前者側(cè)重于對(duì)字句含義的解說，包括對(duì)字面義與“詩家意”兩個(gè)層次的領(lǐng)會(huì)；后者側(cè)重于對(duì)作品文學(xué)意味的鑒賞，包括對(duì)意境與手法的體認(rèn)。第小題C選項(xiàng)說“'尚余'句透露出一絲無奈”不確。“尚余孤瘦雪霜姿”是說無論誰人也無法動(dòng)搖紅梅凌霜傲雪的風(fēng)姿，表現(xiàn)的是一股冷峻、豪邁之氣。此項(xiàng)的說法是對(duì)作品基本情調(diào)的理解失當(dāng)。第小題A選項(xiàng)說“詩人……以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏一起裝點(diǎn)春天的愿望”不確。詩中只說紅梅的外表顏色與桃花杏花接近，并未表現(xiàn)紅梅欲與桃杏爭(zhēng)春的意味，況且詩中“怕愁貪睡獨(dú)開遲”“寒心未肯隨春態(tài)”等詩句明明白白地道出紅梅不愿爭(zhēng)春的意味。此項(xiàng)的說法是對(duì)作者情感態(tài)度的理解、分析失當(dāng)。（6分）第一問兩個(gè)要點(diǎn)（2分）。贊揚(yáng)的理由是，寫梅花、白蓮的詩能做到神似，表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點(diǎn)；批評(píng)的理由是，石曼卿的《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征，僅作了外形描寫。（1個(gè)要點(diǎn)1分）。第二問3個(gè)要點(diǎn)（4分）。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，寫出了梅的清幽、高潔；“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墜時(shí)”，寫出了白蓮的素潔、清雅；“認(rèn)桃無綠葉，辨杏有青枝”，僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特征，未見紅梅的精神品格。以前兩個(gè)要點(diǎn)作為評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，、每個(gè)要點(diǎn)2分。第三個(gè)要點(diǎn)未答出不扣分，在充分答出、要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，答出要點(diǎn)，亦不賦分。若只答出要點(diǎn)，得1分。（4分）（3分）C解析：C項(xiàng)詩歌表現(xiàn)的是梅花凌寒開放，不畏嚴(yán)寒的清高孤傲，與蘇軾《紅梅》詩一致。A項(xiàng)詩中表現(xiàn)的是梅花出世與隱逸之品格。B項(xiàng)詩中表現(xiàn)春日紅梅的嬌媚。D項(xiàng)表現(xiàn)的是梅花高潔、堅(jiān)貞、不染塵埃的品格。（6分）題目：梅影（2分）（“梅影”為滿分答案的核心要素，如答“月下梅花”、“月照梅花”等亦可。答案涉及到“梅”的，未提及“影”，如“詠梅”等可得1分。答案錯(cuò)誤，如“梅邊人”，未看出修辭，不得分。）理由：（4分）（視具體分析而定。題目擬錯(cuò)，理由言之成理的，亦可酌情給分。）示例：本詞上闋首先交代了詩詞的寫作背景，即雪色與月光相映襯的梅溪路邊?！坝淖吮沉ⅰ薄扒鍦\處”描繪了月下梅樹映在雪地上深深淺淺的影子。下闋中“冷浸瘦枝清淺處，香暗度，妝成處士橫斜句”用擬人手法描繪梅樹梳妝打扮成林逋詩句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的樣子，化用前人詩句。生動(dòng)傳神地描繪出梅樹在月下倒影斑駁，枝條橫斜情態(tài)，并伴隨著幽香陣陣、暗香裊裊?！傲饣ǎㄧR子）相對(duì)”“小圖先畫取”更是暗示了描寫的對(duì)象是梅影?！疤煊?，恐隨月色云間去”的作者抒發(fā)的也是天將亮，恐怕梅影歲月色而去的珍惜之情。文學(xué)作品閱讀】本大題共5小題，共23分。閱讀下面的作品，完成1?5題。原下的日子

陳忠實(shí)新世紀(jì)到來的第一個(gè)農(nóng)歷春節(jié)過后，我買了二十多袋無煙煤和吃食，回到鄉(xiāng)村祖居的老屋。我站在門口對(duì)著送我回來的妻女揮手告別，看著汽車轉(zhuǎn)過溝口那座塌檐傾壁殘頹不堪的關(guān)帝廟，折回身走進(jìn)大門進(jìn)入剛剛清掃過隔年落葉的小院，心里竟然有點(diǎn)酸酸的感覺。已經(jīng)摸上六十歲的人了，何苦又回到這個(gè)空寂了近十年的老窩里來。從窗框伸出的鐵皮煙筒悠悠地冒出一縷縷淡灰的煤煙，火爐正在烘除屋子里整個(gè)一個(gè)冬天積攢的寒氣。南窗前的丁香和東西圍墻根下的三株棗樹苗子，枝頭尚不見任何動(dòng)靜，倒是三五叢月季的枝梢上【甲】（暴/冒）出小小的紫紅的芽苞，顯然是春天的訊息。然而整個(gè)小院里太過沉寂太過陰冷的氣氛，還是讓我很難轉(zhuǎn)換出回歸鄉(xiāng)土的歡愉來。我的這個(gè)屋院，曾經(jīng)是父親和兩位堂弟三分天下的“三國(guó)”，最鼎盛的年月，有祖孫三代十五六口人進(jìn)進(jìn)出出。在我尚屬朦朧混沌的生命片段里，看看村人把裝著奶奶和被叫做廈屋爺?shù)暮谏撞模群筇С鲞@個(gè)屋院，后來我的父親、母親、兩位叔父和一位嬸娘也相繼被抬出?，F(xiàn)在，我的兄弟姊妹和堂弟堂妹，我的兒女，相繼走出這個(gè)屋院，或在天之一方，或在村子的另一個(gè)角落，以各自的方式過著自己的日子。眼下的景象是，這個(gè)給我留下?lián)頂D也留下熱鬧印象的祖居的小院，只有我一個(gè)人站在院子里。原坡上【乙】（刮/漫）下來寒冷的風(fēng)。從未有過的空曠。從未有過的空落。從未有過的空洞。我的腳下是祖宗們反復(fù)踩踏過的土地。我現(xiàn)在又站在這方小小的留著許多代人腳印的小院里。我聽見架在火爐上的水壺發(fā)出噗噗噗的響聲。我沏下一杯上好的陜南綠茶，抿一口清香甘醇的茶水，瞅著火爐爐膛里熾紅的炭塊，耳際似乎繚繞著見過面乃至根本未見過面的老祖宗們的聲音：嗨！你早該回來了！第二天微明，我被鳥叫驚醒。我的第一反應(yīng)是斑鳩。這最單調(diào)最平實(shí)的叫聲，卻也是我生命磁帶上最敏感的叫聲。隔著窗玻璃望去，在清晨凜冽的寒風(fēng)里，一只斑鳩圍著另一只斑鳩團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)悠，一點(diǎn)頭，一翹尾，發(fā)出連續(xù)的咕咕咕、咕咕咕的叫聲。哦！催發(fā)生命運(yùn)動(dòng)的春的旋律，在嚴(yán)寒依然裹蓋著的斑鳩的躁動(dòng)中傳達(dá)出來了。我竟然淚眼模糊。傍晚時(shí)分，我走上灞河長(zhǎng)堤，無意間發(fā)現(xiàn)，斜對(duì)岸的那片沙地上，有個(gè)男子挑著兩只裝滿石頭的鐵絲籠走出一個(gè)偌大的沙坑，把籠里的石頭倒在石頭垛子上，又挑起空籠走回那個(gè)低陷的沙坑。那兒用三角架撐著一張鋼絲籮篩。他把刨下的沙石一锨一锨拋向籮篩，發(fā)出連續(xù)不斷千篇一律的聲響，石頭和沙子就在籮篩兩邊分流了。暮靄漸漸四合的沙灘上，那個(gè)男子還在沙坑與石頭垛子之間來回往返。這個(gè)男子以這樣的姿態(tài)存在于世界的這個(gè)角落。我突發(fā)聯(lián)想，印成一格一框的稿紙也如同那張籮篩：他在他的籮篩上篩出的是一粒一粒石子，我在我的“籮篩”上篩出的是一個(gè)一個(gè)方塊漢字。村莊背靠白鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。在一條陰溝里該是最后一坨尚未化釋的殘雪下，有三兩株露頭的綠色，淡淡的綠，嫩嫩的黃，那是茵陳，它宣示了春天的氣象。從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡和河川里的花兒便接連開放，各種奇異的香味便一波迭過一波。且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草的野花，以及秋來整個(gè)原坡都覆蓋著的金黃燦亮的野菊。五月是最好的時(shí)月，這當(dāng)然是指景致。整個(gè)河川和原坡都被麥子的深綠裝扮起來，幾乎看不到巴掌大一塊裸露的土地。一夜之間，那令人沉迷的綠野變成滿眼金黃，如同一只魔掌在翻手之瞬間創(chuàng)造出來神奇。一年里最紅火最繁忙的麥?zhǔn)臻_始了，把從去年秋末以來的緩慢悠閑的鄉(xiāng)村節(jié)奏驟然改變了。紅苕是秋收的最后一料莊稼，通常是待頭一場(chǎng)濃霜降至，苕葉變黑之后才開挖。濕漉漉的新鮮泥土的壟畦里，排列著一行行剛剛出土的紅艷艷的紅苕，常常使我的心發(fā)生悸動(dòng)。被文人們稱為弱柳的葉子，居然在這河川里最后卸下盛裝，居然是最耐得霜冷的樹。柳葉由綠變青，由青漸變淺黃，直到幾番濃霜擊打，通身變成燦燦金黃，【丙】（張揚(yáng)/站立）在河堤上河灣里，或一片或一株，令人欽佩生命的和生命的尊嚴(yán)。（11）我常常在上述這些情景里，由衷地詠嘆，我原下的鄉(xiāng)村。（12）漫長(zhǎng)的夏天。（13）夜幕遲遲降下來。夜里依然有不泯的天光，也許是繁密的星星散發(fā)的。白鹿原刀裁一樣的平頂?shù)妮喞?，恰如一張?jiǎn)潔到只有深墨和淡墨的木刻畫。我索性關(guān)掉屋子里所有的電燈，感受天光和地脈的親和?？磮A圓的月亮浮到東原頭上，然后漸漸升高，平靜地一步一步向我面前移來，幻如一個(gè)輕搖蓮步的仙女，再一步一步向原坡的西部挪步，直到消失在西邊的屋脊背后。（14）大唐詩人王昌齡，出仕前隱居白鹿原上滋陽村。我在讀到一本《歷代詩人詠灞橋》的詩集時(shí)，大為驚訝，白鹿（或灞陵）這道原，竟有數(shù)以百計(jì)的詩圣詩王詩魁都留了絕唱和獨(dú)唱。寵辱憂歡不到情，任他朝市自營(yíng)營(yíng)。獨(dú)尋秋景城東去，白鹿原頭信馬行。（15）這是白居易的一首七絕，是最坦率的一首，也是最通俗易記的一首。一目了然可知白詩人在長(zhǎng)安官場(chǎng)被蠅營(yíng)狗茍的齷齪惹煩了，干脆騎馬到白鹿原頭逛去。（16）還有什么齷齪能淹沒能污臟這個(gè)以白鹿命名的原呢？斷定不會(huì)有。（17）我在這原下的祖屋生活了兩年。每有一個(gè)短篇小說或一篇散文寫成，那種愉悅，相信比白居易縱馬原上的心境差不了多少。在原下寫作，便進(jìn)入我生命運(yùn)動(dòng)的最佳氣場(chǎng)。依次填入文中甲、乙、丙處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）冒漫站立B.冒刮站立C.暴漫張揚(yáng)D.暴刮張揚(yáng)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）第段中“嗨，你早該回來了”想象了我回來后祖宗們和我打招呼，表達(dá)了對(duì)逝去的和遷移到其他地方的親人們的深切懷念。第段詳細(xì)描寫灞河長(zhǎng)堤上的男子篩沙子的過程，目的是為了和自己寫作進(jìn)行類比，進(jìn)而說明我和他都以各自的姿態(tài)存在于這個(gè)世界。文章引用了唐代大詩人白居易的一首七絕，不僅引發(fā)了作者的情感共鳴，而且增加了整篇文章的文化底蘊(yùn)。文章內(nèi)容豐富，不僅寫了原下不同時(shí)月自然景致、對(duì)祖宗根脈的眷念回歸，而且提到了歷代詩人對(duì)白鹿原的吟詠。3．（1）請(qǐng)?jiān)谖恼露蔚臋M線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，并說明你這樣填寫的理由（3分）。（2）文章?段寫出了白鹿原夏夜怎樣的意境？結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)析其作用（3分）。4．通覽全文，作者的情感有怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析變化的原因。（6分）備選：文章開頭說“已經(jīng)摸上六十歲的人了，何苦又回到這個(gè)空寂了近十年的老窩里來”，結(jié)尾說“那種愉悅，相信比白居易縱馬原上的心境差不了多少”，心境發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括作者心境變化的原因。備選：從文章開頭和結(jié)尾看，作者回到原下后的心境發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化呢（促成這樣變化的原因有哪些）？陳忠實(shí)回到原下寫作，使得他的生命運(yùn)動(dòng)進(jìn)入了“最佳氣場(chǎng)”，這是客觀環(huán)境和主體行為完美融合的結(jié)果。請(qǐng)結(jié)合你的自身經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的認(rèn)識(shí)和思考。6-8分。參考答案】（2分）C（3分）A3．（1）（3分）參考答案：頑強(qiáng)理由：略（2）（3分）參考答案：表現(xiàn)白鹿原的潔凈美好空靈寧靜靈動(dòng)詩意，與15段形成了呼應(yīng)交代了歷代文人于此高產(chǎn)和我能在此專注寫作的原因。4．（6分）略5.（6-8分）略本大題共6小題，共26分。閱讀下面作品，完成1-5題。草原八月末朋友們總說，草原上最好的季節(jié)是七八月，一望無際的碧草如氈如毯，上面盛開著數(shù)不清的五彩繽紛的花，如繁星在天，如落英在水，風(fēng)過時(shí)草浪輕翻，花光閃爍，那景色是何等地迷人。但是不巧，我總趕不上這個(gè)季節(jié)，今年上草原時(shí)，又是八月之末了。在城里辦完事，主人說：“怕這時(shí)壩上已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，沒有多少看頭了?！蔽蚁肟偛荒芡鱽硪淮?，還是驅(qū)車上了草原。從圍場(chǎng)縣出發(fā)，翻過山，穿過茫茫林海，過一界河，剛才在山下溝谷中所感受的峰回路轉(zhuǎn)和在林海里感覺到的綠浪滔天，一下都被甩到另一個(gè)世界上，天地頓時(shí)開闊得好像連自己的五臟六腑也不復(fù)存在。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)黃了，在陽光下泛著金光。由于地形的變換和車子的移動(dòng)，那金色的光帶在草面上掠來飄去，像水面閃閃的亮波，又像一匹大綢緞上的反光。看著這些，你突然會(huì)感到自己身體的四壁已豁然散開，所有的煩惱連同所有的雄心、理想都一下逸散得無影無蹤。你已經(jīng)被融化在這透明的天地間。車子在緩緩地滑行，除了車輪與草的摩擦聲，便什么也聽不到了。草一絲不動(dòng)，因此你也無法聯(lián)想到風(fēng)的運(yùn)動(dòng)。放眼盡量地望，細(xì)細(xì)地尋，不見一個(gè)人，于是那牛羊群也不像是人世之物了。我努力想用眼睛找出一點(diǎn)聲音。牛羊在緩緩地移動(dòng)，它不時(shí)抬起頭看我們幾眼，或甩一下尾，像是無聲電影里的物。仿佛連空氣也沒有了，周圍的世界竟是這樣空明。這偌大的草原又難得的干凈。干凈得連雜色都沒有。這草本是一色的翠綠，說黃就一色的黃，像是冥冥中有誰在統(tǒng)一發(fā)號(hào)施令。樹是成片的林子，卻整齊得像一塊剛切割過的蛋糕，擺成或方或長(zhǎng)的幾何圖形。一色樺木，雪白的樹干，上面覆著黛綠的樹冠。遠(yuǎn)望一片林子就如黃呢毯上的幾塊積木，偶有幾株單生的樹，插在那里，像白襪綠裙的少女，亭亭玉立。藍(lán)天之下干凈得就剩下了黃綠、雪白、黛綠這三種層次。在這個(gè)大淺盤的最低處是一片水，當(dāng)?shù)亟信葑?，其?shí)就是一個(gè)小湖。當(dāng)年康熙帝的舅父曾帶兵在此與陰謀勾結(jié)沙俄叛國(guó)的噶爾丹部決一死戰(zhàn)，并為國(guó)捐軀。因此這地名就叫將軍泡子。水極清，也像凝固了一樣，連倒影的云朵也紋絲不動(dòng)。對(duì)岸有石山，鮮紅色，說是將士的血凝成。歷史的活劇已成隔世渺茫的傳說。我遙望對(duì)岸的紅山，水中的白云，覺得這泡子是一塊凝入了歷史影子的透明琥珀，或一塊凝有三葉蟲的化石。往昔歲月的深沉和眼前大自然的純真使我陶醉。歷史只有在靜思默想中才能感悟，有誰會(huì)在車水馬龍的街市發(fā)思古之幽情?這空曠、靜謐、水草連天、藍(lán)天無垠的草原，教人真想長(zhǎng)嘯一聲念天地之悠悠，想大呼一聲魂兮歸來。教人靈犀一點(diǎn)想到光陰的飛逝，想到天地人間的久長(zhǎng)。我們將返回時(shí)，主人還在惋惜未能見到草原上千姿百態(tài)的花。我說，看花易，看這草原的純真難。感謝上帝的安排，陰差陽錯(cuò)，我們?cè)诨ㄒ驯M、雪未落、草原這位小姐換裝的一剎那見到了她不遮不掩的真美。正如觀眾在劇場(chǎng)里欣賞舞臺(tái)上濃妝長(zhǎng)袖的美人是一種美，畫家在畫室里欣賞裸立于窗前晨曦中的模特又是一種美。兩種都是藝術(shù)美，但后者是一種更純更深的展示著靈性的美。這種美不可多得也無法搬上舞臺(tái)，它不但要有上帝特造的極少數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)的模特，還要有特定的環(huán)境和時(shí)刻，更重要的還要有能生美感共鳴的欣賞者。這幾者一剎那的交匯，才可能迸發(fā)出如電光石火般震顫人心的美。大凡看景只看人為的熱鬧，是初級(jí)；拋開人的熱鬧看自然之景，是中級(jí)；又能拋開浮在自然景上的迷眼繁花而看出個(gè)味和理來，如讀小說分開故事讀里面的美學(xué)、哲學(xué)，這才是高級(jí)。這時(shí)自然美的韻律便與你的心律共振，你就可與自然對(duì)話交流了。嗚呼！草原八月末。大矣！凈矣！靜矣！真矣！山水原來也和人一樣會(huì)一見鐘情，如詩一樣耐人尋味。我一步三回頭地離開那塊神秘的草地。將要翻過山口時(shí)又停下來佇立良久。明年這時(shí)還能再來嗎？我的草原。（取材于梁衡同題散文）下列詞語中的加點(diǎn)字解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.落英：花B.亭亭玉立：高聳直立的樣子C.藍(lán)天無垠：邊界D.—見鐘情：衷心下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合手法，以細(xì)膩的筆觸具體描寫出眼前草原的開闊、靜謐、干凈。文章第段“被融化在這透明的天地間”一句形象寫出了開闊草原給人的神奇感受。文中寫當(dāng)年康熙皇帝舅父血戰(zhàn)叛軍，為國(guó)捐軀，意在表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷。文章的結(jié)尾，作者把八月末的草原稱之為“我的草原”，表達(dá)了對(duì)草原濃濃的深情。3．文章第段用了三個(gè)“總”字，分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？文章這樣開頭，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（5分）4．作者寫“將軍泡子”的來歷，在文中有什么作用？（4分）5．請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第段畫線句的理解。（6分）6．文章第段畫線句表達(dá)了作者對(duì)于“美”的體驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合《紅樓夢(mèng)》中的一處情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這種“美”的理解。（6分）參考答案】（2分）【考查詞語、成語中重點(diǎn)字的字義】D（—見鐘情：專注、集中）（3分）C【C“寫當(dāng)年康熙皇帝舅父血戰(zhàn)叛軍”“意在表現(xiàn)作者強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情懷”是對(duì)作者思想感情理解錯(cuò)誤；】（5分）【參考答案】用“朋友們總說”，想象出草原上鮮花盛開，表達(dá)了作者對(duì)七八月草原美景的神往之情；“我總趕不上”，表達(dá)了自己覺得看不到草原最美季節(jié)的失望之情；“總不能”一句，表達(dá)了作者失望之余又不忍放棄草原美景的無奈之情?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)一點(diǎn)得1分，對(duì)兩點(diǎn)2分；對(duì)三點(diǎn)3分】【考查結(jié)合文意，對(duì)文中重點(diǎn)詞語的理解?！课恼麻_頭這樣寫，欲揚(yáng)先抑；為下文突出八月末無花草原的另一種大美、真美做鋪墊。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每點(diǎn)1分】【考查對(duì)表達(dá)效果的賞析?！浚?分）【考查文本結(jié)構(gòu)、作者思路的梳理和分析，重點(diǎn)段落的作用。】【參考答案】?jī)?nèi)容上：突出草原歷史的凝重和歲月的深沉；為純凈美麗的自然美景增添了歷史人文色彩，豐富文章內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上：從描繪草原景色過渡到抒寫個(gè)人感懷；巧妙將景、情、理融為一體?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分，每點(diǎn)2分，每點(diǎn)內(nèi)每層1分?！浚?分）【考查文學(xué)作品思想內(nèi)容、作者情感的把握?！俊緟⒖即鸢浮縿澗€句表達(dá)了作者對(duì)八月末的草原的由衷贊美?！按?、凈、靜、真”表現(xiàn)了草原開闊、干凈、靜謐，富有歷史人文色彩的特點(diǎn)。作者在感嘆中詮釋了自然美的韻律能夠與人心律共振的道理?！?分】【結(jié)合對(duì)文中重要句子的理解和解釋考查對(duì)文學(xué)經(jīng)典的理解、感悟和評(píng)價(jià)】【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合名著作品分析這句話時(shí)，要注意三個(gè)要點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)的模特、特定的環(huán)境或時(shí)刻、能生美感共鳴的欣賞者。這三者的交匯產(chǎn)生了作者所定義的“美”。例子依據(jù)《紅樓夢(mèng)》，分析言之成理即可?！緝?yōu)秀答案示例】作者認(rèn)為“美”的體驗(yàn)需要有極少數(shù)“模特”，即美的事物，又要有特定的環(huán)境和時(shí)刻，更要有懂得欣賞美的人。我認(rèn)為“美”要有“天時(shí)地利人和”。《紅樓夢(mèng)》黛玉葬花這一情景，書中正直花神退位之時(shí)，百花凋零，唯黛玉憐惜，將其收集、埋葬，花瓣落下，黛玉嬌弱的身影立于樹下，將花埋葬，這一美極之情景，又恰被寶玉這一懂得欣賞美的人遇見，占盡“天時(shí)地利人和”，實(shí)在美極。作者認(rèn)為，純粹靈性的美需特定景物、特定環(huán)境和時(shí)刻以及欣賞者三個(gè)要素方能展現(xiàn)出來。《紅樓夢(mèng)》凹晶館聯(lián)詩一回便是一個(gè)例子。是夜本中秋佳節(jié)，賈府卻冷清寥落。湘云、黛玉二位孤苦卻極富才情的女子避開了熱鬧，月下聯(lián)詩。吟：“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”，有心人讀至此處，見詩中孤高格調(diào)，兩位姑娘的命運(yùn)性情，在賈府中寥落的襯托下，定會(huì)為曹公的設(shè)計(jì)所折服，融入情境之中。冷清佳節(jié)為環(huán)境，史、林二人以及聯(lián)詩即“模特”，再加上有心的讀者，方能生發(fā)至美。三者缺一不可。語言基礎(chǔ)運(yùn)用】全民抗疫期間，中小學(xué)本著“停課不停學(xué)”的原則，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)。由于在網(wǎng)絡(luò)上師生問答沒有在教室里方便，很多教師選擇提出問題后，讓學(xué)生將答案發(fā)布在網(wǎng)課的“聊天區(qū)”。不少同學(xué)卻將“聊天區(qū)”當(dāng)作“彈幕區(qū)”，回答不夠嚴(yán)謹(jǐn)，語言風(fēng)格也過于隨意。有一次王老師提出了一個(gè)問題：“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《老人與?！分欣先伺c其他角色關(guān)系的理解”，有四個(gè)同學(xué)在聊天區(qū)留言：同學(xué)A：老人與大馬林魚戰(zhàn)斗到最后時(shí)，老人發(fā)現(xiàn)大馬林魚不是他的敵人，更是陪伴他的朋友。同學(xué)B：大?？梢钥醋魇且粋€(gè)特殊的角色。老人與大海是一種相愛相殺的關(guān)系，一方面大海是老人生存的依賴，另一方面大海為老人帶來種種艱難的挑戰(zhàn)。同學(xué)C：鯊魚跟老人才是真正的沖突關(guān)系，當(dāng)鯊魚吃掉大馬林魚最后一塊肉時(shí)，老人對(duì)它恨之入骨。同學(xué)D：“小男孩”是所有村民中唯一能夠真正理解老人的人，而其他村民視而不見老人所付出的努力。請(qǐng)指出以上四位同學(xué)留言中語言表達(dá)既準(zhǔn)確，又得體的一句是請(qǐng)將其他三句進(jìn)行修改。參考答案】1?同學(xué)c同學(xué)A關(guān)聯(lián)詞語“不是……更是……”用錯(cuò)，應(yīng)改為“不是……而是……”。同學(xué)B成語“相愛相殺”用錯(cuò)，可改為“相互影響”。同學(xué)D成語“視而不見”不能帶賓語，可以改成“對(duì)……視而不見”。網(wǎng)絡(luò)課堂直播開始了。王老師的聲音從視頻里傳來，漫進(jìn)耳中，抵達(dá)心坎，喚起心靈共振。同學(xué)們聽得津津有味，沉醉其中。突然，聲音中斷了。同學(xué)們不知道的是，這是因?yàn)橥趵蠋煹柠溈耍ㄔ捦玻┏霈F(xiàn)了故障。很快，有同學(xué)在微信群里發(fā)出了這樣的信息：王老師，我們聽不到聲音了。還有人嗎？沒人了嗎？怎么搞的，聲音怎么就沒了？老師，你嗓子出問題了？老師，是不是網(wǎng)絡(luò)出問題了？沒有聲音了。怎么回事？你們都還有聲音嘛？我聽不到了！以上同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪锏牧粞?，最為得體的一句是請(qǐng)?zhí)暨x一句你認(rèn)為不得體的語言，指出原因，并加以修改。【參考答案】1.2.【答案示例】第句不得體。雖有關(guān)懷的意思，但也有主觀臆斷的情緒?？筛臑椤袄蠋煟覀兟牪坏铰曇袅?。您還好嗎？”名著閱讀與微寫作】1.有人認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》第五回《游幻境指謎十二釵》中，警幻仙姑請(qǐng)賈寶玉飲茶、飲酒，名為“千紅一窟（哭）”、“萬艷同杯（悲）”，寓意作者對(duì)女子們悲慘命運(yùn)的同情；還有人認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》甲戌本題詩“漫言紅袖啼痕重，更有情癡抱恨長(zhǎng)”，告訴我們書中寫出了男子的無奈。請(qǐng)你根據(jù)閱讀《紅樓夢(mèng)》的體會(huì)，通過一個(gè)情節(jié)，談?wù)勀愀澩鲜瞿囊粋€(gè)觀點(diǎn)?！懊缙淙恕?，作家為自己作品中的人物命名往往也遵循這一原則。通過文學(xué)化手法命制的名字，或暗示人物命運(yùn)，或隱含人物品格性格，或揭示作品主題，大有意趣。請(qǐng)從下列四組名字中，任選一組，談?wù)勀愕睦斫?。要求：符合原著，有理有?jù)。許云峰與成崗孫少平與孫少安阿Q與孔乙己甄士隱與賈雨村2.現(xiàn)實(shí)主義是指通過典型人物、典型環(huán)境的描寫反映現(xiàn)實(shí)生活本質(zhì)的一種創(chuàng)作方法。評(píng)論家認(rèn)為《平凡的世界》正是正視了現(xiàn)實(shí)，并忠于現(xiàn)實(shí)，才能反映時(shí)代和社會(huì)生活的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合《平凡的世界》中的一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)其這一特色加以解說。要求：符合原著，自圓其說。“二十四節(jié)氣”是中國(guó)古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，古人依天時(shí)確定農(nóng)時(shí)。今天，人們漸漸遠(yuǎn)離了農(nóng)耕生活，但卻依然在觀察、品味、思考節(jié)氣。學(xué)校公眾號(hào)推出“節(jié)氣與生活”欄目，號(hào)召同學(xué)們投稿。請(qǐng)你從“二十四節(jié)氣”的清明、芒種、寒露、大雪中選擇一個(gè)，撰寫一段文字，表達(dá)你對(duì)該節(jié)氣的感悟，參與投稿。高考前夕，同學(xué)們經(jīng)歷了很多高中階段的“最后一次”：“最后一節(jié)復(fù)習(xí)課”“最后一次值日”“最后一次課間操”“最后一次統(tǒng)練”“最后一節(jié)晚自習(xí)”……，有的讓我們感動(dòng)不已，有的讓我們陷入深思，還有的讓我們難以忘懷……請(qǐng)描寫其中一個(gè)片段，要求：形象生動(dòng)，富有感染力。畢業(yè)在即，學(xué)校組織高三年級(jí)同學(xué)撰寫“感謝有你”答謝卡片。三年來，校長(zhǎng)、老師、德育教學(xué)教務(wù)各部門工作人員、食堂廚師、保潔阿姨、文印室印卷子的師傅、醫(yī)務(wù)室的大夫，我們有太多的人需要感謝。請(qǐng)選擇其中的一位，為他（她）寫一首小詩或一段抒情文字，表達(dá)你的感謝之情。要求：感情真摯，富有文采。作文】1.《草原八月末》中寫道：“它不但要有上帝特造的極少數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)的模特，還要有特定的環(huán)境和時(shí)刻，更重要的還要有能生美感共鳴的欣賞者。這幾者一剎那的交匯，才可能迸發(fā)出如電光石火般震顫人心的美。”這句話表達(dá)了作者對(duì)于“美”的體