部編二年級(jí)上我是什么基礎(chǔ)練習(xí)

..2．我是什么班級(jí)：姓名：一、用"/"劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。奔跑〔bēnbēng房屋〔wūwū猜猜〔cāichāi壞事〔shìshi曬太陽(yáng)〔shàisài沖毀〔chōngcōng破壞〔huàihài二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。biànhuàjíxiǎoyípiànbangwǎnhǎiyángdàigěiběijíhuāduǒjiānghépíngchángtiándìfādònggongzuò三、比一比再組詞。常〔帶〔四、我會(huì)填1．"片"的結(jié)構(gòu)是,共有畫(huà),第二筆是我能組詞。2．"帶"是結(jié)構(gòu),偏旁是,第四筆是,我組詞。3．"極"的音節(jié)是,音序是,第五筆是,組詞。五、選一選填一填①飄②落③打小水滴聚在一起下來(lái),人們叫我"雨"。有時(shí)候我變成小硬球下來(lái),人們叫我"冰雹"。到來(lái)冬天,我變成小花朵下來(lái),人們叫我"雪"。我還能寫(xiě)幾個(gè)：下來(lái)下來(lái)下來(lái)做坐作座〔下〔文〔位〔事〔〔業(yè)〔車讓〔陽(yáng)洋羊楊揚(yáng)〔光〔毛?！诧h〔〔樹(shù)飛〔六、連一連灌溉發(fā)動(dòng)淹沒(méi)沖毀莊稼房屋機(jī)器田地七、閱讀。平常我在池子里〔,在小溪里〔,在江河里〔,在海洋里〔,唱歌,〔。有時(shí)候我很溫和〔héhuo,有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事,灌溉田地,發(fā)動(dòng)機(jī)器,幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事,淹沒(méi)〔méimò莊稼,沖毀房屋,給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。1.請(qǐng)把下列動(dòng)詞填在相應(yīng)括號(hào)里?！蔡钚蛱?hào)①開(kāi)大會(huì)②跳舞③奔跑④散步⑤睡覺(jué)2.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)都是表示的詞語(yǔ)。請(qǐng)用"……在……在……在……"寫(xiě)一句話。3．給加點(diǎn)字選擇正確讀音打"√"。4．用"～～"畫(huà)出"我"做的好事。用"____"畫(huà)出"我"做的壞事。5．從文中找出兩對(duì)反義詞?！病病病?．用"有時(shí)候……有時(shí)候……"寫(xiě)一句話。3．植物媽媽有辦法班級(jí)：姓名：一、用""劃出加點(diǎn)字正確的讀音。植物〔zhízí旅行〔nǚlǚ觀察〔cāchā炸開(kāi)〔zhàzà粗細(xì)〔cūchū離開(kāi)〔líní旅行〔nǚlǚ紛紛〔fēngfēn更好〔gènggèn就得〔deděi四海為家〔wéiwèi因?yàn)椤瞱éiwèi二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fāngfārúguǒjiǎoxiàgènghǎozhīshipímáozhīdaogàobiēsihǎiwéijiāchūfānàlǐbànfǎ三、比一比再組詞。如〔毛〔法〔腳〔知〔手〔去〔卻〔四、我會(huì)填1．"它"的是結(jié)構(gòu),共有畫(huà),第四筆是,我能組詞。2．"娃"是結(jié)構(gòu),偏旁是,第六筆是,我組詞。3．"知"的音節(jié)是,音序是,第五筆是,組詞。五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)6．照樣子寫(xiě)一寫(xiě)種種辦法紛紛洋洋依依〔可愛(ài)的小白兔〔的鎧甲〔的小朋友〔的知識(shí)蒼耳的種子只要掛住動(dòng)物的皮毛,就能去田野、山洼。太陽(yáng)一曬,我就變成汽。六、連一連蒲公英太陽(yáng)曬豆莢蒼耳動(dòng)物掛降落傘豌豆微風(fēng)吹鎧甲除了蒲公英、蒼耳、豌豆,我還知道靠旅行。七、課內(nèi)閱讀小能手。植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細(xì)地觀察。那里有許許多多的知識(shí),粗心的小朋友卻得不到它?！?"粗心的小朋友"指_____________________的小朋友?！?"許許多多的知識(shí)"指___________________的知識(shí)。〔3仿照例詞寫(xiě)一寫(xiě)。很多很多_________________________________許許多多_________________________________〔4寫(xiě)出反義詞和同義詞。粗心——〔粗心——〔〔5連一連椰子靠風(fēng)傳播種子柳樹(shù)靠動(dòng)物吃果實(shí)排糞便傳播種子櫻桃靠大海漂流傳播種子語(yǔ)文園地一班級(jí)：姓名：一、給加點(diǎn)字注音袋子<>捕食<>披著<>一曬<>壞事<>傍晚<>奔跑<>淹沒(méi)<>沖毀<>如果<>帶刺<>炸開(kāi)<>觀察<>識(shí)字<>粗心<>得不到<>二、給下列多音字注音1.為<>什么植物的種子要四海為<>家呢?2.我們有辦法讓入侵的敵機(jī)降<>落,迫使他們投降<>。3.教<>書(shū)育人是教<>師的神圣職責(zé)。3.一場(chǎng)洪水過(guò)后,只有村子北邊的高地沒(méi)<>有被淹沒(méi)<>。三、辨字組詞哪<>肚<>跳<>極<>那<>牡<>桃<>級(jí)<>海<>洋<>給<>娃<>梅<>樣<>恰<>蛙<>四、排排坐,分果果。手套帳篷地圖水壺帽子指南針登山鞋運(yùn)動(dòng)褲登山服飾:登山裝備:五、照樣子,在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。11.<迎>上去<>衣裳<>紅袍2、<搖搖>頭<>手<>腦3.<看>了<看><>了<><>了<>六,讀一讀,用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。1.有時(shí)候我很溫和,有時(shí)候我卻很暴躁。2.平常我在池子里睡覺(jué),在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞唱歌、開(kāi)大會(huì)。3.只要掛住動(dòng)物的皮毛,孩子們就能去田野、山注。七、先把古詩(shī)補(bǔ)充完整,再做一做梅花墻角,凌寒。,。1.這首詩(shī)是<朝代>詩(shī)人<作者>寫(xiě)的。2這首詩(shī)贊美了梅花和的品格。3.這首是描寫(xiě)的是〔季節(jié)的景象,那個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn),用圓圈圈出來(lái)。八、讀《企鵝寄冰》,完成練習(xí)<1>企鵝給獅子大王寄的是,可獅子大王收到的卻是。獅子大王把寄回給企鵝,企鵝收到的卻是。2>之所以會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象,是因?yàn)楠{子住在的非洲。九、口語(yǔ)交際。鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話,螢火蟲(chóng)能發(fā)出亮光,松鼠的尾巴好像降落傘……動(dòng)物真有趣!你喜歡哪種動(dòng)物?它有趣在哪兒?和同學(xué)交流一下吧!萱萱:我覺(jué)得松鼠非常有趣,它的尾巴好像降落傘,能借助尾巴從棵樹(shù)跳到另一棵樹(shù)上。我:1.小蝌蚪找媽媽班級(jí)：姓名：預(yù)學(xué)1.想一想：課題"小蝌蚪找媽媽"讓我想到了2．我把課文讀了〔遍。A正確流利B有感情3.用"〇"圈上你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字,并給其注音。池塘腦袋灰色有哇有教書(shū)捕食歡迎烏龜披著鼓勵(lì)4.在預(yù)習(xí)中,我還有幾個(gè)問(wèn)題需要上課認(rèn)真聽(tīng)講或請(qǐng)教老師和同學(xué)。共學(xué)1.瀏覽課文,用"﹏﹏"畫(huà)出描寫(xiě)蝌蚪外形的句子,用""畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪身體變化的句子。2.學(xué)了課文,我知道小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程：先,再,接著,最后。延學(xué)讀《小騾子找媽媽》,用自己的話說(shuō)說(shuō)小羅子找媽媽的過(guò)程。2.我是什么班級(jí)：姓名：預(yù)學(xué)1.想一想：課題"我是什么"讓我想到了2．我把課文讀了〔遍。A正確流利B有感情3.用"〇"圈上你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字,并給其注音。曬涼越發(fā)水滴小溪奔跑淹沒(méi)沖毀房屋猜想4.在預(yù)習(xí)中,我還有幾個(gè)問(wèn)題需要上課認(rèn)真聽(tīng)講或請(qǐng)教老師和同學(xué)。共學(xué)1.讀課文第四自然段,用"﹏﹏"畫(huà)出"我"做過(guò)的好事,用""畫(huà)出描寫(xiě)"我"做過(guò)的壞事。2.學(xué)了課文,我知道"我"就是,可以變成、、、和雪。延學(xué)1.植物媽媽有辦法班級(jí)：姓名：預(yù)學(xué)1.想一想：課題"植物媽媽有辦法"讓我想到了2．我把課文讀了〔遍。A正確流利B有感情3.用"〇"圈上你認(rèn)為容易讀錯(cuò)的字,并給其注音。植物旅行準(zhǔn)備紛紛帶刺底下炸開(kāi)離開(kāi)觀察粗心得到4.在預(yù)習(xí)中,我還有幾個(gè)問(wèn)題需要上課認(rèn)真聽(tīng)講或請(qǐng)教老師和同學(xué)。共學(xué)1.請(qǐng)?jiān)谖闹杏?﹏﹏"畫(huà)出描寫(xiě)蒲公英媽媽傳播種子方法