在開拓中前進 在創(chuàng)新中發(fā)展課件

東莞市東華高級中學生物教研組

在開拓中前進在創(chuàng)新中發(fā)展東莞市東華高級中學生物教研組在開拓中前進在創(chuàng)新中發(fā)展一、科組概況1、成立時間：2002年8月2、任課教師：A、人數(shù)：B、學歷：C、職稱：D、年齡：碩士1人，余為本科17人（2006、6）高級4人，一級9人40周歲以下一、科組概況1、成立時間：2002年8月2、任課教師：A、人一、科組概況3、科組目標：團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流！4、主要獎勵：A、2006年，東華高級中學先進教研組B、2007年，東莞市先進學科教研組一、科組概況3、科組目標：團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，4、主要獎勵：豐富多彩的科組活動促進了教師的身心健康,增進了人與人之間的感情,集體凝聚力得到了進一步的提升。二、經(jīng)驗交流

(一)團結(jié)協(xié)作，合力打造優(yōu)良團隊1、努力營造寬松和諧的工作環(huán)境，不斷提高集體的凝聚力寬松和諧的工作環(huán)境和融洽的人際關(guān)系是提高集體戰(zhàn)斗力的前提和保障。豐富多彩的科組活動促進了教師的身心健二、經(jīng)驗

①以骨干教師為中心，分階段、分主題學習現(xiàn)代教育教學理論；學習新課標；學習多媒體課件的制作和使用方法等。二、經(jīng)驗交流

(一)團結(jié)協(xié)作，合力打造優(yōu)良團隊2、建立較為健全的組本培訓制度,促進教師專業(yè)成長A、走出去請進來，努力營造科組發(fā)展的空間B、專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，共同提高①以骨干教師為中心，分階段、分主題學二、經(jīng)驗二、經(jīng)驗交流

②以發(fā)言人為中心，開展集體備課活動，充分整合教學資源、集思廣益。③以授課教師為中心，開展聽課和評課活動，相互切磋教學經(jīng)驗，活躍組內(nèi)的教研氣氛。

C、開展課題研究，用科研引領(lǐng)教研D、致力培養(yǎng)青年教師、不斷注入新動力B、專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，共同提高二、經(jīng)驗交流②以發(fā)言人為中心，開展集體備課(二)優(yōu)化教學模式，努力提高教學質(zhì)量二、經(jīng)驗交流指導思想：

以轉(zhuǎn)變課堂教學方式為突破口，積極構(gòu)建以探究性、交互性為主的新型課堂教學模式，突出學生的主體地位，促進教學質(zhì)量的提高。1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學效率(二)優(yōu)化教學模式，努力提高教學質(zhì)量二、經(jīng)驗交流指導思想：二、經(jīng)驗交流具體做法：1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學效率（1）“學案導學式”復習課型，實現(xiàn)了“課前—課堂—課后”三個環(huán)節(jié)的有機整合，大大地提高了備考復習的時效性，使學生的主體地位得到充分的發(fā)揮。二、經(jīng)驗交流具體做法：1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學效率（二、經(jīng)驗交流（2）“案例導學法”，以“案例”的形式來驅(qū)動學習任務(wù)，引導學生自主探究和交流，從而實現(xiàn)從“問題”到基礎(chǔ)知識，再從基礎(chǔ)知識到“問題”的遷移，達到強化理解和提高解題能力的目的。1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學效率（3）每課一練，堂堂清，達到夯實雙基的目的。二、經(jīng)驗交流（2）“案例導學法”，以“案例”的形式來驅(qū)動學2、分層教學，分類推進，全面提高（1）指導思想：尊重個體差異，促進全面提高（2）具體做法：二、經(jīng)驗交流A、課堂教學堅持面向中等生，兼顧差生和尖子生的原則。制定二維教學目標，對較難的內(nèi)容讓尖子生去解決，對較易的問題留給后進生解決。2、分層教學，分類推進，全面提高（1）指導思想：尊重個體差異建立成長檔案，實行全程跟蹤。知識—能力—心理1、選準苗子不放松:2、緊逼人盯人:B、通過成立生物培優(yōu)班、輔弱班和臨界生輔導班，落實分層輔導工作。二、經(jīng)驗交流2、分層教學，分類推進，全面提高培養(yǎng)尖子生的做法：建立成長檔案，知識—能力—心理1、選準苗子不放松:2、緊逼人2004年~2006年高考生物科成績：時間平均分800分以上（人）700分以上（人）最高分2004年應(yīng)屆480歷屆55304783（市第一名）2005年應(yīng)屆520歷屆58407796（市第三名）2006年應(yīng)屆520歷屆580110809（市第一名）2006年高考，我校生物單科第三批A上線人數(shù)為67人,名列全市第一，第二批上線人數(shù)91人,名列全市第二，第一批上線人數(shù)32人名列全市第一名。初步實現(xiàn)了“低進高出，高進優(yōu)出”的奮斗目標。2004年~2006年高考生物科成績：時間平均分800分以上謝謝各位指導!謝謝各位指導!三、經(jīng)驗交流思路：問題—課題—研究成果—生產(chǎn)力（1）2004~2005學年度，校級立項《自學—討論—命題—評價—歸納教學模式的研究》，論文獲得“2006年廣東省優(yōu)秀論文三等獎”。（2）2005~2006學年度，校級立項實驗《案例導學式復習課型探究》為備考復習積累了經(jīng)驗.（3）2006年6月,《新教材教學中學生主體地位的研究》被